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臺北市中山區中山國民小學 112 學年度第一學期自然科五年級期中考定期評量卷
得分： 年 班 號 姓名：
一、選擇題：(每題 2分，共 26 分)
( )1.關於日晷的敘述，下列何者正確？①利用
太陽與影子方位相同的特性製作 ②日晷
適合用來看一整年的太陽位置變化
③日晷的影子有長短變化 ○4日晷顯示的
時間絕對正確。
( )2.下列圖示中哪一個時間最晚?
① ②
③ ○4 。
( )3.請問右圖中的太陽高
度角是幾度？
①38 度 ②52 度
③90 度 ④180 度。
( )4.請問圖中小朋
友的太陽觀測
方式正確嗎?
①正確，棉線有
拉直。 ②正確
，手指按壓
的位置剛好是
竿影末端。 ③不正確，不能蹲在竿影同方
向 ④不正確，指北針的北方跟方位盤方向
不一致。
( )5.關於太陽光與彩虹的敘述何者錯誤？
①彩虹不會出現在太陽同一側 ②太陽的白
光分散成彩虹中的各種色光 ③太陽光通過
三稜鏡後只能產生三種顏色 ○4製作彩虹實
驗時應背對太陽朝陰影處噴射水霧。
( )6.下列哪一個光線前進方式是錯誤的？
○1 ②
③ ④
( )7.要清楚描述太陽在天空中的位置，必須
包含哪些項目? ①日期和地點②方位和
高度角 ③位置和距離 ○4方位和距離。
( )8.有關「水怎樣進出植物的身體」實驗的敘
述，何者正確？①夾鍊袋內出現紅色
小水滴 ②用膠泥將錐形瓶口封緊，
一段時間後發現水位沒有變化 ③植
物的根莖有紅色顏料出現，葉還是綠
色的 ④植物多餘的水分多由葉片的
氣孔排出，此現象稱為蒸散作用。
( )9.下列關於蕨類植物的敘述，何者正確？
①屬於開花植物 ②沒有根莖葉 ③葉背有
孢子囊群，利用孢子繁殖④台灣環境不適合
蕨類生長，種類稀少。
( )10.關於光合作用何者錯誤？
①原料是水和二氧化碳 ②產生養分和氧氣
③植物白天行光合作用，晚上行呼吸作用
④光合作用產生的二氧化碳會排放到空氣提
供其他生物使用
( )11.關於海邊植物適應生存的敘述，何者錯
誤？①蘆葦具有匍匐的地下莖可以儲存養分
②濱水菜的支持根有固定植物和通氣的功能
③木麻黃根部會形成板根幫助固定
④海茄冬長出呼吸根，葉背可以將鹽分排出。
( )12.下列關於臺灣高山植物的敘述，何者正
確？○1玉山薄雪草全株布滿白色絨毛，抵抗
日晒和低溫 ②臺灣五葉松的葉子寬且大
③臺灣紅檜生長速度快，樹幹高大挺拔
④箭竹林常與針葉林共生，根淺但有地下莖
( )13.下列關於蘚苔植物的敘述何者錯誤？
①最早出現在陸地的植物
②不具有真正的根莖葉
③具有輸送水分的構造，個體高大
④具有防止水分過度散失的角質層。
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二、根據題意回答問題：(每格1分，共68分)
(一)太陽與我們的生活的關係密切相關，以下敘
述是直接運用太陽光和熱的填Ａ，將太陽光
和熱轉換成電能再使用的填Ｂ。
( )1.幫助植物行光合作用，製造養分。
( )2.協助身體產生維生素 D。
( )3.太陽能板提供電，為電動車充電。
( )4.太陽能路燈。( )5.提供動物溫暖。
( )6.將海水蒸發製造海鹽。
(二)右圖是在嘉義地區
觀測春分、夏至、秋
分、冬至四天的太陽
位置，並繪製成軌跡
圖如下，敘述正確請
打勾。
( )1.代號 B是冬至時的太陽軌跡。
( )2.代號 C是冬至時的太陽軌跡。
( )3.太陽直射赤道時，太陽軌跡是 B。
( )4.夏至到秋分,中午的太陽高度角逐漸變小
( )5.冬至到春分,中午的太陽高度角逐漸變大
( )6.夏至時太陽直射北回歸線。
( )7.根據太陽移動的軌跡,太陽能發電板朝
向南方,能獲得更多的陽光。
( )8.一年當中，晝夜等長的那天是軌跡 A。
(三)小丸子將一天太陽位置觀測結果記錄在下
表，請根據紀錄表回答問題。
太陽觀測紀錄表
觀測地點：操場 觀測日期：9
月
18
日
觀測時刻
8
時
10
時
12
時
14
時
16
時
影子方位
西
B
北
C
東
太陽方位
東
東南
A
西南
西
太陽高度角
（度）
26
D
68
54
29
（ ）1.
