加載中. ..
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中投考區 112 年國中教育會考簡章
核定文號：南投縣政府 112 年12 月14 日府教學字第 1110296545 號函
臺中市政府 112 年12 月15 日中市教中字第 1110111228 號函
中投考區 112年國中教育會考試務會
主辦學校：國立竹山高級中學
地址：南投縣竹山鎮下橫街 253 號
電話：049-2643344#111~115
傳真：049-2646947
網址：https://www.cshs.ntct.edu.tw/112exam
電子信箱：[email protected]
中華民國 112年1月6日
重要試務日程
報名
集體
報名
112 年3月9日（星期四）至 3月11 日（星期六）
個別
報名
1.先自行上網填寫報名資料，並列印個別報名表：
112 年3月6日（星期一）9：00 至3月8日（星期三）
17：00
2.再親自至中投考區試務會繳交報名資料：
112 年3月9日（星期四）至 3月11 日（星期六）
每日 9：00～12：00 及13：30～17：00
（以上兩項作業均須完成，始完成報名程序）
寄發准考證
112 年4月14 日（星期五）
考試
112 年5月20 日（星期六）至 5月21 日（星期日）
寄發成績通知單
112 年6月9日（星期五）
I
112 年國中教育會考試務日程表
項目
日期及時間
報名
集體報名
112 年3月9日（星期四）至 3月11 日（星期六）
個別報名
1.先自行上網填寫報名資料，並列印個別報名表：
112 年3月6日（星期一）9：00 至3月8日（星期三）
17：00
2.再親自至中投考區試務會繳交報名資料：
112 年3月9日（星期四）至 3月11 日（星期六）
每日 9：00～12：00 及13：30～17：00
（以上兩項作業均須完成，始完成報名程序）
寄發准考證
112 年4月14 日（星期五）
准考證勘誤
112 年4月17 日（星期一）至 4月18 日（星期二）
每日 9：00～12：00 及13：30～17：00
各考場公布
試場分配表
112 年5月19 日（星期五）15：00～17：00
考試
112 年5月20 日（星期六）至 5月21 日（星期日）
公布試題本
及參考答案
112 年5月21 日（星期日）14：00 以後
申請試題疑義釋復
112 年5月21 日（星期日）14：00 至5月25 日（星期四）12：00
公布試題疑義釋復
結果
112 年5月26 日（星期五）19：00 以後
公布答對題數與
等級對照表
112 年6月6日（星期二）19：00 以後
開放網路成績查詢
112 年6月9日（星期五）8：00 至6月16 日（星期五）17：00
寄發成績通知單
112 年6月9日（星期五）
申請補發成績通知單
112 年6月11 日（星期日）至 6月12 日（星期一）
每日 9：00～16：00
申請複查成績
及結果通知
112 年6月11 日（星期日）至 6月12 日（星期一）
每日 9：00～16：00
※備註：考生若需參加後續各項入學管道，請依據各項入學招生簡章之相關規定
進行報名及申請作業。
II
112 年國中教育會考考試日程表
1
目次
第一部分 考試說明 ………………………………………………3
壹、考試科目及內容說明 ……………………………………………………4
貳、各科試題示例 ……………………………………………………………5
參、作答說明 …………………………………………………………………15
肆、成績計算及應用 …………………………………………………………19
伍、各科等級描述 ……………………………………………………………20
陸、寫作測驗級分描述 ………………………………………………………22
第二部分 試務說明 ………………………………………………23
壹、報名資格 …………………………………………………………………24
貳、報名辦法 …………………………………………………………………25
參、應考服務申請 ……………………………………………………………28
肆、准考證寄發及補發 ………………………………………………………32
伍、資料勘誤 …………………………………………………………………32
陸、考場安排 …………………………………………………………………33
柒、試題本及參考答案公布 …………………………………………………34
捌、試題疑義釋復 ……………………………………………………………34
玖、考試期間試務作業申訴 …………………………………………………34
拾、成績通知及複查 …………………………………………………………35
拾壹、違規事件處理結果申訴 ………………………………………………36
拾貳、成績證明 ………………………………………………………………36
拾參、其他 ……………………………………………………………………36
2
第三部分 試場規則及違規處理 …………………………………37
壹、試場規則 …………………………………………………………………38
貳、違規處理要點 ……………………………………………………………42
參、違規處理方式一覽表 ……………………………………………………44
第四部分 附件 ……………………………………………………47
附件 1
附件 2
附件 3
附件 4
附件 5
附件 6
附件 7
附件 8
