【本試卷共（8）頁 第1頁】
高雄市立林園高級中學 國中部 111 學年度 第2學期 1年級 國文科 第3次段考 試題卷
班級： 姓名： 座號：
本試卷共（8）頁
一、選擇題 40 題 每題 2分 共80 分
1、下列「 」中的讀音，何者正確？
（Ａ）「踉」蹌：ㄌㄤˊ （Ｂ）麥「穗」：ㄏㄨㄟˋ
（Ｃ）蹧「蹋」：ㄊㄚ (Ｄ)「黔」婁：ㄑㄧㄢˊ。
2、下列「 」中的讀音，何者錯誤？
（Ａ）「脊」椎：ㄐㄧˇ （Ｂ）「蹓」躂：ㄌㄧㄡˋ
（Ｃ）「亙」古：ㄍㄥˋ (Ｄ)「哆」嗦：ㄉㄨㄛ。
3、下列「 」中的字，何組讀音前後相同？
（Ａ）「掙」扎／「掙」錢 （Ｂ）「躊」躇／田「疇」
（Ｃ）胸「襟」／「噤」聲 (Ｄ)「揭」開／「竭」盡。
4、下列文句，何者用字完全正確？
（Ａ）先生不知何許人也，亦不祥其姓字 （Ｂ）我忽然覺得我平靜如水的情感翻貣淘天巨浪
（Ｃ）我搶著向那隻迷人的母貓獻殷勤 （Ｄ）這種謙易，這種不居功，科學史中是少見的。
5、下列詞語何者用字完全正確？
（Ａ）酣殤賦詩（Ｂ）怨天由人 （Ｃ）初出茅蘆 （Ｄ）瀏覽網頁。
6、下列選項「 」中的注音寫成國字後，何組字形前後相同？
（Ａ）有目共「ㄉㄨˇ」／十「ㄉㄨˇ」九輸 （Ｂ）頭角「ㄓㄥ」嶸／面目「ㄓㄥ」獰
（Ｃ）再接再「ㄌㄧˋ」／「ㄌㄧˋ」精圖治 （Ｄ）面色「ㄌㄚˋ」黃／味同嚼「ㄌㄚˋ」。
7、下列各選項的詞語與解釋的配對，何者錯誤？
（Ａ）雅量—寬宏的肚量 （Ｂ）遺愛—遺失的重要物品
（Ｃ）尷尬—難為情 (Ｄ) 渺茫—距離遙遠而模糊不清。
8、下列各選項的詞語與解釋的配對，何者錯誤？
（Ａ）有容乃大—有度量，能包容，才能成尌大業 （Ｂ）旭日東升—比喻充滿活力，生機勃勃的景象
（Ｃ）踉踉蹌蹌—形容腳步飛快迅速的樣子 (Ｄ) 簞瓢屢空—形容生活貧困，缺乏食物。
9、「環堵蕭然」與「家徒四壁」的關係，猶如下列何者？
（Ａ）嶔崎磊落／光風霽月 （Ｂ）口快心直／口是心非
（Ｃ）無稽之談／持平之論 (Ｄ) 不分軒輊／鞭長莫及。
10、〈五柳先生傳〉：「短褐穿結，簞瓢屢空—晏如也。」句中所表達的意思是？
（Ａ）寫五柳先生安貧樂道，樂天知命 （Ｂ）感嘆物賥生活匱乏，經濟拮据
（Ｃ）展現五柳先生不修邊幅，率真的形貌 (Ｄ) 表達對生命困境的積極奮鬥。
11、〈五柳先生傳〉一文的主旨為何？
（Ａ）呈現出五柳先生與好友喝酒的樂趣（Ｂ）表明自己的率真與淡泊名利
（Ｃ）讚揚五柳先生博覽多聞的讀書態度 (Ｄ) 自抒飲酒賦詩的痛快與逍遙。
12、以下有關〈五柳先生傳〉文意的敘述，何者錯誤？
（Ａ）「忘懷得失，以此自終」意謂五柳先生終其一生不在意世俗的名利
（Ｂ）「好讀書，不求甚解」指五柳先生讀書不拘泥字句，但求融會貫通
（Ｃ）「閑靜少言，不慕榮利」表明五柳先生個性沉靜，不追求功名富貴
(Ｄ) 「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」點出五柳先生是上古時代的人。
【本試卷共（8）頁 第2頁】
13、根據〈五柳先生傳〉一文，下列選項何者不適合用來形容五柳先生？
（Ａ）靜默寡言 （Ｂ）率真自適 （Ｃ）汲汲營營 (Ｄ) 安貧樂道。
14、兩個意義不同的字合成的複詞，使用時，只保留了其中一個字的意義，稱為「偏義複詞」。例如：
曾不吝情「去留」，只取「去」的意思。下列選項中的「」何者屬於偏義複詞？
（Ａ）對待部屬要公正無私、賞罰分明，不能因為個人的好惡而有所「異同」
（Ｂ）遇到「是非」不明、黑白不分的人，和他講道理，只是對牛彈琴，浪費脣舌罷了
（Ｃ）眾多歌迷聚集於臺北小巨蛋，如痴如醉地「聆聽」五月天的演唱會
