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高雄市立民族國中 112 學年度第一學期國文科二年級第二次段考試題
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【答案請填於答案卷內】
一、注音及國字：(每字一分，共十四分)
1.阻「塞 」 2. 洗「滌 」 3. 乾「癟」 4.「予」取予求 5.「豢」養家畜
6.「倏」地飛去 7. 守正不「阿」 8. 細「ㄋㄧˋ」 9.「ㄒーㄝˋ」瀆神明 10.「ㄩㄢ」鷹
11.「ㄒㄧㄤˋ」往 12.歸「ㄐㄧㄡˋ」 13.「ㄧˊ」指氣使 14.市聲「ㄉㄧㄥˇ」沸
二、解釋：(每題二分，共二十分)
1.斑斕 2.乾癟
3.蜷伏 4.亭亭淨植
5.宜乎 6.濯清漣而不妖
7.鼓噪 8.搏扶搖而直上
9.瞵視昂藏 10.穠纖合度
三、 摘釋：(每題一分，共四分)
1.「曳」著尾巴 2.甚「蕃」
3.鳥「喙」 4.香遠「益」清
四、選擇：(每題二分，共四十六分)
1.下列「 」內的字音，何組相同？（A）「旋」風 /「漩」渦 （B）「臃」腫 /「擁」擠（C）羽「翮」 / 間
「隔」 （D）彩「券」/ 考「卷」。
2.下列「 」內的注音寫成國 字後，何組不同？（A）綾羅「ㄔㄡˊ」緞 / 未雨「ㄔㄡˊ」繆 （B）「ㄇㄢˋ」
山遍野/ 「ㄇㄢˋ」不經心 （C）巧 舌如「ㄏㄨㄤˊ」/ 重新裝「ㄏㄨㄤˊ」 （D）引人「ㄒㄧㄚˊ」
思 / 名聞「ㄒㄧㄚˊ」邇。
3.下列「 」內 的字 義，何 組相 同？（ A）屢見不「鮮」 / 寡廉「鮮」恥（B）屋上煙「突」／ 曲「突 」徙薪
（C）臨風「顧」盼 / 三「顧」茅廬 （D）出淤泥「而」不染 / 學「而」時 習之。
4.句法中有所謂「賓語提前」的倒裝句，下列何者並非此種結構？ （A）父 母 唯其 疾之憂 （B）馬首是瞻
（C）何難 之有 （D）項為之強。
5.下列詞語「 」內的字，何組皆指顏色？（A）「白」首偕老 / 「釉」綠梯田 （B）明 眸「皓」齒 / 「黛」
綠華服 （C）「赤」手空拳 / 「黑」 心 商品 （D）一片「赤」忱 / 「黃」色 笑話 。
6.「 門 可羅雀 」之 於「 萬 人空巷 」的 關 係，與 下列 哪一 組選 項 不同？（A）星羅棋布 / 寥若晨星 （B）過 江
之鯽 / 鳳毛 麟角 （C）芒刺在背 / 如坐針氈 （D） 夜郎自大 / 虛 懷若 谷 。
7.「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。」（ 杜甫絕句）有關此詩的說
明，下列 何者有誤 ？ (A)共有兩組對仗 (B)一、二 句兼具 色彩與 動態美 (C) 三、四句為靜態描寫壯闊的遠
景 (D) 由第三句可知描寫的季節為冬天。
8下列各詞語「 」中量詞的使用，何者皆正確？ （A）一「 枚」戒 指、一「 席」洋裝 （B）一「抹 」斜 陽 、
一「輪」新月 （C）一「泓」清泉、一「架」火車 （D）一「則」新聞、一「幀」相片。
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9.以下何句成語運用最正確？ （A）這 次登山 ， 幸好 你 「 老馬 識途」，否則我們一定會迷路的 （B）藉此機
會，抱著「借花獻佛」的心情，將我近年來的若干心得體會再次提出來和各位同學進一步探討 （C）他們
兩人各說各話，真讓人「天花亂墜」，摸不著頭緒 （D）進入青春期的男生，大部分已長得「亭亭玉立」，
儼然有成年人的態勢。
10.下列各詞語中「盛」字的詞性，何者和「世人盛愛牡丹」句中的「盛」字一樣？ （A）繁花「盛」開 (B) 「盛」
情難卻 (C)太平「盛」世 (D)年輕氣「盛」。
11.下列各組「 」中的詞語，何組皆為狀聲詞？（A）「關關」雎 鳩 /「滾滾」江 水 （B）「嘖嘖」 稱奇 / 流
水「濺濺」 （C）「喋喋」不休 / 流水「淙淙」 （D）飢腸「轆轆」/ 「涓涓」細流。
12.下列各詠花詩所描述的花，何者搭配正確？(Ａ) 落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔，
獨占人間第一香
—
梅花 (Ｂ) 冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春
—
蓮花 (Ｃ) 曲沼芙蓉映竹嘉，綠紅相倚擁雲霞。生來不得東風力，終作薰風第一花
—
牡丹 (Ｄ) 花
開不並百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中
—
菊花。
13.「由遠叫到近，由近叫到遠」使用了「回文」修辭法，下列哪個文句也是運用此種修辭技巧？（A）得 之
於人者太多，出之於己者太少 （B）時代考驗青年，青年創造時代 （C）桃花冷落被風飄，飄落殘花過
小橋 （D）行為會養成習慣，習慣會造成性格。
