0
宜蘭縣冬山鄉武淵國民小學 109 學 年 第 一 學 期
自然與生活科技領域 期中定期評量
試題本
請不要翻到次頁！
讀完本頁的說明，聽從監試教師的指示，才開始作答！
測驗說明：
這是宜蘭縣冬山鄉武淵國民小學六年級第一學期「自然與生活
科技領域」期中定期評量試題本，試題本（不含封面）共 11 頁。測
驗時間從 10:30到11:10，共 40 分鐘。關於作答時間與結束，請聽
從監試教師的指示。
作答方式：
請依照題意填入一個最正確或最佳的答案，並用鉛筆在「試題
本」直接上作答。如需要修改答案，請使用橡皮擦擦拭乾淨，再重
新作答。
請聽到鐘聲響起，於試題本下方的方格內，
填寫姓名與座號，再翻頁作答
班級：六年忠班
姓名：
座號：
1
一、是非題：每題 1分，共 20 分。
( )1.杯中裝有碎冰和水，靜置一段時間後，杯壁外側有水蒸氣凝
結的小水滴。
( )2.進行「製造露和霜」的實驗時，在碎冰塊中加入「小蘇打粉」，
可以讓杯中的溫度降到 0℃以下，更容易觀察到現象。
( )3.爬山時，可以看見白茫茫的霧，「霧」就是水蒸氣。
( )4.于婷和爸爸到漁港買魚，爸爸將魚放入裝有碎冰和食鹽混合
的保麗龍盒中以保鮮。
( )5.地面天氣圖上，同一條等壓線經過的地區，代表這些地區的
氣壓都不相同。
( )6.暖氣團推擠冷氣團，最後取代了冷氣團的位置，此時生成的
鋒面稱為「冷鋒」。
( )7.春、夏季節交替時，在臺灣附近，由西伯利亞來的大陸冷氣
團和由太平洋來的暖氣團，常勢均力敵形成「滯留鋒」。
( )8.颱風的行進路線不會固定成一直線，會受到周圍氣流影響。
( )9.所有的颱風，在衛星雲圖上一定都會有明顯的颱風眼。
( )10.颱風通常在熱帶海洋上方形成，因為那裡的空氣高溫且潮
溼，有利於形成濃密的雲層和強風。
( )11.將生肉片放進火鍋裡煮，一下子紅色的肉片顏色變得有點
白白的，再拿出來一陣子就會恢復原來紅潤的樣子。
( )12.文蛤放在烤肉架上烤，文蛤的殼會打開；讓文蛤冷卻後，
殼就會主動再閉上。
( )13.子勤利用溫度計先測量甲杯的水溫再測乙杯的水溫，發現
溫度計先升後降，表示乙杯水溫比甲杯高。
( )14.「塑膠」對於熱傳導的速度比「鐵」快。
( )15.利用傳導不良材料製成的物品，可以保持食物的溫度，例
如：不鏽鋼盒。
2
( )16.用爐火煮鍋裡的水時，因為只有底部會受熱，若想讓整鍋
水變熱，必須不停攪拌；如果不攪拌，鍋內始終都是下熱
而上冷。
( )17.煮湯圓時，湯圓會在湯鍋內翻滾是因為熱的「對流」造成
的。
( )18. 在屋頂裝設「通風塔」或「氣窗」可以增加建築物內的空
氣對流，加強通風效果。
( )19.鐵的熱傳導能力極佳，因此不適合在熱帶地區建造鐵皮屋
( )20.學校的教室前會有走廊設計，除了方便通行外，這樣也可
以阻擋陽光直接照射室內。
二、選擇題：每題 2分，共 40 分。
( )1.早晨時，在葉子上會看到一顆顆的水珠，下列哪一項是它的