附件 9
附件 10
附件 11
中投考區 112 年國中教育會考暫准報名切結書 ………………………48
112 年國中教育會考各考區（場）試務會主辦學校……………………49
中投考區112年國中教育會考國民中學學校代碼及名稱對照表………50
中投考區112年國中教育會考非冷氣試場應考服務申請表……………52
中投考區 112 年國中教育會考身心障礙、重大傷病及懷孕考生
應考服務申請表……………………………………………………………53
中投考區 112 年國中教育會考申訴案件申請表…………………………57
中投考區 112 年國中教育會考突發傷病及懷孕考生應考服務申請表…58
112 年國中教育會考考生資料勘誤申請表（准考證勘誤期間使用）…59
112 年國中教育會考考生資料勘誤申請表（考試當日使用）…………60
112年國中教育會考試題疑義釋復申請表 ………………………………61
中投考區 112 年國中教育會考複查成績申請表暨結果通知書…………62
3
第一部分
考試說明
4
壹、考試科目及內容說明
一、考試科目：國文、英語（閱讀及聽力）、數學、社會、自然及寫作測驗，共 6科。
二、內容說明
考試科目
題型
題數
時間
命題依據
國文
選擇題
（4選1）
38～46 題
70 分鐘
「十二年國民基本教育課程綱要」
語文領域-國語文/第四學習階段/
學習表現及學習內容
英語
閱讀
選擇題
（4選1）
40～45 題
60 分鐘
「十二年國民基本教育課程綱要」
語文領域-英語文/第四學習階段/
學習表現及學習內容
(最基本 1,200 字詞參見課綱附錄五：
表一)
聽力
選擇題
（3選1）
20～30 題
25 分鐘
數學
選擇題
（4選1）
23～28 題
80 分鐘
「十二年國民基本教育課程綱要」
數學領域/第四學習階段/學習表現及
學習內容
非選擇題
2題
社會
選擇題
（4選1）
50～60 題
70 分鐘
「十二年國民基本教育課程綱要」
社會領域/第四學習階段/學習表現及
學習內容
自然
選擇題
（4選1）
45～55 題
70 分鐘
「十二年國民基本教育課程綱要」
自然科學領域/第四學習階段/學習表
現及學習內容
寫作測驗
引導寫作
1題
50 分鐘
「十二年國民基本教育課程綱要」
語文領域-國語文/第四學習階段/
學習表現及學習內容
5
貳、各科試題示例
一、國文科
（一）示例一：單題
「名不可以倖取也。天下之事，固有外似而中實不然者。倖其似而竊其名，非不可
以欺一時，然他日人即其似而求其真，則情現實吐，無不立敗。」下列何者最能與
這段文字的意旨相呼應？
(A)因其貌不揚被小看，沒想到靠著精湛演技成為影帝
(B)不勞而獲的錢財，因為來得容易，往往被輕易揮霍
(C)以作弊手段考上名校，最後卻因適應不良而中輟學業*
(D)當不切實際的夢想碰到冷酷的現實，也只能化為泡影
（二）示例二：題組
證道會過後不久，天氣開始熱了。眼看六月底就要到來。證道會那個星期天
下了場遲來的雨，次日，夏天的氣燄便忽地在天空與屋舍上方爆發開來。首先是
一陣焚熱強風吹拂一整天，把牆壁都吹乾了。接著太陽定住不動，城裡鎮日洶湧
著一波接一波的熱浪光影。除了拱廊街與公寓樓房之外，城裡好像沒有一處見不
到刺眼欲盲的反光。【甲】陽光大街小巷地追著市民跑，一等他們停下來便立刻
出擊。由於暑熱乍到，死亡人數也剛好急遽上升，每星期約有七百人，奧蘭城於
是籠罩在一種沮喪的氣氛中。郊區裡，平坦街道與平頂房舍之間不再生氣勃勃，
而且這一區的居民平常總是坐在門口，如今卻是所有的門戶窗扉緊閉，也不知道
是想躲瘟疫還是太陽。不過有幾戶人家家裡傳出呻吟聲。以前要是發生這種事，
經常可以看見好奇民眾站在路上留神傾聽。【乙】但經過這長久下來的警戒之後，
好像每個人的心腸都變硬了，無論是走路時或生活中聽到痛苦呻吟聲都能置若罔
聞，彷彿那是人類的自然語言。
在各城門的打鬥迫使警察不得不使用武器，也同時引發一種暗地裡的騷動。
【丙】打鬥中當然會有人受傷，但在城裡由於受到燠熱與恐懼的影響，所有事情
都被誇大了，因此便有傳聞說死了人。總之民眾不滿的情緒確實不斷擴大，政府
也確實擔心發生最壞情況，而認真考慮了萬一這群被困在疫病當中的民眾發生暴
動，應該採取哪些措施。報上公布了一些法令，再次重申出城的禁令，違者可能
得坐牢。城裡派出巡邏隊巡視。在那些空蕩蕩又熱得發燙的街頭上，經常會先聽
到馬蹄聲，接著便會看見騎馬的衛兵從兩排緊閉的窗戶之間經過。【丁】巡邏隊
的身影消失後，受威脅的城區便再次陷入一片沉重且充滿猜疑的寂靜之中。每隔
一段時間都會有槍聲響起，那是幾支武裝的特殊小隊最近奉命撲殺貓狗，因為牠
們也可能傳播跳蚤。這些冷硬的槍聲更增添城裡的肅殺氣氛。
——節錄自卡繆《鼠疫》
6
1. 關於小說中畫線處文句的說明，下列何者最恰當？
(A)甲：政府對人民的監控就像陽光一樣無孔不入
(B)乙：長時間的緊繃，讓人變得冷酷麻木*
(C)丙：政府假稱瘟疫以掩蓋屠殺人民的真相
(D)丁：巡邏隊刻意威嚇居民，製造恐懼與猜疑
2. 對小說中的政府而言，「最壞情況」所指的最可能是下列何者？
(A)人心彼此猜疑，不再相互信任
(B)氣溫持續上升，民眾難以忍受
(C)疫情不斷惡化，人們失去求生欲
(D)群眾發生暴動，突破城門封鎖線*
二、英語科
（一）英語（閱讀）
1.示例一：單題
Kevin has only enough money for the bag or the shoes. That is a hard _____ to make
because he likes them both.
