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大學入學考試中心
研究用試卷
國語文寫作能力測驗
－作答注意事項－
考試時間：90 分鐘。請妥善分配作答時間。
題型題數：
˙非選擇題共 二 大題
作答方式：
˙限用中文書寫，違者該作答部分不予評閱計分，
惟專有名詞或試題有特殊要求者不在此限。
˙限在作答區範圍內作答，第一題須作答於答案卷
「正面」，第二題須作答於答案卷「背面」。違
者將酌予扣分。
˙使用黑色墨水的筆（建議使用筆尖較粗約 0.5mm
〜0.7mm之原子筆）書寫，不得使用鉛筆，並力
求字跡清晰及字體大小適中，否則致評閱人員無
法辨認機器掃描後之答案者，其後果由考生自行
承擔。更正時，可以使用修正液或修正帶。
˙答案卷每人一張，不得要求增補。
【考(研)108-018】
著作權屬財團法人大學入學考試中心基金會所有，僅供非營
利目的使用，轉載請註明出處。若作為營利目的使用，應事
前經由財團法人大學入學考試中心基金會書面同意授權。
本試卷與試題為研究測試用，後續仍會進行評估或調整修改，並非大考中心未來正式考試
的最終確定型式。關於適用於 108 課綱相關考試之組卷與試題型式，請參考本中心未來公
告之考試說明與參考練習卷。
第 1 頁 考(研)108-018
共 3 頁 國語文寫作能力測驗
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非選擇題（共二大題，占50 分）
說明：本部分共有二題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答案卷」上。第一題限作答
於答案卷「正面」，第二題限作答於答案卷「背面」。作答使用筆尖較粗之黑色墨
水的筆書寫，且不得使用鉛筆。若因字跡潦草、未標示題號、標錯題號等原因，致
評閱人員無法清楚辨識，其後果由考生自行承擔。
一、
隨著社會轉型及群眾權利意識提高，1980 年代英國出現了「鄰避效應」一詞，即「不
要在我家後院」（Not In My Back Yard, NIMBY），意指居民反對將造成污染或危害健康的
設施興建於自己的社區。
「鄰避效應」已是國際普遍現象，也是世界各國的共同挑戰。以香港為例，1990 年代
香港衞生署在九龍灣旁興建綜合治療中心，並引入愛滋病治療服務。當時九龍灣區居民誤
以為愛滋病會傳染而充滿恐懼，加上不清楚規劃的過程，擔心治療中心威脅社區環境，因
此激烈反對，之後爭議多年。
臺灣過去也有因興建公共設施而引發社會運動的案例，包括鄰避效應較大的嫌惡設施，
如核電廠、焚化爐、垃圾處理廠、變電所、基地台、靈骨塔等，也包括鄰避效應較小的設
施，如老人安養中心、特教學校、社會住宅、中途之家等。
鄰避設施所以遭到民眾抗拒，是因其提供的機能及利益由社會全體共享，但風險與負
面作用卻由在地居民承擔。一般而言，影響民眾對於鄰避設施接受與否的因素，包括設施
造成的危害與影響、設置決策程序、設置者被信任度、設施需求度、經濟補償條件、公民
社會意識等。有人主張鄰避設施的規劃或興建過程，本身就是一個環境教育的機會，主辦
機關必須重視「過程的公開」，設法讓社區民眾瞭解規劃過程、興建的必要性、功能、限
制，及對社區各層面的影響，使民眾得以判斷是否接受鄰避設施。也有人提出，鄰避設施
經常被設置在偏鄉或弱勢族群的社區，因此在公共決策過程及規劃興建嫌惡設施時，必須
優先關注在地居民的權益，避免「以鄰為壑」，以兼顧社會的發展與公平。
閱讀文章後，分項回答下列問題。
問題（一）：依據上文，民眾認為鄰避設施有違社會公平性的原因為何？文長限 60 字以內
（至多 3行）。（占 4分）
問題（二）：如果政府或業者將在你家附近設置「流浪動物之家」，你贊成或反對？請說
明你的立場和理由。文長限 400 字以內（至多 19 行）。（占 21 分）
本試題為研究測試 111 年大學入學考試之用，仍需經評估與調整，尚非為大考中心正式考試之確定型式。
