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中文閱讀能力診斷評量(DACC)介紹
2023/10/20
智慧選書 適性閱讀
打造 SmartReading 新世代
關於中文閱讀能力診斷評量(DACC)
✔緣起
－閱讀能力的重要性
－現有評量工具的限制 僅適用於特定的年級或是族群、紙本
✔目的
－評量整體閱讀能力、診斷閱讀分項技能
－評估閱讀理解程度的年級水準
－長期追蹤學生能力變化情形
「DACC適性閱讀能力測驗」介紹
電腦化適性中文閱讀能力測驗
常模含40,000+受測學生人數
「DACC適性閱讀能力檢測」的適用對象
G2-G12 學中文為一語、二語學生
累積約250,000 DACC受測人次
公/私立學校、國際學校、實驗學校
*累計至2023年8月
1. 閱讀能力發展歷程理論
2. 參酌國際閱讀能力評量 (PIRLS & PISA)與美國教育進步評量 (NAEP)
3. 測量技術先進
✔比照國際測驗(如: TOEFL, GRE…等)採用電腦化適性測驗
✔試題反映理論 (IRT) 技術分析學生的能力與試題參數
估計受測者能力 依受測者能力，
選擇施測試題 滿足測量精確性 終止估計
4. 測驗題數依年級不同有所差異，多介於8-11組題
中文閱讀能力診斷評量(DACC)
條件式隨機選題
中文閱讀能力診斷評量(DACC)優勢
能力高的受測者，不需做很簡單的試題；能力低的受測者也不需做很困難的試題，因
此得以降低測驗長度（即施測的題數） ，節省施測時間，且不會犧牲測量的精確性。
隨機選題 估計受測者
能力
依照受測者能力，選
擇施測試題
滿足測量精
確性 終止估計
5
4
3
2
1——理解一個字或詞在文句裡的意思
分析評鑑
推論理解
文意統整
表層文意理解
字詞辨識
——理解文章裡某一個句子所要表達的意思
——統整文章中整體的訊息
——運用已有的生活經驗或知識，解讀、推敲
作者在文章裡沒有直接敘述的訊息或觀點
——建構對文章深層的理解，並客觀地思考及
評價文章的品質與適當性
「DACC適性閱讀能力檢測」閱讀能力五向度
各向度的總分為200分，DACC的整體測驗總分為1000分
「DACC適性閱讀能力檢測」示範例題
字詞辨識
表層文意理解
文意統整
教師協助DACC適性閱讀線上施測安排
建議施測環境條件：
✔電腦教室或平板教室
✔流暢的網路速度
✔教師協助學生進行線上測驗
✘ 無法於放學時間或周末施測
照片提供：SR計畫參與學校
中文閱讀能力診斷評量(DACC)個人報表
學生完成測驗後，頁面往下拉可看到測驗歷程，
含整體分數及各向度分數。
中文閱讀能力診斷評量(DACC)個人報表
DACC有 1~13 個等級，
DACC等級5，意指閱讀能力有五年
級的平均程度，DACC等級7則是閱
讀能力有七年級的平均程度，以此
類推。
DACC最高等級為13，意指閱讀能
力超過12年級，已具備就讀大專院
校的閱讀能力。
下方有五個向度的個別表現、
常模均值比較和能力描述。
閱讀測驗滿分為SR 1000，
不同年級的常模平均和PR將
根據使用者的分數和年級而
變動。
完成DACC檢測後進入推薦書單頁面
，推薦難度範圍將根據學生DACC測
驗成績設定一個難度區間，提供針對
學生閱讀能力設計的客製化書單。
SmartReading推薦書單
SmartReading推薦書單
學生可自行調整難度值，調整完再按「查
詢」，下方書單將跟著難度值變動。
1
2
學校
年級 SR
難度值
書籍分級
G12
高三
G2
小二
SR700↑
敦煌佛教圖像研究（SR 955）
紅樓夢（SR 742）
SR600
達文西傳（SR 674）
天龍八部（SR 601）
SR500
我是馬拉拉（SR 567）
比句點更悲傷（SR 501）
SR400
克拉拉的箱子（SR 461）
像大樹一樣的人（SR 406）
SR300
石頭湯（SR 343）
狐狸愛上圖書館（SR 311）
SR300↓ 可以說晚安了嗎？（SR 118）
中文閱讀能力診斷評量(DACC)
Diagnostic Assessment of Chinese Competence
項目 教學版 自學版
測驗時長 30-40分鐘 10-20分鐘
測驗題組 8-11組4-6組
個人測驗結果 SR值、閱讀等級、
五向度個別分數
學生：SR分數區間
教師：學生實際SR分數
測驗報表 個人報表 無
測驗時段 需於課堂時間才可登入 無特別限制
使用對象 新北市適性閱讀計畫教學版學校、
特教科使用版本
教學版以外學校
（三～六年級）
SR系統【教學版】及【自學版】差別對照
※新北市公立小學每校皆有一位SR帳號管理者，欲查詢學生測驗情形請洽各校SR負責人