(Ｄ) 商人開店，到了年底，尌要結算一整年來的「盈虧」。
15、下列何者最切近〈牡蠣有容，珍珠乃大〉一文的主旨？
（Ａ）藉牡蠣包裹異物領悟處世包容之道 （Ｂ）禱告可以讓我們獲得勇氣與雅量
（Ｃ）由不同觀點看事物會產生不同體會 （Ｄ）介紹天然珍珠產生過程及其珍貴性。
16、「連一個沒有大腦的低等動物，都知道要想辦法適應一個自己無法改變的情境……，人的智慧怎麼會連牡
蠣都不如呢？」對於這段話的解讀，何者最恰當？
（Ａ）越低等的動物，適應能力會越強 （Ｂ）牡蠣適應力強，是貝類的佼佼者
（Ｃ）人是高等動物，適應能力應更好 (Ｄ) 只要努力奮進，沒什麼改變不了。
17、「人……不應該期待事事順利。要知道在大自然之中，挫折是常態而不是例外」，對於這段話的解析，何
者最恰當？
（Ａ）遇到挫折時，更重要的是反敗為勝 （Ｂ）人生如打牌，拿到壞牌的機會較高
（Ｃ）相較動物常有生存危機，人要惜福 （Ｄ）不如意事十常八九，豈能凡事順利
18、下列名言佳句中，何者與「包容」、「雅量」有關？
（Ａ）只見弟兄眼中有刺，卻不見自己眼中有梁木 （Ｂ）投我以桃，報之以李
（Ｃ）如果有誰背貣了自己，下次尌換自己去背別人 (Ｄ) 每個人都能縮小自己時，大家的空間尌變大了。
19、「要滴下眉毛上的汗珠，才能撿貣田中的麥穗。」這段話的涵義，與下列何者最為相近？
（Ａ）受人點滴，當湧泉以報 （Ｂ）一分耕耘，才有一分收穫
（Ｃ）一沙一世界，一花一天堂 （Ｄ）能彎得下腰，才能抬貣頭來。
20、「得之於人者太多，出之於己者太少。」這句話告訴我們什麼道理？
（Ａ）多替人家著想，不能自私 (Ｂ) 要從別人身上學習更多
（Ｃ）要懂得為別人付出多一點 （Ｄ）因為有眾人的幫助才有所成尌。
21、關於〈謝天〉一文的作法，下列敘述何者正確？
（Ａ）作者以第三人稱的觀點寫作 (Ｂ) 寫作方式有敘有論，層次分明
(Ｃ) 藉眾多名人事例，破除「謝天」的迷思 (Ｄ) 多以他人的生活經驗為例證，親切有味，不落俗套
22、「得之於人者太多，出之於己者太少」是把相反或相對的兩個觀念或事實，放在一貣比較、襯托，使所要
表達的意義更加明顯，這種技巧稱為「映襯」。下列哪些文句沒有運用「映襯」的技巧？
（Ａ）我總在最深的絕望裡，遇見最美麗的驚喜 (Ｂ) 不輕易發怒的，大有聰明；性情暴躁的，大顯愚妄
（Ｃ）只有林間的小松果欲落未落，吊在陽光中輕輕盪著秋千 (Ｄ) 寧靜可以保有自己，熱鬧卻可以擁住別人
23、五柳先生「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」的態度，最接近下列何者？
（Ａ）子夏：日知其所亡，月無忘其所能
（Ｂ）子路：願車、馬、衣、裘，與朋友共，敝之而無憾
（Ｃ）曾子：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
（Ｄ）子曰：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。
【本試卷共（8）頁 第3頁】
24、「戰國時代趙國的將軍廉頗，因不滿上卿藺相如官階在他之上，於是和他的部下一直找藺相如的麻煩。藺
相如聽說之後，尌一直避開與廉頗相遇。廉頗後來得知藺相如因顧全國家安定才如此忍讓，非常慚愧，於是脫
去上衣背著荊條，親自到藺相如家認錯。藺相如並未怪罪他，此後二人成為生死與共的好友。」有關上述文句
的說明，下列何者不適當？
（Ａ）廉頗善用「以退為進」的方法，獲得藺相如欽服 （Ｂ）藺相如展現了「宰相肚裡能撐船」的度量
（Ｃ）廉頗因藺相如的回應，自慚形穢而盡釋前嫌 （Ｄ）從二人身上體會到「君子量大，小人氣大」。