(A) choice* (B) gift (C) rule (D) trick
7
2.示例二：題組
Below is an infographic.
1. What can we learn about sugar from the infographic?
(A) There are 4 g of sugar in 66 g of ice cream.
(B) A woman can eat as much sugar a day as a man can.
(C) Taiwan eats more sugar for each person than the US does.
(D) 400 ml of rice milk has less sugar than 400 ml of grape juice.*
inforgraphic 資訊圖表
8
2. What can be a reason why the list of “Sugar that is hidden in foods and drinks” is put
in the infographic?
(A) To help us understand how sugar hurts our body.
(B) To show what kinds of foods and drinks are popular with children.
(C) To tell us that we often have more sugar than we can without knowing it.*
(D) To let us know how much sugar is enough to make foods and drinks taste good.
（二）英語（聽力）
1.示例一：基本問答
（以下英文是你會聽到的語音播放內容，不會顯示在試題本中）
Excuse me. Which way is the restroom?
（以下英文是你在試題本中會看到的文字，不會在語音播放時唸出聲音）
(A) Yes, I’m on my way.
(B) OK, let’s take a rest.
(C) Oh, it’s just over there.*
2.示例二：言談理解
（以下英文是你會聽到的語音播放內容，不會顯示在試題本中）
Good afternoon, ladies and gentlemen. Welcome to Star Department Store. We are
now having a special sale on shoes on the second floor. Men’s and Women’s shoes are
all half price. Children’s shoes are five hundred dollars a pair. The sale will end at
five o’clock. Don’t miss this chance!
Question: What is the woman telling people?
（以下英文是你在試題本中會看到的文字，不會在語音播放時唸出聲音）
(A) There is a sale on shoes.*
(B) The store will close soon.
(C) Someone is looking for their child.
9
三、數學科
（一）選擇題型
1.示例一：單題
緩降機是火災發生時避難的逃生設備，圖
(七)是廠商提供的緩降機安裝示意圖，圖中
呈現在三樓安裝緩降機時，使用此緩降機直
接緩降到一樓地面的所需繩長(不計安全
帶)。若某棟建築的每個樓層高度皆為
3
公
尺，則根據圖(七)的安裝方式在該建築八樓
安裝緩降機時，使用此緩降機直接緩降到一
樓地面的所需繩長(不計安全帶)為多少公
尺？
(A)
.21 7
*
(B)
.22 6
(C)
.24 7
(D)
.25 6
2.示例二：題組
表(一)、表(二)呈現 PA、PB 兩種日光燈管的相關數據，其中光通量用來衡
量日光燈管的明亮程度。
表(一)
表(二)
圖(七)
10
1. 已知日光燈管的發光效率為光通量與功率的比值，甲、乙兩人根據表(一)、表(二)
的資訊提出以下看法：
(甲) PA-20 日光燈管的發光效率比 PB-14 日光燈管高
(乙) PA 日光燈管中，功率較大的燈管其發光效率較高
關於甲、乙兩人的看法，下列敘述何者正確？
(A)甲、乙皆正確
(B)甲、乙皆錯誤
(C)甲正確，乙錯誤
(D)甲錯誤，乙正確*
2. 有一間公司請水電工程廠商安裝日光燈管，廠商提供兩種方案如表(三)所示。
表(三)
已知
n
支功率皆為
w
瓦的燈管都使用
t
小時後消耗的電能
(度)
=
n
1000
w
t
，若每支燈管使用時間皆相同，且只考慮燈管消耗的電能並
以每度
5
元計算電費，則兩種方案相比，燈管使用時間至少要超過多少小時，
採用省電方案所節省的電費才會高於兩者相差的施工費用？
(A)
12200
(B)