考(研)108-018 第 2 頁
國語文寫作能力測驗 共 3 頁
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二、
甲
黃樹林裡有兩條岔路，
遺憾的是，身為一位旅人，
我無法分身同時踏上兩條路。
我在路口久久佇立，向其中一條路極目望去，
它的盡頭彎入了樹林深處；
而後，我踏上另一條一樣美麗的路，
也許它能給我更好的選擇理由，
因為那兒綠草繁茂，邀人踏覆；
但就這點來說，事實上兩條路
被踩踏的情況幾乎一模一樣，
這兩條路於那日清晨同樣地
躺臥於無人踐踏的落葉裡。
啊，另一條路留著改天再走吧！
但我明白，路是無止盡的接續下去，
我懷疑自己是否會重返此地。
多年之後，我會在某處輕聲嘆息說：
黃樹林裡有兩條岔路，而我——
我選了一條較少人走過的路，
而這讓一切變得如此不同。（佛羅斯特 Robert Frost〈未行之路〉）
乙
褒禪山，亦謂之華山……所謂華陽洞者，以其在華山之陽名之也。……其下平曠，有
泉側出，而記遊者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，
則雖好遊者不能窮也，謂之後洞。予與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。
有怠而欲出者，曰：「不出，火且盡。」遂與之俱出。蓋予所至，比好遊者尚不能什一，
然視其左右，來而記之者已少；蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，予之力尚足以入，
火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而予亦悔其隨之，而不得極夫遊之樂也。（王
安石〈遊褒禪山記〉）
閱讀甲、乙二文，分項回答下列問題。
問題（一）：二文作者分別表達了怎樣的體悟？請加以描述。文長限 100 字以內（至多 5
行）。（占 7分）
問題（二）：甲、乙二文都涉及一段人生的省思或啟示，請以「自己的路」為題，寫一篇
文章，回顧你成長過程中的選擇經驗與感想。（占 18 分）
本試題為研究測試 111 年大學入學考試之用，仍需經評估與調整，尚非為大考中心正式考試之確定型式。
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共 3 頁 國語文寫作能力測驗
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問卷調查
以下為本試卷的問卷調查，你的意見是我們日後改進命題的參考，非常希
望你能仔細填答，謝謝你的協助。
1. 你 是 否 能 在 90分 鐘 內 作 答 完 成 ？ （ 單 選 ）
□(A)時間非常不足，未完成
□(B)時間不足，勉強可完成
□(C)時間足夠，剛好可完成
□(D)時間充裕，可從容作答
2. 你對閱讀素材與作答的時間配置大約是：（填答）
(A)第一題閱讀素材______分鐘，作答______分鐘
(B)第二題閱讀素材______分鐘，作答______分鐘
3. 你覺得哪一題比較難作答？（單選）
□(A)第 一 題 □ (B)第 二 題
□(C)都 難 □ (D)都 不 難
4. 你覺得哪一題較能考出你的實力？（單選）
□(A)第 一 題 □ (B)第 二 題
□(C)都 可 以 □ (D)都 不 能
5. 你覺得試題是否需設作答字數限制？（單選）
□(A)應 設 下 限 （ 至 少 字 數 ） □ (B)應 設 上 限 （ 至 多 字 數 ）
□(C)應 設 上 、 下 限 （ 區間） □ (D)不 應 設 限
其 他 想 法 ：
6. 你 對 這 份 試 題 有 什 麼 看 法 ？ （ 簡 答 ）
本試題為研究測試 111 年大學入學考試之用，仍需經評估與調整，尚非為大考中心正式考試之確定型式。