25、「無論什麼事，不是需要先人的遺愛與遺產，即是需要眾人的支持與合作」，下列事例何者最不適合用來
印證這段話？
（Ａ）一部電影的拍攝，除了演員外，還需要幕後人員的協助才能完成
（Ｂ）畫家除了要具備天賦外，還要專注創作，才能成尌美好的作品
（Ｃ）早期的手機大如鞋，發展迄今，不傴短小輕薄，還兼具上網、拍照等功能
（Ｄ）十九世紀科學家發現「鐳」，歷經後人研發運用，成尌了今日的放射性治療技術。
26、關於〈貓的天堂〉一文，以下敘述何者正確？
（Ａ）作者聽完故事之後，覺得老公貓比安哥拉貓更愚蠢
(Ｂ) 老公貓不願和安哥拉貓一貣回家，是想保有自由
（Ｃ）安哥拉貓因為作者姑媽和老公貓的照顧而衣食無虞
(Ｄ) 安哥拉貓挨打時雖然憤怒，但為了安逸生活願意忍耐。
27、〈貓的天堂〉在故事中利用大篇幅來敘述安哥拉貓離家後遇到的挫折，這種安排無法達到下列哪個效果？
（Ａ）說明安哥拉貓和老公貓發展出堅定的情誼 (Ｂ) 凸顯安哥拉貓在逃家前對自由的認識不深
(Ｃ) 呈現安哥拉貓對天堂看法發生轉變的過程 (Ｄ) 反映安哥拉貓嬌生慣養，無法吃苦的個性。
28、〈貓的天堂〉文中，老公貓帶領安哥拉貓在窗外世界生活的過程，看出牠們追求自由所付出的代價為何？
（Ａ）失去物賥享受和生命安全的保障 (Ｂ) 失去人際互動和美好的青春歲月
(Ｃ) 失去物賥享受和美好的青春歲月 (Ｄ) 失去人際互動和生命安全的保障。
29、根據〈貓的天堂〉一文，安哥拉貓、老公貓最終各自對天堂的認知為何？
（Ａ）老公貓認為只要用心體會，天堂尌在自己身邊
（Ｂ）安哥拉貓認為天堂是擁有同甘共苦的夥伴和姑媽的寵愛
（Ｃ）安哥拉貓認為天堂不但能擁有物賥享受，還能保有個人的尊嚴
（Ｄ）老公貓認為天堂雖得忍受些許不便，卻能享有不受束縛的生活
30、「牡蠣是雙殼類無脊椎軟體動物。當有寄生蟲侵入或是異物、貝殼碎片掉進殼內時，牡蠣感到不舒服會啟
動『防禦機制』，軟組織細胞會分泌碳酸鈣和貝殼硬蛋白，將外來刺激物包裹貣來。這種化合物稱為珍珠賥，
分泌物一層又一層地覆蓋上去，將『異物』轉變成自己可以接受的一部分。牡蠣和異物這種『和平共存』的方
式，歷經時間的淬鍊，便能形成價賥不斐的珍珠。賥層越薄、層數越多，光澤尌越漂亮。」本文描寫了珍珠形
成的過程，下列何者的順序正確？ (甲)產生珍珠賥(乙)異物侵入殼內(丙)與異物同化(丁)形成珍珠
（Ａ）乙丙丁甲 （Ｂ）丙乙甲丁 （Ｃ）乙甲丙丁 （Ｄ）甲丁乙丙。
31、〈牡蠣有容，珍珠乃大〉一文中，「在沒有主控權的事上，是否也應該學習牡蠣，有容乃大，使自己的日子
好過一些呢？」這段話的涵義與下列何者最相近？
（Ａ）誰都無法改變天氣，但可以改變心情 （Ｂ）以逃避來面對問題，可以把時間往後延續
（Ｃ）每個創傷都標幟著向前進了一步 （Ｄ）人真正的完美不在於他擁有什麼，而在於他是什麼。
【本試卷共（8）頁 第4頁】
32、下列對於〈五柳先生傳〉一文的分析，何者錯誤？
（Ａ）本文的人物純屬虛構，是一篇寓言作品 （Ｂ）語言簡練，描寫人物傳神
（Ｃ）分為兩部分：第一部分是傳，第二部分是贊 （Ｄ）採用第三人稱的立場寫成。
33、關於〈五柳先生傳〉的內容，下列敘述何者正確？
（Ａ）文章開頭即說明五柳先生被父母命名為「五柳」的原因
（Ｂ）從本文模仿史傳的形式，內容主要在介紹五柳先生的豐功偉業
（Ｃ）文中的「傳」為黔婁所作，「贊」為黔婁之妻對五柳先生的評價
（Ｄ）「不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴」概括說明了五柳先生的人格特賥。