12300
(C)
12400
(D)
12500
*
（二）非選擇題型
一副完整的撲克牌有
4
種花色，且每種花色皆有
13
種點數，分別為
2
、
3
、
4
、
5
、
6
、
7
、
8
、
9
、
10
、
J
、
Q
、
K
、
A
，共
52
張。
某撲克牌遊戲中，玩家可以利用「牌值」來評估尚未發出的牌之點數大小。「牌值」
的計算方式為：未發牌時先設「牌值」為
0
；若發出的牌點數為
2
至
9
時，表示發
出點數小的牌，則「牌值」加
1
；若發出的牌點數為
10
、
J
、
Q
、
K
、
A
時，表
示發出點數大的牌，則「牌值」減
1
。
例如：從一副完整的撲克牌發出了
6
張牌，點數依序為
3
、
A
、
8
、
9
、
Q
、
5
，
則此時的「牌值」為
+ − + + − + =0 1 1 1 1 1 1 2
。
請根據上述資訊回答下列問題，完整寫出你的解題過程並詳細解釋：
(1) 若一副完整的撲克牌發出了
11
張點數小的牌及
4
張點數大的牌，則此時的「牌
值」為何？
(2) 已知一副完整的撲克牌已發出
28
張牌，且此時的「牌值」為
10
。若剩下的
牌中每一張牌被發出的機會皆相等，則下一張發出的牌是點數大的牌的機率
是多少？
11
四、社會科
（一）示例一：單題
圖(七)呈現某國不同年分出生的婦
女，在育齡期間累積的生育數。為了
改變圖中資料呈現的趨勢以維持人
口結構穩定，下列何者最可能是未來
該國政府採行的作法？
(A)提高幼兒教育補助金額*
(B)加強宣導節制生育觀念
(C)提供弱勢學童輔導課程
(D)增設高齡安養照護機構
（二）示例二：題組
1. 文中日本文學家描述的城市現象，與下列何者的關係最密切？
(A)工業革命*
(B)宗教改革
(C)啟蒙運動
(D)文藝復興
空氣汙染是當代世界嚴重的問題，過去的英
國也曾深受空汙的危害。日本 明治時代文學家夏
目漱石在旅英期間的日記中寫道：「在倫敦的街
上散步時吐了口痰，當我看到自己吐出一團全黑
的物體時真是吃驚。幾百萬市民每天都吸著煤煙
和塵埃，汙染著他們的肺。」當時人們以煤作為
驅動蒸汽機以及家中暖爐、廚具的燃料，加上西
歐地區盛行風的吹拂，使空氣汙染物不斷飄向城市的下風處，形成如圖(二十七)
煙霧瀰漫的景觀。
燃煤帶來的空氣汙染會影響健康，可能降低新生兒存活率，或是使得兒童
發育遲緩。十九世紀時英國部分城市的居民居住區域分布也反映出貧富差距，
資本家與中產階級為了尋求較好的生活品質，紛紛遷往城市中汙染較少的區
域，而較為窮困的低技術勞動階級，因受工作地點和經濟考量所限，只能居住
於汙染嚴重的區域。因此，思想家恩格斯在當時就發出「只有勞動階級才會呼
吸受汙染的空氣」的不平之鳴。
12
2. 圖(二十八)是文中國家某空氣汙染嚴重的城市示意
圖。已知圖中某處為低技術勞動階級居住的區域，
根據上文及考量盛行風向的影響，此處最可能位於
圖中甲、乙、丙、丁何處？
(A)甲
(B)乙*
(C)丙
(D)丁
3. 文中關於城市居民居住區域分布所呈現的問題，是下列何者的關懷重點？
(A)社會主義*
(B)民族主義
(C)帝國主義
(D)法西斯主義
五、自然科
（一）示例一：單題
已知蜂蜜中含有分解澱粉的酵素。現有甲、乙兩試管皆裝有等量且濃度相同的澱
粉液，隨機在其中一支加入蜂蜜，另一支加入等量的水。將兩支試管充分搖勻，
靜置於適宜的溫度，待足夠的反應時間後，以碘液檢測。結果顯示甲呈現藍黑色，
乙呈現黃褐色。根據此結果，推測哪一支試管加入了蜂蜜及其理由，下列何者最
合理？
(A)甲，因未檢測出澱粉 (B)甲，因有檢測出澱粉
(C)乙，因未檢測出澱粉* (D)乙，因有檢測出澱粉
（二）示例二：題組
。
圖(二十六)為兩個安培計、兩個電阻器、一個電池與數條導線，其中的電
阻器為符合歐姆定律的導體，圖(二十七)為一電路圖。老師要求小玉將圖(二十
六)中的器材依據圖(二十七)組裝，並將兩個安培計測得的電流值記錄於實驗報
告中。
圖(二十六)
圖(二十七)
13
表(十二)
1. 下列哪一個組裝方式符合圖(二十七)中的電路圖？
(A)* (B)
(C) (D)
2. 表(十二)為小玉報告中所記錄的電流值，若根據圖(二
十七)來判斷表中 I甲＞I乙是否合理，下列的判斷與論
述何者最適當？
(A)合理，因為負極為電子流流出端，而甲較靠近電池負極，所以 I甲＞I乙合理
(B)合理，因為甲測得的電流值應為流過丙與丁的電流值相加，所以 I甲＞I乙合理
(C)不合理，因為正極為電流流出端，而乙較靠近電池正極，所以 I乙＞I甲才合理
(D)不合理，因為乙測得的電流值應為流過丙與丁的電流值相加，所以 I乙＞I甲
才合理*
14
六、寫作測驗
請先閱讀以下資訊，並按題意要求完成一篇文章。
線上班級群組裡，師生正在討論園遊會：
日常生活中，你可能常會聽到「多做多得」的勉勵，你或許認同，或許
感到困惑，也或許有其他體會。請結合自己的經驗或見聞，寫下你對「多做
多得」的感受或想法。
※不必訂題
※不可在文中洩漏私人身分
※不可使用詩歌體
※備註：若需參考更多試題示例，可至國中教育會考網站參閱（網址：https://cap.rcpet.