14.蘇軾:「古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。」蘇軾認為立大事的人必須具備的要件
為何？ (A) 超世之才 (B) 堅忍不拔之志 (C)兩者取其一即可 (D)兩者同 樣重要 。
15.下列 各 選 項「 」中的部分，何者不是該句 的主語？(A)「教育」是孔子心愛的職業 (B)「屋頂」上的雨
水滴落下來 (C)「助人」為快樂之本 (D) 「第一次的感覺」很奇妙。
16.下列有關句型的判別，何者正確？ (Ａ)天下無不是的父母
—
判 斷 句 (Ｂ) 只 有 白 雪 能 襯 托 紅 梅 的
豔
—
敘事句 (Ｃ) 他有次差點兒發生車禍
—
有無句 (Ｄ) 有恆為成功之本
—
表態句。
17.有關愛蓮說一文的說明，下列何者錯誤？（A）「說」是文體的一種，用來解析事理，闡述己意 （B） 內
容先泛論眾花，再聚焦描寫蓮的特質，最後抒懷（C）藉物言志抒懷，以蓮花的特質來象徵君子高潔的品
格（D）既寫出了自己的理想人格，也嚴厲批評了世人追求富貴。
18.愛蓮說:「噫 ！菊 之愛 ，陶 後鮮有 聞 。蓮 之愛， 同予者 何人 ？牡 丹 之 愛 ， 宜 乎眾 矣 ！ 」 根 據 這 段 話 ，可 知
作者最可能是下列哪一種人？（A）希望隱遁山林的隱逸高士 （B）期望經世濟民的謙謙君子 （C） 期
盼飛黃騰達的達官顯貴 （D）渴望日進斗金的富商大賈。
19.夢想的代價:「沒有一個夢想不需付出代價。夢想的代價有時十分悲慘，然而比這更悲慘的卻是沒有夢想。」
這段話的旨意與下列何者最接近？（A）必須付出悲慘代價的夢想，才值得人們追求 （B）每個追求夢想
的人，會把人生搞得十分悲慘 （C）人生最悲慘的事情，是為了夢想付出代價 （D）即使付出代價，仍
要奮不顧身追求夢想。
20.森林最優美的一天:「只有像我這樣深入、珍惜大自然的人，才會受到邀請，才能找到這條美麗的祕徑。」
下列哪一句話的意旨與此句最不相似？（A）有心探索自然，才能獲得特殊的美感體驗 （B）江山 風 月 ，
本無常主，閑者便是主人 （C）山重水複疑無路，柳暗花明又一村 （D）這世界並不缺少美，而是缺少
發現。
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21.下列有關鳥一文的敘述，何者正確？（A）作者是翻譯莎士比亞全集的余光中（B）開頭運用冒題法寫作，
時間的布局上為「順敘」 （C）作者以「戲劇」的觀點描述鳥鳴聲 （D）文中提到籠中鳥的苦悶，大概
是僅次於黏在膠紙上的蒼蠅，涵義近似「始知鎖向金籠裡，不及雲間自在飛」。
22.鳥一文中提到:「客夜聞此(杜鵑叫)，說不出的酸楚！」這段話表達了作者當時的心境，最接近下列何者？
（A）共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同 （B）同是 天涯 淪落 人，相 逢何 必 曾相 識 （C）忽見陌頭楊柳色，
悔叫夫婿覓封侯 （D）勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。
23. 「現代許多人的生活趨於靜態，常常攝取過多的熱量，營養卻不均衡，導致肥胖、慢
性病、心臟病、癌症、糖尿病及高血脂症等罹患率上升。『均衡飲食』的目的，即是為了
減少一般人微量營養素缺乏的問題，並預防上述的疾病。健康和無特殊疾病的人均適合採
用『均衡飲食』。均衡飲食也強調根據每個人的身材、年齡及活動強度不同，每天吃的熱
量也必須跟著調整，避免過多的熱量堆積。熱量主要來自六大類食物中的三大營養素，
包括碳水化合物、蛋白質及脂質，比例約為碳水化合物 55%、 蛋 白 質 15%、脂 質 30%。」(節
錄 自 衛 福 部 國 民 健 康 署 ) 根據上文，下列敘述說明何者有誤？（A）攝取過多的熱量，營養不均
衡 ， 會 導 致 慢 性 病 發 生 （B）每人每天吃的熱量要固定不變，避免過多的熱量堆積（C）「均
衡飲食」也適合健康、無特殊疾病的人採用 （D）身體攝入的熱量來源，主要來自碳水化合
物、蛋白質及脂質。
五、題組：(每題二分，共十六分)
（甲） 在低低的呼喚聲傳過之後，整個世界就覆蓋在雪白的花蔭下了。
麗日當空，群山綿延，簇簇的白色花朵像一條流動的江河。彷彿世間所有的生命都應約
前來，在這剎那裡，在透明如醇蜜的陽光下，同時歡呼，同時飛旋，同時幻化成無數游離浮
動的光點。
這樣的一個開滿了白花的下午，總覺得是一場可以放進任何一種時空裡的聚合。可以放
進詩經，可以放進楚辭，可以放進古典主義也同時可以放進後期印象派的筆端——在人類任
何一段美麗的記載裡，都應該有過這樣的一個下午，這樣的一季初夏。
（節錄自席慕蓉寫給幸福）
24.「可以放進詩經，可 以放 進 楚辭， 可以 放進 古典 主義 也同 時可 以放 進後 期 印象 派的筆 端——在 人 類 任