形成原因？ ①空氣中的水蒸氣遇熱而凝固 ②空氣中的
水蒸氣遇冷而凝結 ③水由地面蒸發至葉子上 ④前兩天
晚上澆花的水
( )2.有關天空中的雲，下列何者敘述正確？ ①雲是看得見的
水蒸氣 ②雲是看得見的小水滴或冰晶 ③雲是一大片看
不見的水蒸氣聚集在一起，因此才看得見 ④雲是水受熱
變成水蒸氣而飄到天空的
( )3.下列有關水循環的敘述，哪一個是錯誤的？ ①水凝結成冰
②水蒸發成水蒸氣 ③水蒸氣凝結成水 ④冰融化成水
( )4.水蒸氣冷卻形成小水滴時，空氣中必須有微小的顆粒供水
蒸氣附著，這些微小的顆粒叫什麼？ ①凝結核 ②煙粒
③灰塵 ④凝核結
( )5.等壓線的密集度可以讓我們判斷什麼天氣狀況？ ①風力
強弱 ②會不會下雨 ③是高氣壓中心還是低氣壓中心
④是炎熱還是寒冷
3
H
L
ㄅ
ㄆ
ㄇ
ㄈ
( )6.當冷氣團和暖氣團間互相推擠的力量相等時，會形成滯留
鋒，在交界處會有怎樣的天氣情況？ ①天氣晴朗 ②陰
雨綿綿 ③寒冷乾燥 ④颳大風
( )7.如何從地面天氣圖中判斷「暖鋒」移動的方向？ ①半圓形
另一側為移動方向 ②半圓形凸起為移動方向 ③三角形
尖端為移動方向 ④三角形另一側為移動方向
( )8.颱風是由下列哪一種天氣系統演變而成的？ ①冷鋒 ②
滯留鋒 ③低氣壓 ④高氣壓中心
( )9.地面天氣圖中，下列哪一個符號用來表示「高氣壓中心」？
（①Ｐ ②Ｈ ③Ｏ ④Ｌ）。
( )10.颱風來臨前，總會報導請低窪地區民眾趕快撤離，為什麼
要這樣做呢？ ①怕海嘯引起淹水 ②怕大雨引起淹水
③怕橋梁斷裂，交通中斷 ④怕強風吹走屋頂
( )11.在下面的等壓線示意圖中，哪一個地區的氣壓值應該最
高？①ㄅ ②ㄆ ③ㄇ ④ㄈ
( )12.下列物質加熱後產生的變化，何者正確？ ①蛋白煮過會
變透明 ②蛋黃煮過會變透明 ③蝦子煮過會變成綠色
④蝦子煮過會變成紅色
( )13.手摸到裝著熱茶的馬克杯會感覺熱熱的，這是因為熱藉由
什麼方式傳到手上？ ①輻射 ②對流 ③傳導 ④傳輸
4
( )14.下列現象，哪一項不是因為物體溫度上升後形態改變？
①奶油由固態變液態 ②水凝固成冰塊 ③蠟塊由固態變
液態 ④巧克力由固態變液態
( )15.下列哪一種設計與熱脹冷縮無關？ ①電線桿上的電線不
會拉緊 ②百葉窗表面會塗白色 ③鐵軌間會留縫隙 ④
橋梁的水泥板間會留縫隙
( )16.下列何者無法利用「對流」傳播熱？ ①氣體 ②液體 ③
固體 ④所有形態的物質都可以
( )17.常見用保麗龍盒裝剛出爐的水煎包，為什麼要這樣做？
①利用熱傳導慢以保溫 ②利用熱傳導快以保溫 ③利用
真空以保溫 ④利用熱對流快以保溫
( )18.早期的鐵軌之間為何要留有縫隙？ ①讓鐵軌有膨脹的空
間②讓小昆蟲可以通過 ③維修較方便 ④火車行駛更快
速
( )19.下列哪一種設施無法避免陽光直接照入室內？ ①百葉窗
②室外走廊 ③遮陽架 ④玻璃大門
( )20.宏翔住在無遮陽設備的房屋頂樓，下列哪一種方式無法幫
