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宜 蘭 縣 冬 山 鄉 武 淵 國 民 小 學 一 ○ 九 學 年 第 一 學 期 第 一 次 學 習 評 量
自然與生活科技領域 五年忠班 座號：____ 學生姓名： 分數：
命題教師：林晉祥 命題範圍：翰林版自然科第5冊第1、2單元 家長簽名：
一、是非題：每題 1分，共 20 分
（ ）1. 當太陽在天空中的位置愈來愈高時，物體影子會愈來愈短。
（ ）2. 經由「竿影變化」實驗可以發現，光源的方位與影子出現的方位是相同的。
（ ）3. 地球上有晝夜、季節和溫度高低等變化，而這些現象都和太陽有關。
（ ）4. 自製太陽觀測器時，只要確認吸管是直立的就好，不需要檢查是否與地面垂直。
（ ）5. 在臺灣，太陽每天都會由正東方升起，由正西方落下。
（ ）6. 太陽的光和熱可以提供照明、作為動力來源，還可以維持生物作息規律，對動、
植物和整個地球來說都非常重要。
（ ）7. 觀察太陽在天空中的位置，可以用眼睛直接目視來做觀察。
（ ）8. 觀測一天中竿影的變化，可發現中午午餐時的竿影和下午放學時的竿影一樣長。
（ ）9. 日晷是一種計時工具，依據晷針投射在晷面上的影子，可以推測當時的時間。
（ ）10. 太陽能計算機上的太陽能板，是將光能轉變成電能，提供計算機使用。
（ ）11. 甘薯的塊根能儲藏養分，並且具有繁殖的功能。
（ ）12. 所有的植物都像西瓜一樣只能用種子來繁殖。
（ ）13. 為了能支撐整株植物，所有植物的莖都是直立生長的。
（ ）14. 仙人掌的葉子特化成針狀，主要是為了供人觀賞。
（ ）15. 楓葉秋天變紅，是為了要吸引動物注意，好幫忙繁殖。
（ ）16. 蕨類植物因為不會開花結果，所以沒有種子，故只能用莖來繁殖。
（ ）17. 豬籠草葉子特化成捕蟲囊，可以捕食昆蟲做為營養來源。
（ ）18. 大花咸豐草(鬼針草)的果實具有香甜的果肉，可以吸引動物來採食，順便將種
子帶到各處。
（ ）19. 具有繁殖功能的葉，通常都長得特別肥厚。
（ ）20. 操作植物蒸散水分的實驗時，在葉片套上夾鏈袋是為了隔絕和外面空氣接觸，
使水分留在袋子裡。
二、選擇題：每題 2分，共 60 分
（ ）1. 當竿影的方位出現在西北方時，太陽是在什麼方位？ ○
１西北方 ○
２東北方 ○
３
東南方 ○
４西南方。
（ ）2. 一天中的上午時段，下列哪一個時間的太陽高度角最小？ ○
１上午
8
點 ○
２上午
9
點 ○
３上午
10
點 ○
４上午
11
點。
（ ）3. 太陽高度角和下列哪個項目較有直接的關係？ ○
1氣溫高低 ○
2天氣狀況 ○
3
風向 ○
4平均雨量。
（ ）4. 觀測太陽四季升落的位置時，下列哪一項不是觀測時必須記錄的項目？ ○
1觀測
的方位 ○
2觀測的時間 ○
3觀測的日期 ○
4觀測時的人數。
（ ）5. 一天中，臺灣地區太陽在天空中大致移動的路徑，下列哪個敘述是正確的？ ○
1
太陽由東升起向西再向南移動 ○
2太陽由東升起後偏北再向西移動 ○
3太陽由
東升起後偏南，再向西移動 ○
4太陽由西升起後偏南，再向東移動
2
（ ）6. 臺灣的夏天比其他季節還要熱，可能的原因是下列何者？ ○
１太陽比較大 ○
２太
陽溫度比較高 ○
３太陽高度角比較大 ○
４日出比較晚
（ ）7. 如果沒有陽光，地球上的環境會發生什麼變化？ ○
1天氣變涼快，能源消耗減少
○
2沒有晝夜和天氣變化 ○
3夜間生物會大量繁殖 ○
4植物會欣欣向榮。
（ ）8. 我們可以利用什麼來描述太陽在天空中的位置？ ○
1高度角和方位 ○
2風向和
風力 ○
3氣溫和方位 ○
4時間和方位。
（ ）9. 學校裡想要利用太陽能作為某些設備的電力供應來源，太陽能源板應該安裝在哪
裡最適合？ ○
1教室的屋頂上 ○
2樓梯 ○
3走廊上 ○
4地下室裡。
（ ）10. 在臺灣嘉義，下列哪一天中午 12 時，太陽會在頭頂正上方？ ○
1春分 ○
2夏至
○
3秋分 ○
4冬至。
（ ）11. 一天中，太陽的高度角會有什麼變化呢？ ○
1先變大、中午後再變小 ○
2先變
小、中午後再變大 ○
3越來越大 ○
4越來越小。
（ ）12. 下列哪一項不是我們日常生活中利用太陽的例子？ ○
1晒乾衣物和食物 ○
2當
作照明使用 ○
3提供熱能讓天氣溫暖 ○
