1
一、國字注音：10 分（每字 1分）
1.「鸛」雀樓：ㄅㄧㄢ 2.「ㄉ一ˋ」結條約：霾
3.橋「墩」： ㄊㄨㄣ 4.羞「ㄋㄢˇ」： 赧
5.山居秋「暝」：ㄇㄧㄥˊ 6.雜「ㄊㄚˋ」： 拙
7.竹喧歸「浣」女：ㄨㄢˇ 8.陰「ㄇㄞˊ」：奕
9.「瞿」塘峽：ㄐㄧㄝˊ 10.哽「ㄧㄝˋ」： 咽
二、注釋：10 分（每題 2分）
1.無懈可擊：靠著、倚傍。
2.神采奕奕：出發。
3.欲窮千里目：隨意收拾。
4.拮据：害羞畏懼的樣子。
5.抑遏：
三、翻譯：10 分
1.卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。（6分）
2.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（4分）
壓制阻止。
四、改錯別字：（每字 1分，共 10 分）
1.今天邦晚海邊的彩霞十分炫麗，令人目不瑕給，連歸心似
劍的遊客都忍不住停下來些息，欣賞這難得一見的美景。
（ 傍絢暇箭歇 ）。
2.這場巡迴舞台據的卡司龐大，演員震容堅強，內容在詮釋
當時社會的困鈍，表達深切觀懷與嚴厲批判，深得多人的
推祟（ 乏德誌觸岌 ）。
五、選擇題：（每題 2分，共 50 分）
（ D ） 1.下列選項「 」中的注音寫成國字後，何組字形
前後相同？(A) 著名石「ㄎㄜˋ」／片「ㄎㄜˋ」
不離(B)紛至「ㄊㄚˋ」來／「ㄊㄚˋ」雪尋梅
(C)肥胖年「ㄇㄞˋ」／裝瘋「ㄇㄞˋ」傻(D)開
「ㄏㄜˊ」/「ㄏㄜˊ」葉。
（ B ） 2.下列選項「 」中的字，何組讀音前後相同？
(A)「嶙」峋/可「憐」(B)鬆「懈」／「邂」逅 (C)
「弧」形／「孤」單(D)朝「暾」/「燉」煮。
（ D ） 3.下列選項「 」中的字，何組意思前後相同？
(A)「聊」表寸心／「聊」天(B)「暈」倒／墨汁
「暈」開(C)德文「腔」／ 口「腔」(D)手足無「措」
／「措」手不及。
（ B ） 4.下列選項「 」中的字，何者意思說明正確？
(A) 「發」芽/產生(B)前「倨」後恭：跪下(C)
朝「辭」白帝彩雲間：拜訪(D)白日依山「盡」/
出現。
（ B ） 5.不直接說出所指事物的名稱，而是借用與其關係
密切的詞語來代替，這種修辭稱為「借代詞」。
下列「 」中詞語所借代的事物，何者說明錯誤？
(A)巾幗不讓「鬚眉」／男子(B)「紅顏」棄軒冕
/美女(C)把酒話「桑麻」／農事(D)「杏林」春
暖/醫學界。
（ A ）6.下列「 」中的成語，何者運用最恰當？(A)世華
喜歡在半夜唱歌，使社區民眾「載歌載舞」(B)
這支新手機性能強大又便宜，令消費者「望而卻
步」(C)阿志生活貧困，三餐不繼的他已經餓得
「傲骨嶙峋」(D)麗莉容貌姣好，是一位「沉魚
落雁」的美人。
（ B ）7.下列成語中，何組的關係與其他三者不同？(A)因地
制宜／刻舟求劍(B)躍然紙上／栩栩如生(C)旭
日東升／日落西山(D)眉飛色舞／愁眉苦臉。
（ B ）8.關於「新詩」與「絕句」的說明，下列何者正確？
(A)兩者皆無字數限制(B)兩者皆不要求對仗
(C)兩者皆須押韻(D)兩者用字平仄皆有限制。
（ ）9.形聲字是由形符與聲符組合而成，據此原則判
斷，下列台灣地名中，何者兩字皆為形聲字？