edu.tw）。
15
參、作答說明
一、答案卡作答說明
（一）答案卡樣式
（二）作答說明
1.畫記用筆：黑色 2B 鉛筆。
2.畫記注意事項
（1）畫記要清晰均勻，且須畫滿圓圈，但不可超出圈外。
（2）更正時，不得使用修正液或修正帶，須用橡皮擦將所畫之記號完全擦拭清潔，
再行畫記，擦拭時請避免造成答案卡破損。
（3）作答過程中，應保持答案卡完整與清潔，不得於答案卡上故意挖補、汙損、折
疊，亦不得於答案卡上作標記（包含畫記與題目無關之文字、圖形或符號）、顯
示自己身分。
（4）如因未遵守上列規定，致使無法正確判讀，後果由考生自行負責，不得提出異
議。
16
3.畫記說明及範例
二、數學科答案卷作答說明
（一）數學科答案卷樣式
畫記說明
範例
正確畫記
清晰、均勻、畫滿圓圈
錯誤畫記
未將選項塗滿
未將選項塗黑
未擦拭乾淨
塗出選項外
同時塗兩個選項
17
（二）第一部分選擇題型作答說明
1.畫記用筆：黑色 2B 鉛筆。
2.畫記注意事項
（1）畫記要清晰均勻，且須畫滿圓圈，但不可超出圈外。
（2）更正時，不得使用修正液或修正帶，須用橡皮擦將所畫之記號完全擦拭清潔，
再行畫記，擦拭時請避免造成答案卷破損。
（3）作答過程中，應保持答案卷完整與清潔，如需計算，可利用試題本中空白部分
計算，切勿在答案卷上計算；且不得於答案卷上故意挖補、汙損、折疊，亦不
得於答案卷上作標記（包含畫記與題目無關之文字、圖形或符號）、顯示自己身
分。
（4）如因未遵守上列規定，致使無法正確判讀，後果由考生自行負責，不得提出異
議。
3.畫記說明及範例
（三）第二部分非選擇題型作答說明
1.作答用筆：黑色墨水的筆（建議筆芯粗約 0.5mm～0.7mm）。
2.作答方式
（1）不必抄題。
（2）須於答案卷上相應的欄位（12cm*12cm）內作答，筆跡須清楚完整，並切勿寫出
欄位外。
（3）更正時，可以使用修正液或修正帶。
（4）如有書寫不清、汙損或超出欄位外等情事，致使無法清晰呈現作答結果，後果
由考生自行負責，不得提出異議。
（5）作答過程中，應保持答案卷完整與清潔，且不得於答案卷上故意挖補、汙損、
折疊，亦不得於答案卷上作標記（包含畫記與題目無關之文字、圖形或符號）、
顯示自己身分。
（6）若只寫答案，沒有計算過程或說明，該題給予零級分。
畫記說明
範例
正確畫記
清晰、均勻、畫滿圓圈
錯誤畫記
未將選項塗滿
未將選項塗黑
未擦拭乾淨
塗出選項外
同時塗兩個選項
18
三、寫作測驗答案卷作答說明
（一）寫作測驗答案卷樣式
1.第一頁
2.第二頁
19
（二）作答說明
1.作答用筆：黑色墨水的筆（建議筆芯粗約 0.5mm～0.7mm）。
2.作答方式
（1）寫作測驗僅有 1題，提供 1張答案卷，共 2頁，不得要求增加答案卷。
（2）作答時，請依據題意要求完成寫作，並由答案卷第一頁右邊第 1行開始作答。
如需翻面至第二頁作答，請注意答案卷方向，勿上下顛倒。
（3）應使用本國文字於答案卷上作答，不得使用詩歌體作答。
（4）須於答案卷格線內作答，筆跡須清楚完整，並切勿超出答案卷格線外框。
（5）更正時，可以使用修正液或修正帶。
（6）如有書寫不清、汙損或超出格線外框等情事，致使無法清晰呈現作答結果，後
果由考生自行負責，不得提出異議。
（7）作答過程中，應保持答案卷完整與清潔，如需擬草稿，可利用試題本空白頁擬
稿；且不得於答案卷上故意挖補、汙損、折疊，亦不得於答案卷上作標記（包
含畫記圖形或符號、於正文以外書寫其他文字等）、顯示自己身分。
肆、成績計算及應用
一、成績計算
（一）國文、英語、數學、社會、自然
1.三等級：以標準參照方式呈現評量結果，透過標準設定，將各科成績分為三等級，
各等級之意義說明如下。
（1）精熟（A）：表示考生精通熟習該科目國中階段所學習的知識與能力。
（2）基礎（B）：表示考生具備該科目國中階段之基本學力。
（3）待加強（C）：表示考生尚未具備該科目國中階段之基本學力。
2.四標示：為提供免試入學超額比序運用，各科在精熟（A）及基礎（B）等級另加註
