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新北市教育 中華民國106年3月/第二十二期
品格教育從生活開始做起
東海高級中學教師 李懿真
英國弗‧桑德斯：「品格能決定人生，它比
天資更重要。」東海高中重視品格教育，要求在
各類科職業群中，希望學生在學校除了學習做
事外，更能學習做人的道理。自古我國即極為重
視「品德教育」，其內涵包括公私領域中的道德
認知、情感、意志與行為等多重面向，亦可謂一
種引導學習者朝向知善、樂善與行善的歷程與結
果。而品格教育在東海高中，著手有三大面向：
一、從生活點滴中要求學生：
(一)落實在例行性升旗、集會中，要有精
神、宣導正向事宜，啟迪學生重視品格
教育。
(二)重視從環境
教育中，如
教室布置，
注入潛移默
化之效。
(三)利用聯絡簿，達到親師溝通，從師生
回饋中，達到正向教育。
二、在特定時間，舉辦有意義的活動：
(一)敬師節活動：提倡尊師重道，寫卡片給
國中母校老師一封信，讓學生從寫信中
體會、反饋。
(二)辦理全校淨山健行：全校一起到戶外做
環保，不僅能強身健體，也能促進班上
團結，品格教育就是這麼愉快的推展，
讓學生走出戶外，體
會保護環境的重要。
(三)東海優秀青年選拔活動：透過民主拉
票、正式投
票作業，提
升正向學習
典範，樹立
標竿作用。
(四)與世界展望會一同辦理東海合力，為
愛齊飢－飢餓12活動：透過飢餓體驗，
學生感同身受貧困學生的飢餓之感，唯
有體驗，才能真切體悟、珍惜現在的幸
福。
(五)母親節感恩活動：利用活動，促進親
子關係，舉辦創意親子合照票選活動，
讓全校都觀賞各家親子照；更舉辦現場
call out說愛零時差活動，讓家長更加
認同東海高中辦學理念－懂得感恩父母
情，具有正向提升親子關係的作用。
(六)舉辦傑出
校友回娘
家：過年
前，校方
將傑出傑
出學子製作海報，回到國中母校一同慶
賀，從中學生得到祝福，母校也為之榮
耀。
(七)愛國歌曲
比賽：愛
國歌曲比
賽，從口
號、姿勢、精神中要求，品格全方面要
求，愛國心根基在每個學生心中。
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新北市教育 中華民國106年3月/第二十二期
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三、不定期舉辦講座：透過名人典範，型塑學生
品格。（圖為
105年度上學
期辦理視障名
人音樂講座－
李欣怡講師）
四、與外部一同合作，提升品格教育：
(一)扶輪社愛很簡單活動：活動中學生身
無分文，憑
藉著真誠、
智慧抵達志
工服務的地
方，且和長
者以歌舞方式進行志工服務。
(二)扶輪社領袖培育營：以名人分享親身
經驗、透過活動，體會品格教育的重
要。
(三)新北市政府祭孔大典：帶學生參與年度
祭孔大典活動，看到了古禮敬孔外，活
動最後全員
到一樓會場
參加祭孔行
禮，十分莊
嚴肅穆。
(四)八里佳醫護理之家志工服務：透過懷舊
歌謠、熱
情舞蹈，
讓阿公阿
嬤們看得
開心，稱
手叫好，服務學生也能替社會溫暖貢獻
一己之力。
東海高中致力於學生品格教育不遺餘力，希
望從生活點滴、舉辦活動、與外部合作中，奠定
學生品格教育的重要根基，讓學生畢業後有益於
社會，感恩社會，進而回饋社會。東海高中善用
潛在課程的原理，形塑有教養的學習環境並積極
增進校內外資源的有效整合，使品德教育由學校
教育正向擴展到家庭教育與社會教育，以孕育國
民具備有品德、富教養、重感恩、懂法治、尊人
權之現代公民素養。品格教育不該只是口號，從
生活點滴做起、實踐後內化到品德，提升國人不
僅重視學業、專業能力，還有品德教育。