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112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 2 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市大竹國中
提問教師：陳姿穎 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 2 頁，共 2 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市大竹國中
提問教師：陳姿穎 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
說明
親愛的老師，您好：
經與命題團隊討論後，決議第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100
＝3.6，所以最少疊放 4層」，亦給分。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概念
的理解上都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
確實如老師所述，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 1 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市中壢國中
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
依同方向疊放；而非依照圖(十一)的方式疊放，可能會出現更多答案。
說明
親愛的老師，您好：
命題團隊再次審視，決議第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100＝
3.6，所以最少疊放 4層」，亦給分。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概念的
理解上都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
確實如您所述，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360 箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 2 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市青溪國中
提問教師：劉漢威 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
此題正確答案為 6層，算法是將箱子的(30X50)當作底，30 當作高所得。
但題目第一行[……的紙箱包裝，其長、寬、高分別為 50 公分、30 公分、30 公分，
如圖(十)所示。]，此文意僅表示紙箱的長、寬、高，非指紙箱的排法方向，加上第
一小題並沒有說明紙箱疊完後會是完整的立方體，故若想得到最少層數，可以將紙
箱的(30X30)當作底，50 當作高，如此一層可放 100 箱，360 箱只要 4層即可完成。
附註：圖(十一)為第二小題的附圖，其完整立方體的樣式不可引用至第一小題。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 2 頁，共 2 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市青溪國中
提問教師：劉漢威 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
說明
親愛的老師，您好：
經編輯與作者討論後，第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100＝3.6，
所以最少疊放 4層」，亦給分。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概念的理解上
都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
確實如您所述，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360 箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 2 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市桃園國中
提問教師：陳正傑 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 2 頁，共 2 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市桃園國中
提問教師：陳正傑 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
說明
親愛的老師，您好：
經與命題團隊討論後，決議第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100
＝3.6，所以最少疊放 4層」，亦給分。
此題的本意是希望學生依題目所提供的圖，以及日常生活經驗中的箱子擺放方
式(開口朝上)作答，因此答案設定為 6層。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概
念的理解上都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
如老師的意見，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360 箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 2 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：新興國際中小學
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 2 頁，共 2 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：新興國際中小學
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
說明
親愛的老師，您好：
經與命題團隊討論後，決議第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100
＝3.6，所以最少疊放 4層」，亦給分。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概念
的理解上都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
如老師的意見，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360 箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 2 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：新興高中附設國中部
提問教師：陳賢湘 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 2 頁，共 2 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：新興高中附設國中部
提問教師：陳賢湘 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
疑義
內容
說明
親愛的老師，您好：
經與命題團隊討論後，決議第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100
＝3.6，所以最少疊放 4層」，亦給分。
此題的本意是希望學生依題目所提供的圖，以及日常生活經驗中的箱子擺放方
式(開口朝上)作答，因此答案設定為 6層。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概
念的理解上都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
誠如老師的意見，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 2 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市龍潭國中
提問教師：周殷志 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 2 頁，共 2 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市龍潭國中
提問教師：周殷志 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
說明
親愛的老師，您好：
經命題團隊再次審視，第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100＝3.6，
所以最少疊放 4層」，亦給分。
此題的本意是希望學生依題目所提供的圖，以及日常生活經驗中的箱子擺放方
式(開口朝上)作答，因此答案設定為 6層。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概
念的理解上都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
確實如老師所述，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 1 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
選擇題
第11 題
提問學校：桃園市石門國中
提問教師：林娟娟 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
說明
親愛的老師，您好：
這兩句的意思是指甲班的總人數比乙班的總人數多 10 人，但甲班的總人數比選「爆漿
起司」的總人數少 13 人。解析如下：
因為甲班有 13＋39＝52(人)，所以乙班有 52－10＝42(人)，選「爆漿起司」的總人數
有52＋13＝65(人)，其他人數即可接續算出。
類似的敘述方式可參考 95 基測(二)第11 題，如下：
以上說明，感謝老師賜教。您的回饋是康軒模擬考進步的動力！
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 1 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
選擇題
第16 題
提問學校：桃園市永豐高中
提問教師：任能英 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
16 題的圖形有誤導之嫌。學生會誤以為 ABC 三點共線，DEF 三點也共線。
數學會考應該檢視學生習得能力，但是錯誤的圖形誘導學生誤認，甚至會造成想利
用比例線段解題的學生疑惑題目數字，產生誤判。
說明
親愛的老師，您好：
教育會考封面的測驗作答說明之注意事項第 3點：「3.試題中參考的附圖，不一
定代表實際大小。」此題附圖與真實數據不同，但 D、E、F三點絕非在同一條直線
上。歷屆會考也有類似例子，例如：
【111 年教育會考第 19 題】
此題角 C為45 度，但附圖角 C實際量得約 50 度。另外，此次模擬考範圍為 1～4
冊，平行線截比例線段性質屬於第 5冊課程，不在此次考試範圍內。
以上說明，感謝老師賜教，您的回饋是康軒模擬考進步的動力！
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 1 頁，共 4 頁
年級：九年級（命題範圍：1-4 冊）
題號
資料提供者
疑義性質
選擇題
第16 題
提問學校：桃園市建國國中
提問教師：蔡秀照 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 2 頁，共 4 頁
題號
資料提供者
疑義性質
選擇題
第16 題
提問學校：桃園市建國國中
提問教師：蔡秀照 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
說明
親愛的老師，您好：
教育會考封面的測驗作答說明之注意事項第 3點：「3.試題中參考的附圖，不一
定代表實際大小。」此題附圖與真實數據不同，但 D、E、F三點絕非在同一條直線
上。歷屆會考也有類似例子，例如：
【111 年教育會考第 19 題】
此題角 C為45 度，但附圖角 C實際量得約 50 度。
以上說明，感謝老師賜教，您的回饋是康軒模擬考進步的動力！
決議
維持原答案
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 3 頁，共 4 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市建國國中
提問老師：蔡秀照 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
試題
內容
疑義
內容
112學年國中教育會考模擬測驗（範圍：1-4 冊）
【數學科】試題疑義說明
第 4 頁，共 4 頁
題號
資料提供者
疑義性質
非選擇題
第1題
(第1小題)
提問學校：桃園市建國國中
提問老師：蔡秀照 老師
題幹疑義
□答案疑義
□其他疑義
說明
親愛的老師，您好：
經編輯與作者討論後，第(1)小題作答內容若為「
300
30 ×
300
30 ＝100，360÷100＝3.6，
所以最少疊放 4層」，亦給分。而考量到寫 6層和 4層的學生，在數學概念的理解上
都是正確的，因此這兩種答案皆給分。
確實如您所述，若將題目敘述修改為「倉管人員將這 360 箱洋芋片依同方向(同
圖(十)的方向)疊放在一塊邊長為 3公尺的正方形空地內」，會使題意更加清楚。
感謝老師的建議，日後模擬考團隊審題時會更留意題意的表達。您的回饋是康
軒模擬考進步的動力！
以上說明，感謝老師賜教！
決議
第一小題若以 30×30 為底，計算出最少疊放 4層，亦給分。