標示，各標示之意義說明如下。
（1）「A++」表示「精熟等級前 25%」、「 A+」表示「精熟等級前 26%～50%」。
（2）「B++」表示「基礎等級前 25%」、「 B+」表示「基礎等級前 26%～50%」。
（3）基於答對題數（國文、社會與自然）或加權分數（英語與數學）相同者皆為同
一標示之公平原則，各標示之實際人數比例可能略高或低於 25%。
3.英語科包含英語（閱讀）與英語（聽力），等級呈現及加權分數計算方式說明如下：
（1）英語（閱讀）等級分為「精熟」、「基礎」及「待加強」。
（2）英語（聽力）以基礎簡易的試題為主，英語（聽力）等級僅分為「基礎」及「待
加強」。
（3）為提供單一的英語整體等級，依考生在英語（閱讀）及英語（聽力）的答對題
數計算其英語加權分數，並根據加權分數判定考生的英語整體等級。
（4）僅於英語整體等級另加註標示，英語（閱讀）及英語（聽力）等級不另加註標
示。
20
（5）免參加英語（聽力）考試之考生，其英語（閱讀）等級即為英語整體等級，並
依其英語（閱讀）答對題數加註標示。
（6）考生若英語（閱讀）應考，而英語（聽力）缺考，僅呈現其英語（閱讀）等級
和英語整體等級；考生若英語（閱讀）缺考，而英語（聽力）應考，僅呈現其
英語（聽力）等級和英語整體等級。
4.數學科包含選擇題型與非選擇題型，加權分數計算方式說明如下：
依考生之選擇題答對題數與非選擇題級分計算其數學加權分數，並根據加權分數判
定考生的數學等級。
5.英語及數學加權分數計算方式之資訊可至國中教育會考網站參閱（網址：
https://cap.rcpet.edu.tw）。
（二）寫作測驗
1.成績計算方式採級分制，分為一級分至六級分。
2.完全離題、只訂題目、僅抄寫題目或題幹內容、使用詩歌體、空白卷等狀況，因無
法判斷其寫作能力，給予其零級分。
3.各級分樣卷可至國中教育會考網站參閱（網址：https://cap.rcpet.edu.tw）。
二、成績應用
（一）依「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第 14 條第 1項第 8款之規定，考生
於完成國中教育會考正式考試後，主管機關及相關單位得將國中教育會考之結果使
用於瞭解學生學習品質及其他相關法規規定之範圍。
（二）考生若需參加後續各項入學管道，請依據各項入學招生簡章之相關規定進行報名及
申請作業。
伍、各科等級描述
等級
考試科目
精熟
基礎
待加強
國文
能具備與教材相關的
語文知識，能深入的理
解、評鑑各類文本的內
容與形式，並能適切統
整應用以處理問題。
大致能具備與教材相
關的語文知識，大致能
理解、評鑑各類文本的
內容與形式，並大致能
統整應用以處理問題。
僅能具備部分與教材
相關的語文知識，僅能
有限的理解、評鑑各類
文本的內容與形式，並
有限的統整應用以處
理問題。
21
等級
考試科目
精熟
基礎
待加強
英
語
閱讀
能理解所學字詞的常
見語意、常見的句型結
構，及簡易文本的篇章
結構。能理解生活或社
會議題、時事或新知、
個人經歷或想法等主
題，且敘述稍長、脈絡
清楚分明的文本；能指
出文本的主旨、結論、
清楚陳述的敘述者態
度或立場等重要訊
息；能過濾及綜合文本
訊息做推論。
能理解所學字詞的基
本語意、基本的句型結
構，及簡易語句的語意
或語法連結。能理解描
繪生活周遭人事時地
物等貼近個人日常生
活經驗的主題，且敘述
淺顯直白的文本；能提
取文本中明確陳述的
重要訊息。
僅能理解少數所學字
詞的基本語意或基本
的句型結構，僅能有限
地理解簡易語句的語
意或語法連結。僅能有
限地理解少數描繪生
活周遭的人事時地物
等貼近個人日常生活
經驗的主題，且敘述淺
顯直白的文本；僅能有
限地提取文本中明確
陳述的重要訊息。
聽力
能聽懂與個人日常生
活和周遭具體事物相
關的簡短語句、問答及
敘述直白的簡短言
談；能聽懂關鍵字詞，
並指出言談的主題或
情境等重要內容。
僅能有限地聽懂少數
與個人日常生活和周
