加載中. ..
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要父母同
意呵！
我可以養小
閃電嗎？
我一定會做到的！
晚餐是炸雞，是我
最喜 的食物，我要
和小閃電分享。
小閃電，你每天
都吃飼料，來吃
吃看雞。
為什麼小閃電
不吃雞 呢？
小美非常用心
的照顧小閃電。
我可以帶小閃
電回家嗎？
我我是是動動物物解解說說員員
動物醫院
小閃電不是
玩具，要幫牠
整理環境、餵
牠吃飯，不是
喜就可以
養的。
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覺察動物具有不同的外形特徵
一、下列敘述分別是描述哪一種動物的外
形特徵？請連連看。
1.蜥蜴
2.狗
4.蛙
5.魚
3.鴿子
全身毛，四隻腳，
有尾巴。
甲
有羽毛，兩隻腳，
尖嘴巴。
乙
外表有乾燥的鱗片，
四 隻 腳 ，有 尾
巴
。
丙
有鱗片，沒有腳，
還有鰭。
丁
皮膚溼，四隻腳，
後腳長。
戊
39
配合課本第 76、77 頁
認識動物的身 具有不同的構
二、動物的身體可以分成不同的構造，請
寫出下圖中動物身體的構造名稱。
軀幹 尾巴尾羽 腳 四肢 翅膀頭
貓
鳥
1
2
40 配合課本第 78、79 頁
學習查找及整理資訊的方法
三、請經由實地觀察、影片欣賞、上網搜
尋或閱讀等方式，觀察動物的身體構
造特徵，將結果記錄下來。
鴨
頭有羽毛
軀幹 有羽毛
肢
兩隻腳
有蹼、
有翅膀
其他
資料 來 源：
構造
特徵
動物
名稱
①寫 下 觀 察 的 動 物 名 稱。
② 寫出牠
的身體
構造特
徵。
（至 少 一項）
③ 寫出你 所 查 到資料的出處，例 如 書 名 、
影片 或 網 站名 稱等。
例
41
配合課本第 80 頁
描 動物的外形特徵
四、配合課本「猜猜牠是誰」活動，請選
擇一種自己最喜歡的動物，寫下動物
的外形特徵，作為線索提供給同學猜
猜看。
1. 我選擇的動物是 。
2. 請用圖畫和文字紀錄，將自己選擇的動物畫下
來，也可以利用圖片或照片，貼在下方空白處。
3. 動物的外形特徵（請寫出至少三項）：
特徵1：
特徵2：
特徵3：
其他：
42 配合課本第 84、85 頁
知 動物的身 構 和功 互相配合
五、請將下列動物連到正確的構造特徵，
並選擇其構造有什麼功能。
2.鳥
1.貓
3.樹蛙
4.魚
吸盤甲
翅膀乙
肉墊
丙
鰭丁
① 會擺動，幫
助牠在水中
游水。
② 幫助牠容易
吸附在樹枝
上
③ 減輕牠跳下
時 的衝擊 力，
及降低行走
時的聲音以
利 獵 捕。
④ 可以幫助牠
飛行
43
配合課本第 88、89 頁
認識動物的生活環境
六、請將下列動物代號填在最容易發現牠
的地方。
A
白頭翁
B
蚯蚓
C
攀木蜥蜴
D
鯉魚
E
兔
配合課本第 90、91 頁
44
②麻雀①羊③獅子 ④蛙
了解動物必須攝取食物來 持生存
七、下面動物分別攝取的食物是哪些？請
填入適當的食物代號。（可複選）
植物種子
甲小蟲
乙
草
丙
羚羊
丁
45
配合課本第 92、93 頁
覺察人類對光 、溫度改 的感覺和反應
八、人類對環境改變會有什麼反應？請在
中打 。
1. 人剛進入黑暗的環境，可以看 清楚周圍的環境嗎？
① 可以馬上看得清楚
② 過一段時間才能看得清楚
③ 不論過多久都看不清楚
2. 想一想，從黑暗的房間走出來後，人的眼睛瞳
孔會有什麼變化？
①瞳孔放大
② 瞳孔縮小
③ 瞳孔沒有變化
3. 天氣變冷時，我們會有什麼反應以適應環境？
① 身體會發抖
② 皮膚會流汗
③ 穿上外套、圍巾等衣物。
4. 除了人類之外，環境的光線、溫度變化也會影
響其他動物的生存嗎？牠們會採取什麼反應以
適應環境呢？說一說並和同學分享。
46 配合課本第 94、95 頁
覺察蚯蚓對土壤、水分和光 改 的反應
九、 蚯蚓喜歡生活在什麼樣的土壤環境？
請回答下列問題，並在 中打 。
1. 你在什麼地點發現蚯蚓？
① 籃球場 ②花圃裡 ③菜園裡
●其他：
2.蚯蚓喜歡生活在下面哪一種光線的環境？
① 明亮的環境
② 陰暗的環境
3. 蚯蚓喜歡生活在下面哪一種土壤裡？
① 溼潤的土壤 ②乾燥的土壤
4. 暴露在土壤上的蚯蚓，會往哪裡移動？
① 往陰暗的地方移動
② 一直要鑽進土裡
③ 往明亮的地方移動
5. 為什麼在大雨過後可以看到蚯蚓會鑽出土壤？
請寫出你查到的資料。
47
配合課本第 96、97 頁
①貓頭鷹
③樺斑蝶
②雨傘節
④樹蛙
了解動物保 自己的方法
十、動物有保護自己的生存方法，下列哪些
動物的身體顏色有警戒的效果？請在
中打 。
十一、如果你是一隻生活在綠色森林中的
小動物，你會希望擁有什麼顏色的
身體？為什麼？
● 我希望我的身體顏色是 色。
因為：
48 配合課本第 98、99 頁
實踐愛 動物的行為
十二、下表列有愛護動物的具體行動，希望
每個人都能在生活中落實。請將你能
做到的打 ，讓我們都能成為一位愛
護動物小尖兵。
我是 ，我願意遵守 國小
年 班共同擬定的愛護動物宣言，
並承諾落實在日常生活中。
具體行動：
愛 動物宣言
1.我會隨手將垃圾帶走，避免動物
誤食或破壞動物居住的地方。
2.我不會隨意抓小鳥回家飼養。
3.我會善待寵物，絕不會棄養牠。
4.我會認養寵物代替購買。
5.我不會拍打水族箱，驚嚇魚隻。
6.
