基隆市東光國民小學112學年度校長暨教師公開觀課繳交參考表件
一、教學觀察-觀察前會談紀錄表
受評教師： 陳盈秀 任教年級： 六年忠班 任教領域/科目： 自然科學領域
教學單元： 南一國小自然科學6上第七冊 第四單元奇妙的電磁世界 活動二神奇的電磁鐵
評鑑人員： 趙為娣 觀察前會談時間：113年11月29日10：20至11：00地點：會議室
預定入班教學觀察時間：113年11月29日11：10至11：50 地點： 六忠教室
ㄧ、教學目標：
能透過實驗，了解通電的導線會有磁性。
二、教材內容：
南一版電子書
電子黑板、平板
Padlet、因材網、Google
三、學生經驗：
指北針的指針具有磁性，會受到磁鐵的影響。
四、教學活動（含學生學習策略）：
學生自學：在因材網完成預習任務
教師導學：
(1)根據學生在因材網作答情形，分析可能的迷思概念並講解。
(2)引入今日課程實驗：
結合奧斯特故事引導學生思考生活中甚麼物品插電可以轉動，電能怎麼轉成動
能。
(3)實驗注意事項說明。
組內共學(分3組，每組3-4人)：將實驗結果上傳至Padlet。
組間互學：
(1)隨機選擇組別派代表上台報告討論實驗結果。
(2)小組間提出問題或補充，並填寫檢核單。教師概念統整：
(1)總結各組實驗結果，並引導至本活動的學習目標加強概念整合。
(2)布置回家作業；完成因材網INe-Ⅲ-10-01、INe-Ⅲ-10-02練習題，自習P45-47。
(3)布置預習任務：完成INe-Ⅲ-10-03預習影片及AI學習夥伴對話。
五、教學評量方式(請呼應教學目標或學習目標，說明使用的評量方式)：
課堂參與度、檢核單、提問、發表、小組討論參與度、自評、互評、小組討論結果、其他。
六、觀察的焦點(評鑑規準)：
(填寫有關觀察的層面、指標或檢核重點)
組內共學的參與度及完成度。
組間互學的參與度及完成度。
課程中是否使用數位學習平台讓學生自學及融入課程。
課程中是否使用課室英語。
七、觀察的工具：
□教學觀察表(初階認證必備)
□軼事紀錄表
■其他：數位學習精進方案公開授課觀課紀錄表
八、回饋會談時間地點：（建議教學觀察三天內為佳）
時間：113年11月29日12：00至12：30
地點：會議室