遭具體事物相關的簡
短語句、問答及敘述直
白的簡短言談；僅能有
限地聽懂少數關鍵字
詞，僅能有限地指出少
數言談的主題或情境
等重要內容。
數學
能分析問題情境中複
雜、不明顯的數學訊
息，並發展解題策略、
應用數學方法或基本
的論證解決問題。
理解基本的數學概
念，能操作算則或程
序，能理解問題情境中
簡單、明顯的數學訊
息，並應用數學方法解
決問題。
僅認識部分基本的數
學概念，僅能操作部分
的算則或程序。
社會
能廣泛認識及了解社
會領域學習內容，並能
運用多元的社會領域
知識探究人類生活相
關議題。
能大致認識及了解社
會領域學習內容，並能
運用基礎的社會領域
知識探究人類生活相
關議題。
能約略認識及了解社
會領域學習內容，並能
覺察相關訊息。
自然
能融會貫通學習內
容，並能運用探究能力
解決需要多層次思考
的問題。
能知道及理解學習內
容，並能運用探究能力
解決基本的問題。
能部分知道及理解學
習內容。
22
陸、寫作測驗級分描述
級分
級分描述
六級分
寫作能力精熟。能適切統整或運用材料、布局謀篇，並精確掌握字詞、
句讀及格式的運用，完整、深刻表達個人思想或情感。
五級分
寫作能力精熟。能適當統整或運用材料、布局謀篇，並掌握字詞、句讀
及格式的運用，完整表達個人思想或情感。
四級分
具基礎的寫作能力。大致能統整或運用材料、組織文章，並具有基本字
詞、句讀及格式運用的能力，尚能表達個人思想或情感。
三級分
寫作能力待加強。僅能簡單統整或運用材料、組織文章，字詞、句讀及
格式運用的能力不佳。
二級分
寫作能力待加強。僅能有限統整或運用材料，不太能掌握組織文章，與
字詞、句讀及格式運用的能力。
一級分
寫作能力待加強。僅能約略解釋題意，未能明確展現組織文章，與字詞、
句讀及格式運用的能力。
零級分
無法判斷其寫作能力，包含：完全離題、只訂題目、僅抄寫題目或題幹
內容、使用詩歌體、空白卷。
23
第二部分
試務說明
24
壹、報名資格
一、國民中學應屆畢業生或曾在公私立國民中學、高級中等學校附設國民中學畢業或修畢
國民中學三年課程者。
二、依「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」之規定，經主管機關認定其畢
業資格之國民中學學生。
三、具有下列情形之一之同等學力者
（一）曾在公私立國民中學或相當於國民中學教育階段之學校修習三年級課程，持有修業
證明書。
（二）依「國民教育法」規定，經主管機關許可參加相當於國民中學階段之非學校型態實
驗教育二年以上，有證明文件。
（三）曾在公私立國民中學附設補習學校或已立案之私立中級補習學校修業期滿，取得結
業證明書或修業證明書。
（四）經國民中學畢業程度自學進修學力鑑定考試及格，取得學力鑑定通過證書。
（五）取得丙級技術士證或相當於丙級以上技術士證之資格。
（六）持大陸地區或香港、澳門相當於國內國民中學肄業之證明文件，符合「大陸地區學
歷採認辦法」或「香港澳門學歷檢覈及採認辦法」規定者。
修業年級高於相當國內國民中學之大陸地區或香港、澳門同級同類學校肄業生，修
滿相當於國內國民中學修業年限以下年級者。
（七）持國外相當於國內國民中學肄業之證明文件，符合「高級中等學校辦理學生國外學
歷採認辦法」規定者。
修業年級高於相當國內國民中學之國外同級同類學校肄業生，修滿相當於國內國民
中學修業年限以下年級者。
（八）其他具備同等學力資格者。
四、持國外及大陸學歷報名之檢附資料說明
（一）持國外學歷報名之學生應檢附以下資料：
1.經中華民國駐外單位驗證之國外學歷證件。
2.國外學歷歷年成績證明。
3.內政部移民署核發之入出境紀錄。
（二）持大陸學歷報名之學生應檢附以下資料：
1.學歷證件影本。
2.歷年成績證明影本。
3.經戶籍所在地直轄市、縣（市）之主管教育行政機關認定之證明文件。
（1）申請地點：戶籍所在地直轄市、縣（市）之主管教育行政機關。
25
（2）應備資料
大陸地區公證處公證屬實之學歷證件、歷年成績證明及公證書。
