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彰化文德國小五年級自然科第一次大考試卷 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________
一、是非題：(每個答案 2分，共 10 分)
（ ）1. 上午第四節課時玩踩影子遊戲，因為影子較短，和
下午第四節課相比，比較不容易被踩到。
（ ）2. 經過長期觀測太陽高度角和氣溫的關係，可以發現
平均太陽高度角較大的季節，平均氣溫也較高。
（ ）3. 日晷計時是利用晷針影子投射在晷面上的位置與長
度來判斷時間，所以如果沒有太陽就無法判斷當時
的時間了。
（ ）4. 同一種植物可能有不只一種繁殖方式，例如番薯可
以用根繁殖，也可以用莖來繁殖。
（ ）5. 我們幫植物做分類時，可以依「花開得美不美」作
為分類標準，將植物分成兩大類。
二、選擇題：(每個答案 2分，共 20 分)
（ ）1. 一天中，從上午到下午持續觀察同一棟圓形建築物
的影子，下列哪一個觀察結果是正確的？ ○
1影子
由西方往東方移動 ○
2影子由長一直變短 ○
3影子
由大一直變小 ○
4影子形狀由圓形變方形。
（ ）2. 下列哪一張圖可以大致表示出一年中臺灣中午 12
時太陽高度角的變化情形？
○
1
○
2
○
3
○
4
（ ）3. 下列哪一個人的住家最適合裝設太陽能熱水器？
○
1住宜蘭的小宇 ○
2住屏東的小君 ○
3住臺北的小
珊 ○
4住合歡山上的小婷。
（ ）4. 景平家的院子裡種了一些小黃瓜，他發現小黃瓜的
莖是卷鬚狀的，這樣的莖有什麼功用？ ○
1長得奇
形怪狀，可以嚇走小昆蟲，避免被啃食 ○
2可以吸
收較多的養分和水分 ○
3可以纏繞、攀爬在其他物
體上生長 ○
4比較柔軟有彈性，不易折斷。
（ ）5. 下列哪一項是蕨類植物和一般植物的不同處呢？
○
1蕨類植物不會開花 ○
2一般植物不會結果 ○
3兩
者都會用孢子繁殖 ○
4兩者都容易在乾燥溫暖的地
方生長。
（ ）6. 維文幫植物做分類，木瓜樹和筆筒樹被分在同一
類，請問他用的是哪一項分類標準？ ○
1是不是用
孢子繁殖 ○
2是不是用種子繁殖 ○
3有沒有高大直
立的莖 ○
4會不會開花結果。
（ ）7. 利用「是不是長在水中」的標準分類，下列哪一種
植物會和九重葛分為一類？ ○
1大花咸豐草 ○
2布
袋蓮 ○
3浮萍 ○
4水蘊草。
（ ）8. 將夾鏈袋套在植物葉片上，一段時間後會發現夾鏈
袋裡霧霧的，這是為什麼？ ○
1植物的葉子會吸收
水分 ○
2植物的葉子會製造水分 ○
3植物的葉子會
變色 ○
4植物的葉子會蒸散水分。
（ ）9. 下列關於仙人掌的敘述，哪一項是正確的？ ○
1仙
人掌的根肥厚，可以吸收水分與養分 ○
2仙人掌的
莖呈現細小的針狀，具有保護植物體的功能 ○
3仙
人掌的葉為針狀葉，可以防止水分蒸散 ○
4仙人掌
綠色、肥厚的部分是它的葉，可以加速水分的蒸散。
（ ）10. 下列有關蕨類植物的敘述，哪一項是不正確的？
○
1蕨類植物用孢子來繁殖 ○
2孢子囊群是指許多孢
子囊聚在一起 ○
3每種蕨類植物的孢子囊群形態都
一樣 ○
4孢子囊內有許多細小的孢子。
三、填填看：(每個答案 2分，共 10 分)
1. 仔細觀察月橘花的構造，並將花朵、雄蕊與雌蕊上的正確
構造名稱填入空格內。
甲.（ ）
丙.（ ）
乙.（ ）
丁.（ ）
戊.（ ）
四、連連看：(每個答案 2分，共 30 分)
1. 下列三張圖分別是小玉在三個不同月分的 20 日中午 12 時