我不吃來路不明的山產。
其 他：
49
配合課本第 100、101 頁
假期中，敏敏與家人參加生態旅
遊，在旅遊過程中，敏敏看到許多
不同的鳥類，才知道原來臺灣的鳥
類是如此多元豐富。敏敏將牠們拍
攝下來，並記錄解說員的介紹，分享給同學們。
下面是敏敏紀錄表的一部分：
鳥的名稱 鳥的模樣 腳的特寫 解說員的介紹
黑面琵鷺
最明顯的是長黑
的 飯 匙 嘴 。喜 歡
生 活 在 沼 澤、海
岸 附 近 的 魚 塭、
河口等環境。
小鷿
閩 南 語 叫「 水
避 仔 」， 暱 稱 小
屁屁。生活在水
塘、湖 泊、沼 澤
等環境。
喜鵲
常常是出雙入
對，喜歡築巢
在民宅旁的大
樹上，在曠野
和田間覓食。
尖尾鴨
兩根中央尾羽
翹高高。常將
頭伸入水中覓
食， 只 露出尾
部在水面上。
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請回答下列問題。
（ ）1.下列哪一組的鳥類都生活在水邊？
①黑面琵鷺、小鷿 、喜鵲
②黑面琵鷺、小鷿 、尖尾鴨
③小鷿 、尖尾鴨、喜鵲
④喜鵲、尖尾鴨。
（ ）2.下列哪一組的鳥類都會划水？
①黑面琵鷺和喜鵲
②小鷿 和喜鵲
③黑面琵鷺和尖尾鴨
④小鷿 和尖尾鴨。
（ ）3. 敏敏記錄的四種鳥中，哪一種鳥比較
容易在校園裡看到？
①黑面琵鷺
②小鷿
③喜鵲
④尖尾鴨。
4. 牠們長得都不一樣，為什麼都是鳥類呢？
因為牠們都具有 構造。
51
動物
第第第
3
單單單元元元
我我我是是是是動動動動物物物物解解解解說說說說員員員員
為了為了 要有要有
生存需要
的的都有都有
身體構造
種類
的的包括包括
52
我我我是是是是動動動動物物物物解解解解說說說說員員員員
食物
水
頭
A . 肢、B.蛙、C.空氣、D.鳥類、E.軀幹、
F.蜥蜴、G.翅膀、H.鰭。
兔
龜
綠繡眼
鯉魚
哺乳類
爬蟲類
魚類
兩生類
例如例如
例如例如
例如例如
例如例如
例如例如
陽光
單元的內容都學會了嗎？請在 中填入 合的名稱。
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鯨鯊生活在大海裡，一隻成年的鯨鯊體長可能
長達12公尺，相當於6、7個大人疊起來的高度，
重量可達22公噸，大概將近300個大人的重量！
人們搞不清楚鯨鯊是鯨還是鯊魚？鯨和人類一
樣是哺乳類，必須每隔一段時間冒出水面，是用
肺呼吸。鯨鯊生活在大海中，不須要冒出水面，
用鰓呼吸，是魚類，在種類上是鯊魚的一種，而
且是目前人類已知體型最大的魚類。
是鯨 是鯊魚？
鯨鯨鯊鯊
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（ ）1. 下列關於鯨鯊的敘述，何者正確？
①鯨鯊是一種鯨
②鯨鯊是一種鯊魚
③鯨鯊用肺呼吸
④鯨鯊是哺乳類動物。
（ ）2. 下列有關鯨鯊攝食方式和構造的敘述，
哪一項是不正確的？
① 鯨鯊的牙齒已經退化
②鯨鯊主要吃浮游生物或小型魚類
③鯨鯊的牙齒銳利，只吃大型魚類
④鯨鯊利用鰓板用過濾的方式攝食。
鯨鯊張開巨大的嘴巴吃東西的樣子非常嚇人，
再加上牠是鯊魚，所以會令人感到害怕，但其實
牠像是一個溫柔的巨人。
鯨鯊的牙齒已經退化，變得極細，
鰓板演變成具有特殊功能，可以用
過濾的方式攝食浮游生
物， 也會吃一些
小型魚類。
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