財團法人海峽交流基金會證明。
身分證明文件（國民身分證、臺灣地區定居證、戶籍謄本、居留證等擇一即可）。
（三）持國外學歷或大陸學歷報名之學生，如不及取得中華民國駐外單位驗證或戶籍所在
地直轄市、縣（市）之主管教育行政機關認定之證明文件，得檢附相關證明，並簽
具「中投考區 112 年國中教育會考暫准報名切結書」（附件 1），始得報考。
五、各考區試務會主辦學校、國民中學代碼對照資訊，請另行參考「112 年國中教育會考
各考區（場）試務會主辦學校」（附件 2）、「 中投考區 112 年國中教育會考國民中學學
校代碼及名稱對照表」（附件 3）。
貳、報名辦法
一、集體報名
（一）適用對象：國民中學應屆畢業生。
（二）報名費用：國民中學應屆畢業生一律免繳報名費。
（三）集體報名考生應備資料
1.符合以下規格之彩色相片電子檔：
（1）拍攝日期為 111 年11 月（含）以後。
（2）背景須為淺色。
（3）人像範圍為頭部及肩膀頂端，須脫帽，正面近拍，且面貌清晰。
（4）相片長寬比例約為 4：3。
（5）相片尺寸建議為全彩 600×450 像素以上，解析度為 300dpi 以上。
（6）電子檔類型為*.jpg 或*.png。
（7）相片模糊不清、規格不合或拍攝日期不符者，須更換後始完成報名。
2.若需申請非冷氣試場應考服務，應另填寫「中投考區 112 年國中教育會考非冷氣試
場應考服務申請表」（附件 4）。
3.若需申請身心障礙、重大傷病及懷孕考生應考服務，應另填寫「中投考區 112 年國
中教育會考身心障礙、重大傷病及懷孕考生應考服務申請表」（附件 5），並備妥相
關證明文件。
（四）集體報名流程
1.各國民中學承辦人應於中投考區試務會指定時間參加「國中教育會考報名作業說明
會」。
2.各國民中學可自訂考生繳交前述應備資料時間。
3.各國民中學承辦人收妥前述考生應備資料後，於 112 年3月8日（星期三）前依據
「112 年國中教育會考報名作業說明【學校版】」進行集體報名前置作業，並於 112
26
年3月11 日（星期六）17：00 前完成應繳報名資料核章掃描並上傳。
4.若考生有以下應考服務需求，應將下列申請表正本、相關證明文件另以紙袋裝妥，
並於 112 年3月9日（星期四）至 3月11 日（星期六）期間以掛號郵寄或親送方式
送達中投考區試務會（現場受理時間為每日 9：00～12：00 及13：30～17：00）。
（1）若有考生需申請非冷氣試場應考服務，應另繳「中投考區 112 年國中教育會考非
冷氣試場應考服務申請表」（附件 4）。
（2）若有考生需申請身心障礙、重大傷病及懷孕考生應考服務，應另繳應考服務申請
資料確認表，並檢附相關證明文件；考生所填寫之「中投考區 112 年國中教育會
考身心障礙、重大傷病及懷孕考生應考服務申請表」（附件 5）由各國民中學承
辦人留存備查。
二、個別報名
（一）適用對象：非國民中學應屆畢業生或持國外學歷、大陸學歷之學生。
（二）報名費用
※備註：持國外或大陸學歷之國民中學應屆畢業生免繳報名費。
（三）個別報名考生應備資料
1.符合以下規格之彩色相片電子檔：
（1）拍攝日期為 111 年11 月（含）以後。
（2）背景須為淺色。
（3）人像範圍為頭部及肩膀頂端，須脫帽，正面近拍，且面貌清晰。
（4）相片長寬比例約為 4：3。
（5）相片尺寸建議為全彩 600×450 像素以上，解析度為 300dpi 以上。
（6）電子檔類型為*.jpg 或*.png。
身分別
報名費用
應檢附證明文件
一般生
新臺幣
500 元整
中低收入戶子女
新臺幣
200 元整
戶口名簿影本。
鄉（鎮市區）公所核發之中低收入戶證明正本。
（有效期限應涵蓋報名日期）
低收入戶子女
免繳
戶口名簿影本。
鄉（鎮市區）公所核發之低收入戶證明正本。
（有效期限應涵蓋報名日期）
直系血親尊親屬
支領失業給付
免繳
戶口名簿影本。
公立就業服務機構核發之「就業保險失業（再）
認定、失業給付申請書及給付收據」正本。
（有效期限應涵蓋報名日期）