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六年三班導師 陳思羽
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自律－生活能力
自主－學習能力
自信－自學能力
臺北市河堤國民小學六年三班 班級經營理念與實施方針
親愛的家長您們好，感謝您願意將孩子託付給處處充滿書香氣息的
河堤國小。六年三班的學生，經歷過無數老師們的辛勤耕耘，在生活常
規方面，展現出同儕互助和積極服務的熱忱；在知識學習方面，表現出
舉一反三和主動發問的學習特質；在人際互動方面，呈現出溫暖友愛和
尊重他人的行為。
這學年由思羽接續陪伴孩子成長，也希望能夠承接過往前輩們的希
冀，與家長們共同合作，努力提供給六年三班的孩子們一個充滿溫暖與
歡樂的學習環境，讓他們能夠養成正向積極以及關懷奉獻的人格特質；
訓練孩子培養帶得走的能力，以符應未來瞬息萬變的社會；鍛鍊孩子堅
毅的挫折容忍力，以迎接人生無窮盡的挑戰與冒險。
壹、 教育理念
小故事分享：
1. 善的迴力鏢(讓愛傳下去，善行善舉善回饋)
2. 不要做剪蛹的人(愛，就是讓孩子自己承擔)
3. 背十字架的人(短暫的負擔，是成就未來的基石)
4. 石階與石佛(人的本質相同，但經歷造就差異)
5. 沉香的珍貴(挫折容忍力培養實力)
自我
負責
尊重
他人
珍惜
資源
傾聽－專注溝通能力
同理－關懷理解能力
包容－團隊合作能力
節能－愛護地球
分享－群體成長
樸實－身心素質
六年三班導師 陳思羽
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貳、 班級經營
一、 團隊合作與獨立分工：值日組、打掃工作、午餐打菜
二、 自我負責與自主學習：作業繳交、古詩背誦、聯絡簿
三、 自我期許與個人表現：榮譽制度、個人作品展示、小天使
四、 寫作能力與品格訓練：引導式寫作、同儕典範
五、 英語能力與社會關注：英語融入教學、社會議題討論
六、 表達能力與待人接物：小組討論、組長及幹部制度
參、 親師互助
一、 放手孩子執行：做家事、檢查作業、整理書包、自行閱讀
二、 協助孩子完成：親子共讀、聯絡簿簽名、具體事實口頭鼓勵
三、 陪伴孩子挑戰：聽孩子分享校園生活、多語言溝通、專題製作
四、 確認孩子準備：原子筆(藍、紅)、螢光筆、白板筆、鉛筆、直
尺、衛生紙、牙刷牙膏、抹布、口罩(打菜用)、工具箱/袋(膠水，透
明膠帶、雙面膠)、字典(建議)、防身警報器
五、 請假方式：預先-聯絡簿；當日-線上請假或轉學務處#821~825。
六、 學生帶錢到校繳費，或有特殊需求，請務必註記於聯絡簿。
七、 教師聯繫方式：學校 2367-7144#163（上學時間）
Line:@178pmzdn
E-mail:t00316@htps.tp.edu.tw
肆、 評量方式
一、 多元化評量方式：紙筆測驗、課堂表現、小組/個人報告、專題
研究、作業、學習態度、口頭評量、歷程檔案評量、出缺席等。
二、 分數比重：定期評量占 40％；平時成績占 60％（多元化評量方
式）
再次感謝各位家長對孩子投注的家庭教育以及對班級事務的投入，
孩子因有您的陪伴，得以豐滿羽翼；班級經營因有您的協助，得以遊刃
有餘。讓我們一起為這群充滿稚嫩又逐漸趨向成熟的四年級生，共同營
造一段美好的學習歷程。
六年三班導師 陳思羽 2023/09/09