助他改善房間炎熱的問題？ ①屋頂種植植物 ②房間背
光面增設通風窗 ③窗戶外加上百葉窗 ④房間窗戶封閉
5
甲.固體
乙.液體
丙.氣體
ㄅ.屋頂栽種耐旱植物
ㄆ.落地窗
ㄇ.室外走廊
ㄅ.露 ㄆ.雲 ㄇ.霧 ㄈ.霜
三、填代號：共 14 分。
1.下列各項敘述所指的分別是哪一種天氣現象？請將適當的「代號」
填入（ ）裡：（本題 4分）
( )(1)傍晚時，氣溫驟降，靠近地面的空氣中會凝結許多小水滴。
( )(2)溫度下降時，室外的物體表面會凝結許多小水滴。
( )(3)氣溫降到 0℃以下時，物體表面會形成一些小碎冰。
( )(4)小水滴在比較高的空中凝結並飄浮。
2.下列三種建築設施的主要功用為何？請將符合題意的「代號」填入
（ ）裡：（本題 3分）
( )(1)防止陽光直射室內。
( )(2)達到隔熱的效果。
( )(3)增加採光。
3.生活中有許多熱脹冷縮的現象，下列狀況屬於哪一種形態熱脹冷縮
的體積變化呢？請在（ ）裡填入符合的「代號」：（本題 7分）
6
ㄅ
ㄆ
( )(1)橋梁之間會留縫隙。
( )(2)酒精溫度計中的酒精會上升或下降。
( )(3)鐵軌和鐵軌之間留有縫隙。
( )(4)熱氣球由扁扁的變膨大。
( )(5)電塔之間的高壓電線不拉緊。
( )(6)瓷磚黏貼時中間保留縫隙。
( )(7)車胎不能打太足的氣，避免天熱時爆胎。
四、看圖回答問題：共 17 分。
1.下圖為鋒面與氣團的模擬圖，請根據圖片回答問題：（本題 3分）
(1)圖中兩個氣團交界處的鋸齒線段，稱為什麼鋒面？
答： 。
(2)ㄅ是暖氣團還是冷氣團？
答： 。
(3)ㄆ是暖氣團還是冷氣團？
答： 。
7
甲 乙 丙
□ □ □
隔板
？
有煙的冷空氣瓶
無煙的熱空氣瓶
抽去隔板
2.觀察冷、熱空氣流動的實驗中，將有煙的冷空氣瓶倒放在無煙的熱
空氣瓶上方，抽掉隔板，煙會如何流動？正確的，請在（ ）裡打
，錯誤的打：（本題 5分）
( )(1)無論如何，煙都不會流動。
( )(2)因為熱對流的關係，有煙的冷空氣會停留在原處。
( )(3)因為熱對流的關係，有煙的冷空氣會向下流動。
( )(4)熱空氣會上升，冷空氣會下降。
( )(5)冷空氣會上升，熱空氣會下降。
3.實作與預測：
(1)當蠟燭在鋁箔盤的最左端下方加熱時，觀察蠟熔化的先後順序，
請在□中依序填入 1、2、3。（本題 1分）
8
(2)承上，如果在鋁箔盤上的「乙」位置下方加熱，請問熱會怎樣傳
播呢？正確的，請在□中打。（本題 1分）
□①甲→乙→丙
□②丙→乙→甲
□③甲←乙→丙
(3)根據蠟熔化的順序，可以判斷熱是怎樣傳播的？正確的，請在□
中打。（本題 1分）
□①熱會從溫度高的地方，傳向溫度低的地方。
□②熱會從溫度低的地方，傳向溫度高的地方。
4.在裝了水的燒杯內加入芝麻，再以酒精燈於燒杯底部加熱。觀察不
同的加熱位置，燒杯內的芝麻怎麼流動？請將結果用筆畫在圖中。
（本題 2分）
①
②
9
①
②
③
乙.
