幼兒安全教育活動設計
單元目標
培養安全意識
了解造成危險的成因
知道維護安全的助立
增進自我保護能力
單元架構
安全種類：身體安全—意外傷害/ 疾病
人際安全—誘拐/ 性騷擾
行的安全—行路/ 乘車/ 遊戲/ 交通
吃的安全—食物中毒
危險成因：危險行為—誤食/ 人為危險
危險物品—尖銳物品/ 高溫物品
天災—地震/ 颱風/ 雷電
維護安全的人：自我保護—安全意識/ 隨機應變/ 與人協調能力
社會助力—醫生/ 警察/ 消防人員
使用方法
音樂律動
說故事
遊戲
自然科學實驗
角色扮演
偶劇
討論
圖畫
影片
練習
(十一）美勞
活動1—小紅帽
領域：戲劇
年齡：4～5歲
型態：團體
目標：1.增進對誘拐危機的判斷力
2.培養應變能力
資源：小缸帽裝扮道具、動物頭套一小白兔、熊、狐狸、野狼
過程：1.一位保育人員扮演小紅帽，一位保育人員扮演各種動物和奶奶
2.演出故事情境，引發幼兒討論面對陌生者該怎麼辦？
3.小紅帽帶著點心去探望生病的奶奶，走到樹林裡時，碰到一隻小白兔，小白免請小紅帽吃紅蘿葡，小紅帽心想：小白免好可愛，不像壞人，但牠是陌生人，我該不該吃牠的紅蘿蔔呢？小紅帽問幼兒的意見。
其他如：
--小缸帽繼續走，又碰到一隻熊，熊說要帶小紅帽去找奶奶，小紅帽心想：有熊帶路就方便多了。
--小紅帽又遇到一隻狐狸，狐狸說牠家有芭比娃娃、樂高玩具和好看的卡通，間小紅帽要不要到牠家玩。
--快到奶奶家時，小紅帽又遇見了一隻大野狼，大野狼硬拉小紅帽跟牠走。
--故事結尾處，小紅帽安抵奶奶家，告訴奶奶剛才的經過，並謝謝幼兒們提醒她．．．．
注意事項：如果只有一位保育人員，可改用手套偶
評量：能說出故事中如何應變的方式？
活動2—陌生人，對不起
領域：音樂、語文
年齡：4～5歲
型態：團體
目標：1.培養幼兒解決問題的能力
2.培養幼兒懂得如何保護自己
引起動機：先聽錄音帶（寶貝，對不起），讓幼兒熟悉旋律，並帶領幼兒唸歌詞
準備材料：錄音機、音樂帶、歌詞掛圖、樂器
步驟：1.搭配草蜢隊『寶貝，對不起』錄音帶。將歌詞改編如下：叔叔對不起，我不認識你，如果跟你走，媽媽會擔心。阿姨對不起，不是不幫你，因為我還小，要問父母親。誰能幫你？誰能幫你？誰能幫助你？爸爸、媽媽、警察叔叔才能幫助你。
2.可用雙手打節奏，或配合歌詞比出動作。
延伸活動：發給每位幼兒一件樂器
評量：會跟著節奏唱歌