（A）埔心（B）花蓮（C）苗栗（D）雲林｡
（ C ）10.〈傘〉：「亭中藏一個寧靜的我」表達出「物我
合一」的境界，與下列何者最相近？(A)海內存
知己，天涯若比鄰(B)誰言寸草心，報得三春暉
(C)天地與我並生，萬物與我為一(D)不經一番寒
徹骨，焉得梅花撲鼻香。
（ A ）11.下列文句，何者用字最精簡？（A）育哲逐字重
新修訂後的武俠小說，這個月即將上市（B）如
果平時若能防患未然，就不至於會措手不及了！
（C）即使我畢業這麼久，老師的諄諄教誨還會
是言猶在耳。（D）在他所扮演的諸多眾角色中，
以孫悟空最為鮮活。
（ C ）12.下列何者「詞性」相同？（A）返鄉「探」親
/警「探」（B）如履「薄」冰/日「薄」西山
（C）心之所「向」/「向」來（D）「蓋」房
子/英雄「蓋」世。
（ B ）13.下列量詞的使用，何者「錯誤」？（A）一「把」
綠色小傘（B）那「串」葡萄，看起來十分可口
（C）這「條」數學題目好難，（D）陳醫師診所
開張，朋友們合資致贈ㄧ「方」匾額祝賀他。
（ A ）14.關於「竹喧歸浣女，蓮動下漁舟」的說明，下列
何者正確？(A)與「江楓漁火對愁眠」同樣運用
倒裝句法(B)運用聽覺與嗅覺兩種感官摹寫法
(C)作者以此表達終於返鄉的愉悅(D)共有「歸、
動、下」三個動詞。
（ B ）15.「劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。」這句詩
旨在傳達作者內心的何種情感？(A)懷才不遇的
孤獨感(B)喜極而泣的驚喜(C)無入而不自得的
快樂(D)老淚縱橫的無奈。
（ C ）16.「你老說自己壞/說自己老是在破壞/我懂/其實
你的心比水還要軟/否則水一來/你又何必趕緊
躲開。」以上描述的是：（A）山（B）川（C）水
（D）火。
彰化縣立埔心國民中學 109 學年度 第二學期 一年級國文科 第一次段考 年 班 座號： 姓名：
2
（ C ）17.下列文句語序改變後，何者前後意思不同？（A）
當之者迷，旁觀者清/旁觀者清，當之者迷（B）
知己知彼，百戰百勝/知彼知己，百戰百勝（C）
善有善報，惡有惡報/惡有惡報，善有善報（D）
人為刀俎，我為魚肉/我為刀俎，人為魚肉 。
（ B ）18.下列詞語，何者沒有錯別字？（A）試目以待（B）
武功祕笈（C）時代先軀（D）營私舞幣。
（ D ）19.下列選項為〈另一個春天〉中老太太說過的話，
何者最能呈現她珍惜光陰、積極實踐夢想的熱
情？(A)這趟旅行，是孩子們合送給我的生日禮
物(B)去幫我看吧，年輕人！值得用一輩子換的
美景呢(C)旅館每天都供應自助餐，怎麼樣都吃
不完，太可惜了(D)我沒有時間流淚，也沒有時
間悲傷，這就是我的哲學。
（ C ）20.漢字獨體為「文」，合體為「字」。下列何者為獨
體的「文」(A)祭(B)固(C)入(D)解。
（ D ）21.關於文字構造的說法，下列何者全對？(A)羊、
驚：形聲(B)武、上：會意(C) 刀、木：象形(D)
雨、男：象形。
（ D ）22.下列文句的意思，何者與其他三者明顯不同？（A）
愛你們的，是我？（B）誰愛你們？是我！（C）
你們，我豈不愛？（D）你們，是我所愛！
（ A ）23.「時然後言，人不厭其言。」這句話的涵義，與
下列何者最接近？（A）強調沉默是金。（B）適