何一段美麗的記載裡」，意謂桐花：（A） 歷史 悠久 （B）宜古宜 今 （C）遍 栽各地 （D）花期很長。
25.請依作者的描繪，為這美麗的桐花取個適合的別名：（A）二月花（B）陽 春花 （ C） 五月雪 （ D）黃金
雨。
26.此篇文章提到桐花開放的季節，和下列哪一個詩句相同？(Ａ) 沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風 (Ｂ)
燕山雪花大如席，紛紛吹 落 軒 轅臺 (Ｃ)誰念西風獨自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗 (Ｄ）黃梅時 節家家雨，青
草池塘處處蛙。
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(乙) 世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱於奴隸人之
手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，
食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等，不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：「天下無馬。」
嗚呼！其真無馬耶？其真不知馬也！ （唐韓愈雜說四）
27. 作者 想藉 本文來 抒發 什麼 ？ （A）感 慨「 天 下無 馬」 （B） 悲 傷賢 士 懷才 不遇 （C） 憾恨 伯樂不
遇千里馬 （D）批評養馬人不懂養馬的方法。
28. 本文用什麼方法來表達主旨？ （A）借景物來抒情 （B）借故事來說理 （C）用直言來勸諫 （D）
用史實來批判。
29. 下列文意的說明，何者正確？ （A）「世有伯樂，然後有千里馬」
─
只有伯樂才養得出千里馬 （B）
「不知其能千里而食也」
─
把千里馬當作普通馬來餵養 （C）「策之不以其道」
─
不能擬定正確
的養馬策略 （D）「鳴之而不能通其意」
─
馬不能了解主人呼喚的用意。
（丙） 鷺鷥是一首精巧的詩。色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而鷺鷥卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減
之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。
在清水田裏，時有一、兩隻站着釣魚，整個的田變成了一幅嵌在琉璃框裏的畫。田的大小
好像是有心人為鷺鷥設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的絕頂，看來像不安穩，而它卻很悠然。這是
別的鳥很難表現的一種嗜好。人們説它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見鷺鷥的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有
了生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首很優美的歌嗎？——
不，歌未免太鏗鏘了。
鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子裏的散文的詩。
（節錄自郭沫若鷺鷥）
30.下列何者最符合作者對「鷺鷥」的感受？（ A）使鄉間景色更富生命力 （B）也像一首優美的歌 （C）
散發的孤獨感令人憐惜 （D）美來自於牠的罕見。
31.依據本文，下列敘述何者正確？（A）內容是由內而外歌頌鷺鷥，先寫神韻再寫形態 （B）文中對鷺
鷥外形的讚美，正與「精巧」兩字契合 （C）文中舉出其他的禽鳥，是為了營造和諧的田園風情 （D）
除了表現鷺鷥的靜態美，亦描繪出動態與聲音之美。
高雄市立民族國中112學年度第一學期國文科二年級第二次段考答案
一、注音及國字：(每字一分，共十四分)
1
ㄙㄜˋ
2
ㄉㄧˊ
3
ㄅㄧㄝˇ
4
ㄩˊ
5
ㄏㄨㄢˋ
6
ㄕㄨˋ
7
ㄜ
8
膩
9
褻
10
鳶
11
嚮
12
咎
13
頤
14
鼎
二、解釋：(每題二分，共二十分)
1
形容花紋鮮麗，光彩奪目。
2
枯瘦。
3
形容彎曲著身體。
4
高挺而潔淨地直立在水中。
5
應當。
6
指蓮花生長於清水中卻不妖媚。
7
喧譁吵鬧。
8
拍著翅膀，乘著旋風向天空飛去。
9
左顧右盼、神采飛揚的樣子。
10
大小肥瘦都恰到好處。
三、摘釋：(每題一分，共四分)
1
拖。
2
通「繁」，眾多。
3
鳥嘴。
4
更加。
四、選擇：(每題二分，共四十六分)
1.CCBDB 6.CDDAA 11.BDBDB 16.BDBDC 21.DAB
四、題組：(每題二分，共十六分)
24.BCD 27.BBB 29.AB