高雄市苓雅區中正國民小學103學年度第二學期
六年級彈性學習節數(慶生會)學習領域課程計畫
教材來源 | 自編 | 教學節數：學期共( 2 ) 節 | |||||
設 計 者 | 六年級教學團隊 | 教學者 | 六年級教學團隊 | ||||
學期 學習目標 | 一、藉「班級慶生會」活動，搭起友誼橋梁，增進班級和諧氣氛，提高學習興趣。 二、藉團體的力量幫助個人了解自己，發揮潛能與長處。 三、協助兒童彼此認識，互相了解，增進人際關係的和諧。 四、激發兒童常懷感謝之心，永記溫馨的師恩與友情。 五、能選購合適的物品，彼此分享與祝福。 | ||||||
融入重大議題之能力指標 | ◎家政教育 3-3-5運用消費知能選購合適的物品。 4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。 1-4-1探索自我興趣、性向、價值觀及人格特質。 | ||||||
週次(日期) | 能力指標 | 單元名稱 | 節數 | 評量方式 | 備註 | ||
第五週、第十一週 | 本國語文領域 B-1-2-10-1能思考說話者所表達的目的。 C-1-2-5-3能主動問候他人。 F-1-4-5能利用卡片寫作，傳達對他人的關心。 健康與體育 2-2-3 了解、接納並尊重不同族群或國家的飲食特色。 2-2-4 運用食品及營養標示的訊息，選擇符合營養、安全、經濟的食物。 綜合活動 1-3-1 欣賞並接納他人。 1-3-3 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。 | 慶生會 | 2 | 晤談 實踐 | ◎家政教育 3-3-5 4-3-3 ◎生涯發展教育 1-4-1 | ||
說明：
1.「教材來源」請註明教科書版本或自編教材。
2.「備註欄」請配合各單元名稱，列出可融入教學之重大議題「能力指標序號」，暨是否為「自編」單元。
高雄市苓雅區中正國民小學103學年度第二學期
六年級彈性學習節數（書法）課程計畫
教材來源 | 自編 | 教學節數 | 共（1）節 | |||||
設計者 | 六年級教學團隊 | 教學者 | 六年級教學團隊 | |||||
學年/學期 學習目標 | 1.養成良好的寫字坐姿 2.瞭解書法漢字與文具的由來。 3.能了解基本筆畫的名稱、筆形和筆順（橫.豎.撇.捺.勾.點） 4.能正確認識楷書基本筆畫的書寫原則。 5.培養鑑賞能力與自我學習的要求 6.作品寫作與欣賞運腕與行筆 7.辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色 | |||||||
融入重大議題之能力指標 | 【性別平等教育】 1-2-3欣賞不同性別者的創意表現。 【家政教育】 3-2-4表現合宜的生活禮儀。 3-2-8認識生活中的美化活動。 【人權教育】 2-2-2認識休閒權與日常生活的關係。 【環境教育】 1-2-2能藉由感官接觸環境中的動、植物和景觀，欣賞自然之美，並能以多元的方式表達內心感受。 【生涯發展教育】 1-2-1培養自己的興趣、能力。【性別平等教育】 1-3-5認識不同性別者的成就與貢獻。 【家政教育】 2-3-3表現合宜的穿著。 3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。 【人權教育】 1-3-4瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異。 【生涯發展教育】 1-3-1探索自己的興趣、性向、價值觀及人格特質。 2-3-2瞭解自己的興趣、性向、價值觀及人格特質所適合發展的方向。 | |||||||
週次 | 能力指標 | 單元名稱 | 節數 | 評量方式 | 備註 | |||
第三週 | 4-3-3能概略瞭解筆畫、偏旁變化及結構原理。 4-3-3-1能流暢寫出美觀的基本筆畫。 4-3-3-2能應用筆畫、偏旁變化和間架結構原理寫字。 4-3-4能掌握楷書的筆畫、形體結構和書寫方法，並練習用硬筆、毛筆寫字。 4-3-4-1能掌握楷書偏旁組合時變化的搭配要領。 4-3-4-2能掌握楷書組合時筆畫的變化。 4-3-5-2能辨識各種書體(篆、隸、楷、行)的特色。 4-3-5-3能概略欣賞行書的字形結構。 | 各書體的認識、運筆書寫練習 | 1 | 課堂觀察 口語評量 作業評量 | 【生涯發展教育】 1-3-1 2-3-2 | |||
總節數1節 | ||||||||