5.小明和家人為了電器擺設位置在煩惱，請根據你學過的空氣對流原
理回答下列問題。
(1)圖甲是小明的房間，你認為冷氣機要裝在什麼位置才適當呢？請
在□中打。（本題 1分）
①
②
③
甲.
(2)承第(1)題，將冷氣機放在這個位置，是利用冷空氣會 ，
而熱空氣會 ，使屋內的氣體產生對流。（選填「上升」或
「下降」）（本題 1分）
(3)圖乙是小明家的客廳，媽媽想在客廳擺放一個電暖器，你認為要
放在哪個位置比較適當？請在□中打。（本題 1分）
10
(4) 承第(3)題，將電暖器放在這個位置，可以使較冷的空氣變熱而
，上方原本較冷的空氣會 ，不斷循環，讓
室溫慢慢變暖。（選填「上升」或「下降」）。（本題 1分）
五、題組：共 5分
倢伃拿了三種外形相同，但材質不同的杯子。在三個杯子裡同時
倒入 100 毫公升、90°C的熱水，放置 5分鐘後再一起測量三種杯子
裡的水溫，測量結果如下表。請回答下列問題：
杯子
甲
乙
丙
原始溫度
90ﾟC
90ﾟC
90ﾟC
5分鐘後
61ﾟC
55ﾟC
58ﾟC
(1)倢伃拿的三種杯子分別為，塑膠杯、鐵杯、保麗龍杯，已知甲為
保麗龍杯，請問乙、丙分別為什麼材質的杯子：（本題 2分）
答：乙為（ ），丙為（ ）。
(2)倢伃想幫這實驗找一個主要標題，下列哪一個標題合適呢？請在
（ ）裡打：（本題 2分）
( )①杯子不同口徑大小之熱傳導的情形。
( )②杯子不同材質之熱傳導的情形。
( )③杯子不同顏色之熱傳導的情形。
(3)這三種杯子的傳熱效果有什麼不同？請由快到慢，將「代號」填
在（ ）裡：（本題 1分）
（ ）＞（ ）＞（ ）。
11
五、科學閱讀：每小題 1分，共 4分。
玻璃建築原本是起源於歐美寒冷氣候的溫室，其原意在於寒冷氣
候中創造溼熱氣候之用，但是在今天玻璃建築卻成為熱帶國家爭相效
法的對象，違背氣候環境。玻璃建築不適於炎熱氣候最大的原因，在
於玻璃具有「溫室效應」的效果。「溫室效應」是指玻璃可讓短波的
日光穿入室內，但穿入室內後的熱量會變成一般常溫的長波輻射，而
不易消散至室外，使得熱氣累積在室內，而愈來愈熱。假如你體驗過
曝晒於夏日下的汽車內氣溫，就可了解玻璃溫室效應的可怕。在亞熱
帶、熱帶地區，玻璃建築可以被稱為「能源殺手」、「環保剋星」。由
於玻璃建築有著大片的開口，會引進大量的太陽光和熱，使空調負荷
遽增，增加空調設備所需的成本與空調的用電量，加速環境的破壞。
玻璃雖然是優良保溫材料，但仍然比不上隔熱的實牆的保溫能力，因
此玻璃大樓雖可實行於寒冷氣候，但遇到寒冷的天氣時，也比一般建
築更耗能，因為大部分的太陽熱輻射都會透過玻璃，只有少部分會被
反射，所以全玻璃建築對保溫及抗暑的功能比一般建築物差。在寒帶
氣候或是熱帶氣候，對於溫度舒適環境和節約能源上，都是一種比較
不利的建築。
下列敘述哪些正確？請在( )裡打，錯誤的打：
( ) (1)世界各地都不適合全玻璃的建築。
( ) (2)在北緯較高的寒冷氣候的地區適合玻璃外牆的建築。
( ) (3)臺灣的氣候較炎熱，應該設計通風、遮陽、不易吸熱的建
築。
( ) (4)玻璃外牆建築在臺灣很不環保的原因之一，是夏季需要更
多冷氣降溫。