4增強磁鐵磁力吸起很重的物品。
（ ）1. 關於陽光和影子的敘述，哪一個是錯誤的？ ○
１影子方位會隨太陽方位改變
○
２影子長短會隨著太陽高度角不同改變 ○
３一天中，中午時的影子最短 ○
４影
子的方位和太陽方位相同。
（ ）2. 要進行觀測太陽記錄時，下列哪一項敘述是不正確的？ ○
1如果指北針旁邊有
鐵器，會影響指北針的準確度 ○
2觀測器上有標示方位，所以不需要指北針 ○
3
觀測器放在傾斜處，會影響準確度 ○
4影子的相反方位就是太陽的方位。
（ ）3. 觀察同一棵樹在上午和下午的影子變化，會有什麼發現？ ○
1只有影子長度不
同 ○
2只有影子方位不同 ○
3只有影子的顏色不同 ○
4影子的長度和方位都不
同。
（ ）4. 水分進入植物體之後，會在體內怎樣移動？ ○
1葉莖根 ○
2根莖葉
○
3根葉莖 ○
4葉根莖。
（ ）5. 雄蕊上的花粉傳到雌蕊上的這個過程稱為什麼？ ○
1蒸散 ○
2授粉 ○
3發育
○
4繁殖。
（ ）6. 植物的花朵哪一個部分會發育成為果實？ ○
1花瓣 ○
2花柱 ○
3子房 ○
4花
絲。
（ ）7. 植物種子的主要功能是什麼？ ○
１輸送養分 ○
２吸收水分 ○
３繁殖下一代 ○
４
蒸散水分。
（ ）8. 下列哪一不是雌蕊的構造？ ○
1柱頭 ○
2子房 ○
3花柱 ○
4花藥。
（ ）9. 花朵具有鮮豔的顏色可以吸引昆蟲來協助傳粉，這主要是指花朵的哪一個構
造？ ○
1花粉 ○
2花瓣 ○
3雄蕊 ○
4雌蕊。
（ ）10. 下列哪一種植物無法利用種子繁殖？ ○
1木瓜 ○
2山蘇 ○
3荷花 ○
4西瓜。
（ ）11. 下列哪一項不是蕨類植物的特色？ ○
1不會開花 ○
2不會結果 ○
3只生長在乾
燥寒冷的地方 ○
4以孢子繁殖。
（ ）12. 蕨類植物的孢子囊群主要分布在哪一個部位？ ○
1成熟葉子的背面 ○
2成熟葉
子的正面 ○
3枝條上 ○
4長在土中的根部。
3
（ ）13. 植物的哪一個構造可以蒸散水分，以及製造養分供植物生長？ ○
１根 ○
２莖
○
３葉 ○
４花。
（ ）14. 將夾鏈袋套在植物葉片上，一段時間後會發現夾鏈袋裡霧霧的，這是為什麼？
○
1植物的葉子會吸收水分 ○
2植物的葉子會製造水分 ○
3植物的葉子會變色
○
4植物的葉子會蒸散水分。
（ ）15. 椰子的種子是用哪種方式傳播？ ○
1自身彈力 ○
2風力 ○
3動物 ○
4水力。
（ ）16. 槭葉牽牛花的莖很柔軟、不能直立，它有什麼特殊的功用？ ○
1可以纏繞攀爬
在其他物體上生長 ○
2可以吸收較多的養分和水分 ○
3用來驅趕小昆蟲 ○
4可
以用來製造養分，供植物體生長。
（ ）17. 蒲公英的果實有細毛，這樣的特徵和種子的傳播有什麼關係？ ○
1可以附著在
動物身上傳播 ○
2可以依靠水力傳播 ○
3可以依靠風力傳播 ○
4可以吸引動物
採食。
（ ）18. 花朵完成授粉後，哪一個部位會發育成為種子？ ○
１子房 ○
２花萼 ○
３雄蕊
○
４胚珠。
三、填一填：16 分
1.利用二分法將下面的植物分類。請在空格中填入適當的代號：
不是依靠動物
散播種子和果實
是依靠動物
散播種子或果實
①果實長
有倒鉤
②果實沒
有倒鉤
③會隨風
飄散
④不會隨
風飄散
不會開花
葉面不
挺水生長
葉面挺
水生長
會開花
不是水生植物
是水生植物
整株漂
浮在水面
不是整株漂浮
在水面
ㄅ.鬼針草
ㄋ.鳳仙花
ㄉ.番茄
ㄊ.蒲公英
ㄆ.荷花
ㄇ.睡蓮
ㄈ.山蘇
ㄌ.大萍
4
2、下圖為太陽觀測器觀測太陽的結果，看圖回答問題。
(1)太陽高度角是指太陽、物體頂端到影子末端的連線和
地面的夾角。圖上太陽高度角是( )度。
(2)此時影子的方位在（ ）方，太陽的方位在
（ ）方。
(3)此時觀測的時間是一天中的上午、中午或下午？
（ ）
3、如下圖，所處的位置在北回歸線所在地點，那觀察太陽四季運行軌跡圖，回答下列問
題：
(1)夏至的日出方位是（ ）；冬至的日出方位是
（ ）。（如西偏西北、東偏東北等）。
(2)由圖判斷，同一時間，（ ）季的太陽高度角最
大，（ ）季的太陽高度角最小。
四、連一連：4分
下列植物是利用什麼方式傳播種子的？連連看。
○
１番茄
‧
‧
ㄅ水力
○
２木棉
‧
‧
ㄆ動物
○
３非洲鳳仙花
‧
‧
ㄇ風力
○
４椰子
‧
‧
ㄈ自身彈力
甲
乙
丙
北
東
西
南