台北市士林區社子國民小學111學年度下學期班級經營與教學計畫
5年7班 張惠娟老師
一、班級經營理念
（一）培養良好的生活習慣及自主的學習態度。
（二）加強孩子的口語表達能力與人際互動的禮儀。
（三）在團體生活中學習自我管理、尊重他人及互相合作。
（四）學習誠實面對自己。
（五）培養獨立的道德思考力、超強的自信心與行動力。
（六）班級自治，訓練孩子擔任幹部、小組長，培養服務人群的觀念。
(七) 建立良好親師關係，共同打造良好學習環境。
課程活動
國語科
1、固定作業：詞語簿、國習、絕妙好辭(成語造句)、作文、閱讀測驗、聯絡簿日記。
2、每週背誦一首唐詩。
3、練習整理課文重點分析，採分組互相提問方式，增進對課文的理解及思考。
4、造句：利用課本的詞彙，了解詞義後，能練習造句。
5、聽考：內容有圈詞、圈詞解釋、修辭、字音字形等部分。
6、使用原子筆寫作業，字體書寫要端正。
7、等第
退回修正：B
海平面下：A減(字跡較潦草、內容稍貧乏)
水平面：A(達到基本水平)
有一些優點的：A加(努力、認真得到肯定)
有很多優點的：A加加(令人讚嘆不已的好表現)
數學科
1、數習、數練、數簿、數卷做搭配練習。
2、要求寫數字要「字體整齊」，列入扣分。
3、每個單元結束會有小考。
4、加強計算的能力及應用題的讀題理解能力。
親師交流站
1.培養良好的讀書方法：
「課前預習，課後複習」是良好的學習途徑。
2.勇於表達、勤發問：
鼓勵孩子主動請教師長，處處發現問題及解決問題，使其融會貫通，返家樂意告知在校學習、同儕相處
情況，使家長察覺其學習問題所在。
3.教導正確的學習觀念：
學習過程重於結果，重視孩子「如何學習」的歷程，使其達成學習目標。
4.按時繳交作業：
到校後能自動先交作業，有錯誤時能主動立即訂正，不敷衍塞責。
5.身心健全發展：
隨機加強教導正確的兩性觀念，關心孩子身心的均衡發展。
四、家長配合事項
(一)早餐請在家裡或早餐店享用，讓孩子活力滿滿的展開一天的學習活動。
(二)孩子如需請假請前一天寫在聯絡簿知會老師，如臨時急事或生病以電話通知老師或打學校請假專線
(三)孩子的功課寫完後，請家長每天檢視一下每份作業，讓孩子瞭解到父母的重視，並且適時的給予孩
子鼓勵，孩子會更重視自己的表現。
(四)班書共讀請務必確認孩子是否完成閱讀進度，並透過討論了解孩子的價值觀及想法。
※閱讀策略需注意的事項:
1.可以很快看懂文章，而且抓到文章的重點
2.可以正確、清楚表達自己的想法
3.表達想法時合乎邏輯，不會自相矛盾
4.表達的想法不落俗套，有獨到的見解。
※ 分數不等於成績，有的孩子不讀課外書，考試成績經常很高；有的常讀課外書的同學在考試中並未顯出優勢。語文成績假象一般只能維持在小學階段，一旦進入中學，試題和課本的聯繫越來越弱，成績與閱讀量的相關性就出現了。
(五)考好不獎勵，考壞不批評:不渲染考試，不強化分數，會讓孩子在考試方面心理一直比較坦然，學習注意力不被分散，學習中沒有壓力，不但不會影響孩子的成績，從長遠來看更能點燃他的學習熱情。
(六)物質獎勵的副作用：轉移孩子的學習目的、破壞孩子實事求是的學習精神、對學習產生對立情緒。
(七)自備水壺，少喝含糖性飲料及糖果。
(八)注意孩子們玩電腦與看電視情形，注意使用的時間限制。電腦最好擺放於客廳，較能掌握孩子的使用情形，以免孩子受到不當資訊的影響或沉迷於網路世界。請家長配合老師規定孩子攜帶手機到校的原則與違規處罰方式。(放於書包內，到安親班聯絡爸媽才使用)
感謝您今日的參與，讓我們一起為孩子的教育盡力。最後以這句話與大家共勉之~
要讓孩子獨立行走，使他對自己負責，形成自己的生活態度。
敬祝您健康快樂
級任老師 張惠娟謹啟