時發言，方為人所接受。（C）善傾聽者，聞言必
加審查。（D）言語要經常練習，方能動聽。
（ C ）24.「做自己不是無視別人的看法，而是經過深思
熟慮後，不讓別人的意見影響自己的決定。」
這段話和下列何者含義最相近？ (A)要做自
己就必須貫徹始終 (B)做自己的人總是寂寞
(C)能獨立思考的人才有辦法做自己 (D)要做
自己就必須多方參考眾人的意見。
（ A ）25.「雨天時臺北捷運站務人員會把愛心傘放在愛心
傘架，供未攜帶雨傘的旅客使用，但未強制要求
歸還。民眾鄭先生認為，會不會歸還愛心傘，要
看個人的道德高度。多數借用的人會據為己有，
可見道德水準還未達標。」根據這段文字，下列
敘述何者正確？ (A)在臺北遇到雨天時，可以
到捷運站借用愛心傘 (B)臺北捷運規定愛心傘
使用後必須要歸還 (C)借用愛心傘的人都應以
實名制登記 (D)臺北捷運的愛心傘皆由熱心的
民眾所提供。
六、閱讀測驗：（每題 2分，共 10 分）
（一）回憶當年我養兒，我兒今又養孫兒；我兒餓我由他
餓，莫教孫兒餓我兒 ＜佛光詩語＞
（ ）1.本詩的主旨在表達什麼？（A）子女有奉養父母的
責任（B）百善孝為先（C）受西方風氣影響，孝
道已不被重視（D）父母對子女無悔的愛。
(二)遮狂風暴雨擋烈日豔陽／我，執迷不悔／自願為你丟
掉一切煩瑣／驅除所有包含絲毫傷害的東西／真的／無怨
無憾
只是，破傘如我終歸是／破傘／當你遇上心目中的真命天
子／你會不顧一切／生死相隨／寧願離開傘下的庇蔭／寧
願立於風雨飄搖間／也不願捨棄與那個他相聚的一點一滴
的時間／而我／只能被棄如敝屣／孤單的靜躺在遙遙的路
上／不住的／嘆息 （節選自趙芸馨〈破傘〉）
（ ）2.本詩中，傘預期自己最後的下場為何？(A)為主
人遮風擋雨一生且不後悔(B)被要求庇蔭主人的
真命天子(C)即使遭到破壞，仍與主人生死相隨
(D)被主人棄如敝屣，獨自嘆息。
（ C ） 3.關於本詩與蓉子〈傘〉的比較，下列何者正確？
(A) 語調皆輕鬆自在(B)皆站在第三人稱書寫
(C)皆提及傘的遮蔽用途(D)都將傘擬人化。
(二)褚士瑩擁有國際 NGO 工作者、旅行家、作家等多重身
分，其中最不可或缺的頭銜是「熱愛生命的人」。褚士瑩的
工作與各種生活領域都是他真心喜歡的，他做每件事前都
會問自己：「下輩子我願不願意做？」如果答案是肯定的，
那就值得追求。
「斜槓人生也必須要有重心。」褚士瑩主要的工作是
NGO 工作者，其他像是每年出兩本書、計畫到某處旅行、
學習新的運動等，雖然也值得追求，但並不是最重要的。
若想發展多重職涯，應該要先找到一件事情做為生命的主
軸。如果有很多想要追求的事情，卻沒有重心，就會不知
如何選擇。
（ A ） 4.關於「斜槓人生也必須要有重心」一句的說明，
下列何者正確？(A)要先找到最有熱情的事物作
為發展重心(B)勉人努力發展多重職涯(C)說明
人需要聽取不同意見(D)鼓勵青年全力鑽研單一
專長。
（ B ） 5.根據本文，下列敘述何者正確？(A)褚士瑩有多
重身分，是因為需要多重收入支撐家庭(B)褚士
瑩判斷事物是否值得追求的標準是「下輩子願不
願意做」(C)面對眾多夢想，應齊頭並進，沒有
次序之分(D)人生應該要實踐過各種不同的計
畫，最後才能判斷該往何方前進。