做的太陽位置紀錄圖，各是哪一天所做的紀錄呢？請連連
看。
(1)
(2)
(3)
˙
˙
˙
˙
˙
˙
甲.1月20日
乙.4月20日
丙.6月20日
2. 植物的根、莖、葉有各種不同的功能，請將相關的主要功
能連一連。
（1）根 ˙
（2）莖 ˙
（3）葉 ˙
˙甲.輸送水分
˙乙.抓住土壤
˙丙.吸收水分
˙丁.製造養分
3. 連連看，這些植物的莖具有什麼功能？
(1)馬鈴薯的
塊莖
˙
˙
甲.匍匐地面
生長
(2)馬鞍藤
˙
˙
乙.支撐植物
身體
(3)牽牛花
˙
˙
丙.儲存養分
和水分
(4)樟樹
˙
˙
丁.纏繞攀爬
的功能
2
4. 連連看，根據下面這幾種植物的果實特徵敘述，各利用哪
一種方式傳播種子呢？
(1)
吸引動物採
食傳播
˙
˙
甲.青楓的翅果
(2)
隨著水流漂
到遠處
˙
˙
乙.大花咸豐草
的果實有倒鉤刺
(3)
隨風傳播
˙
˙
丙.長在海邊的
椰子
(4)
附著在動物
身上傳播
˙
˙
丁.青剛櫟的果
實
五、看圖回答問題：(每個答案 2分，共 18 分)
1. 下面是依據梅東每月 20 日中午 12 時觀測太陽高度角所繪
製的折線圖，請看圖回答下列問題。
(1)8 月20 日中午 12 時，太陽高度角是多少？( )
(2)一年中，哪一天太陽高度角最小？( )
(3)一年中，哪一天太陽高度角最大？( )
(4)太陽高度角最大時是什麼季節？( )
(5)太陽高度角最小時是什麼季節？( )
2. 請觀察下方的太陽四季運行軌跡圖，回答下列問題。
(1)請說明夏至日出方位？( )
(2)請說明春分、秋分日落方位？（ ）
(3)哪一天中午，太陽高度角最小？( )
(4)哪一天太陽在天空運行路線最長？( )
六、勾選題：(每個答案 2分，共 8分)
1. 下列關於太陽能的敘述，哪些是正確的？請在□中打。
□(1)太陽能可以取代所有的能源
□(2)太陽能的使用可以減少對石油、煤等能源的依賴。
□(3)太陽能已經可以廣泛運用在各種家電用品上
□(4)太陽能的利用容易受到天候影響
七、科學閱讀：(每個答案 2分，共 4分)
1. 請閱讀下列短文，並選出正確答案。
臺灣位於亞熱帶及熱帶，太陽能資源豐富，若可以善加
利用，讓太陽能取代部分能源，則有可能在未來能源枯竭
危機中，順利度過難關。
我們雖然稍有地理位置的優勢，但缺乏足夠的土地來設
置太陽能板。為了解決這個問題，最簡單的方式就是將太
陽能板設置在建築物的屋頂，但以臺灣目前建築物的平均
樓層（約 4.4 層），再配合一般家戶的用電量來計算，就
算將屋頂面積全裝滿太陽能板，也只能供應該棟建築物的
一戶人家所需。
所以，我們必須積極研發新的技術，例如將太陽能設備
與建築體結合（將薄膜式太陽能電池安裝在大樓帷幕玻璃
上）、增加太陽能吸收面積、提高發電效率、增加太陽能
板裝設面積以及充分利用太陽能資源豐富的中南部地區
等。
目前臺灣的太陽能發展與利用仍在起步階段，要真正的
「部分取代」傳統能源（石油、煤和天然氣），還有很長
的一段路。不過全球未來必定面臨能源耗竭及氣候暖化危
機，臺灣必須及早準備因應才行。
（ ）(1)臺灣在利用太陽能發電方面，面臨怎樣的問題？
○
1民眾反對裝置太陽能板 ○
2缺乏足夠的土地裝置太陽能
板 ○
3高樓大廈多不適合裝置太陽能板 ○
4太陽能來源不
足。
（ ）(2)目前臺灣在太陽能的利用方面，下列哪一個敘述
是不正確的？ ○
1已經有非常先進的技術可以取代傳統能
源 ○
2目前仍在起步階段 ○
3正在積極研發新的技術 ○
4
缺乏足夠的土地來設置太陽能板。