A
是○
１南○
２東○
３北○
４西。
（ ）2.
B
是○
１西南○
２西北○
３東南○
４東北。
（ ）3.D 最可能是○
１26 ○
２53 ○
３68 ○
４90。
（ ）4.一天中太陽的高度角是怎樣變化的？
○
１小到大 ○
２大到小 ○
３小到大，12時最高
，再慢慢變小 ○
４無規律變化。
(四)有關放大鏡的敘述，正確的請打。
( )1.鏡片中間薄、邊緣厚。
( )2.放大鏡與被觀察的物體間有最適當的距
離，這裡可以看到物體放大且最清楚。
( )3.陽光通過放大鏡，可以聚集成光點。
( )4.雷射筆的光從空氣射入放大鏡時
，會產生折射現象。
( )5.拿放大鏡觀察「自」這個字，會看到放大
的「 」。
( )6.當遠方景物透過放大鏡投影到白紙上，影
像是放大且倒立的。
(五)下列關於折射現象的敘述，正確的打勾。
( )1.光僅在空氣中行進，就會發生折射。
( )2.光從空氣中進入肥皂泡中，會發生折射
現象。
( )3.陽光照射電線桿會產生影子，與光的折
射有關。
( )4.從水上看池中魚，魚實際的位置會比看
到的還要淺。
( )5.光進入不同的介質中，例如水、玻璃等，
會發生折射現象。
( )6.原本看不見碗中的硬幣，加水後可以看
見硬幣影像，這是因為硬幣浮起來了。
(六)下圖是一年當中，不同月份中午 12 時的平
均太陽高度角與平均氣溫折線圖，跟將下列
敘述正確的打勾。(地點：嘉義地區)
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
高度角
(度)
44
52
63
75
84
88
86
79
68
56
47
43
( )1.一到六月太陽高度角
逐漸變大,氣溫變低。
( )2.夏季的中午太陽高度
角較小,氣溫較高。
( )3.冬季的中午太陽高度
角較小,氣溫較低。
( )4.氣溫的高低與太陽高
度角有關聯。
( )5.七到十二月太陽高度角逐漸變小,氣溫變
低。
3
(七) 下面是雄蕊和雌蕊的細部構造，請在（ ）
中填入各部位的代號。
1花萼 2
花絲 3花粉粒 4花柱
5花瓣 6
胚珠 7
子房 8柱頭
1.( )授粉是指雄蕊的花粉傳到雌蕊的哪個部
位? ○
１Ａ,稱為花藥 ○
２Ｂ,稱為柱頭
○
３Ａ,稱為柱頭 ○
４Ｂ,稱為花藥。
2.( )花的哪一個部分在授粉後,會膨大發育成
果實? ○
１花瓣 ○
２花絲 ○
３子房 ○
４胚珠。
3.( ) 同時具有雄蕊和雌蕊的花，稱為○
１單性
花 ○
２完全花 ○
３不完全花 ○
４兩性花。
4.( )裸子植物的花粉囊長在什麼部位?
○
１雄毬果 ○
２雌毬果 ○
３花萼 ○
４果實。
(八) 將正確的種子散播方式用代號填入格中。
（ ）1.果實中空或密度小，可以浮在水面上。
（ ）2.果實成熟後會裂開，彈射出種子。
（ ）3.果實鮮豔、多汁且香甜。
（ ）4.果實內有絨毛，輕飄飄的。
(九)下列植物可以用哪些部位進行繁殖呢？
（ ）1.甘藷 (每格 2分，全對才給分)
（ ）2.石蓮花 (每格 2分，全對才給分)
（ ）3草莓 (每格 2分，全對才給分)
班級： 座號： 姓名：
(十)水是怎樣進出植物體的？先填入各部位代
號，再將正確的水分輸送圖在○中打。
A 根 B莖 C 葉
甲
乙
將下列功能填入正確的部位代號。
（ ）1.運送水分 （ ）2.製造養分
（ ）3.吸收水分 （ ）4.蒸散水分
（ ）5.馬鈴薯膨大的構造，儲存水、養分
(十一)請根據分類表填入正確的代號。
1.( )○
5可能是下列選項中的哪種植物？
○
A樟樹 ○
B睡蓮 ○
C布袋蓮 ○
D大萍。
2.( )○
2可能是下列選項中的哪種植物？
○
A落地生根 ○
B樟樹 ○
C蛇莓 ○
D水筆仔。
3.( )○
4可能是下列選項中的哪種植物？
○
A蓮花 ○
B水筆仔 ○
C大萍 ○
D蛇莓。
4.( )○
1的生長環境和誰類似？
○
A蓮花 ○
B睡蓮 ○
C布袋蓮 ○
D蛇莓。
A動物傳播 B自身彈力散播
C風力傳播 D水力傳播
A根 B莖 C葉 D種子
漂浮
性
不是
漂浮性
4
三、科普閱讀： (每格 2分，共 6分)
( )1.下列關於虹與霓的敘述，哪項是錯誤
的？○
１霓的強度約為虹的十分之一，顏
色較淡 ○
２霓會比虹多一次折射和一
次反射 ○
３在高空中有機會看到全圓
的虹或霓 ○
４虹與霓的七種色光排列
剛好相反。
( )2.想要形成「霓」，陽光在小水滴裡會
發生下列哪一個現象？
○
１一次折射、一次反射
○
２一次折射、兩次反射
○
３兩次折射、一次反射
○
４兩次折射、兩次反射。
( )3.是誰以三稜鏡實驗證明彩虹的色光是
由陽光散射出來的色光？○
１王行
○
２孔穎達 ○
３牛頓 ○
４孫彥先。
【科普閱讀文章】
虹與霓
小飛虹(明-王行)
古澗瀉寒清，飛梁壓水平。
夕陽疏雨過，留得彩虹橫。
自古許多名人雅士都喜歡歌詠天上的彩
虹，人們也喜歡在雨後的戶外，欣賞天邊出現的
美麗彩虹。
彩虹，又稱天穹、天虹、天弓、絳等，
簡稱虹，是氣象中的一種光學現象。早在中
國唐朝，孔穎達就提出了「若雲薄漏日，日照雨
滴則虹生」，表明了虹是日光照射雨滴所產生的
自然現象。北宋時，精通天文曆算之學的進士孫
彥先便提出「虹乃雨中日影也，日照雨則有之。」
的說法，已解釋了彩虹乃是水滴對陽光的折射和
反射。西方則是到牛頓以三稜鏡展示把太陽光散
射成彩色之後，關於彩虹的形成的光學原理才全
部被發現。
平常我們眼睛看到的陽光雖然近似白色，但
實際上陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等
不同顏色與波長的光線組成。當陽光通過介質
時，每種波長的光線在介質中前進的速度不同，
光線行進速度的差異會造成折射角的不同，以致
使光線產生分離現象，稱為色散現象。許多大氣
的光學現象，如虹、霓、暈、華等，都與自然光
源產生色散有關。
下雨過後，雲層遠去、陽光重現，此時大氣
中充滿無數的小水滴，當陽光以不同角度照射這
些小水滴時，會在水滴內產生折射與反射。陽光
在水滴內經過折射與反射後，在觀察者視線與地
平面呈 42°左右的高度角時，可以觀察到虹的形
成，這是陽光在水滴內經過一次反射及兩次折射
的結果。由於不同波長光線對水滴的折射率不
同，使得紫色光偏折的角度最大，紅色光偏折的
角度最小，因此虹的色彩排列是內紫外紅。霓的
成因與虹相同，都是陽光通過小水滴時被色散而
成，但形成霓的陽光在水滴裡是經過兩次反射
及兩次折射，所以霓出現的角度比虹稍高（高
度角約 50°左右），其寬度約為虹的兩倍，由於
多一次反射，所以強度只有虹的十分之一，且色
彩排列則與虹相反，為內紅外紫。
太陽必須由觀察者以低角度照射，才有機會
觀察到虹與霓，如果太陽的角度太大（例如正午
直射），則大部分的虹將落於地平面以下，使我
們無法觀察到。完整的虹與霓為正圓形，觀察者
必須在高空才有機會看到，在地面上由於受到地
形與角度的關係，所以我們見到的虹與霓是弧形
的。