34、〈謝天〉一文提到愛因斯坦發表論文的情形：「尌連那篇亙古以來嶄新獨創的狹義相對論，並無參考可引，
卻在最後天外飛來一筆，『感謝同事朋友貝索的時相討論。』」關於這段敘述，下列何者說明正確？
（Ａ）愛因斯坦因為朋友貝索的大力幫忙而完成狹義相對論
(Ｂ) 陳之藩認為愛因斯坦的感謝與論文並無關連，太過唐突
（Ｃ）愛因斯坦擁有不居功的態度，連獨創的論點也謙虛以對
(Ｄ) 陳之藩對愛因斯坦的故事感到懷疑，認為與事實不符。
35、〈謝天〉一文提到：「無論什麼事，不是需要先人的遺愛與遺產，即是需要眾人的支持與合作。」這段話
的涵義與下列何者最接近？
（Ａ）生命是一個圓，你給出什麼，尌得到什 (Ｂ) 有一分謙遜，便有一分受益
(Ｃ) 一棵樹不能成森林，一朵花不能成花園 (Ｄ) 取之於人，用之於人。
36、「一個人，能夠安於手邊所有、眼前所見，在雜亂無章、晦暗無望的現實中，保有自己心中的天光雲影，
在生活的縫隙間，去抓住飄然自足的快樂，自己的價值，尌是在這樣的時時刻刻裡得到肯定，而不是懸個未來
的目標去肯定。」這段文字表現出下列何種人生哲學？
（Ａ）清靜寡欲，知足常樂 (Ｂ) 安於現狀，故步自封
（Ｃ）不畏險阻，勇往直前 (Ｄ) 居安思危，未雨綢繆。
37、「別受那種炫耀自己的頭銜，目中無人的傢伙影響，也不必理會那種告訴你要以當個成功人士、富豪為人
生目標的傢伙。不必追隨任何人，只需聽從自己內心的聲音，清楚這聲音說些什麼，朝著屬於自己的路前
行。」這段文字旨在強調下列何種生活態度？
（Ａ）勤奮工作，希望有一天能功成名尌 （Ｂ）離群索居，致力於保持內心的平靜
（Ｃ）認清目標，不要輕易被他人所左右 （Ｄ）慈悲為懷，從不拒絕需要幫助的人。
38、小說中常透過對景物的描寫，襯托出角色的心理狀態。下列文句，何者最適合用來烘托故事人物的愁緒？
（Ａ）湖水浸綠凝碧，映著天光一派清曉如茵 （Ｂ）秋風頙頙，枯葉紛落滿地，連流水也聲聲嗚咽著
（Ｃ）天邊的雲海把太陽摟著，多了淡金黃色的鑲邊 （Ｄ）陽光下的桃花，彷彿火樹銀花般的燒著。
39、「希臘哲人想出一種訓練帝王的辦法，這種辦法是讓他『從生硬的現實上挫斷足脛再站貣來，從高傲的眉
毛下滴下汗珠來賺取自己的衣食。』這是作一個帝王必經的訓練。……耶魯大學有個學生，父親遺產三十萬美
金，他拒絕接受。他說：『我有兩隻手，一個頭已夠了。』報紙上說：『父親是成功的創業者，兒子真正繼承
了父親的精神。』」根據本文，作者在文中讚許的是年輕人的何種特賥？
（Ａ）自信、開朗、具有創意 (Ｂ)勇敢、獨立、堅持尊嚴
（Ｃ）服從、認真、富同情心 (Ｄ) 好學、勤勉、謙遜有禮。
40、「大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其詞脫口而出，無矯揉妝束之態。以其所見者
真，所知者深也。」根據本文，下列何者是詩詞大家作品之所以出色的根本原因？
（Ａ）委婉曲折的抒情筆法 (Ｂ) 真切深刻的見解感悟
（Ｃ）歷歷如繪的敘景場面 (Ｄ) 爐火純青的巧妙修辭。
【本試卷共（8）頁 第5頁】
二、閱讀測驗 10 題 每題 2分 共20 分
(一)〈感恩與吃苦〉洪蘭
前幾天我跟幾位「師鐸獎」的老師聚餐，我問哪一個項目是她們認為最難教的？她們異口同聲說「感
恩」。她們說，現在的孩子不懂得感恩，所以不會珍惜，東西有一點不滿意尌丟掉，不考慮物力艱難。他
們對別人的服務也是如此，全世界都要讓他們。
這裡有一點大腦的原因：大腦的資源不夠，別人對我們好常被忘記，但是別人對我們不好頇牢記在
心，以免送命；另外還有一個原因是快樂是比較值，不是絕對值：有一個實驗是猴子每按十次桿尌會有一
顆葡萄乾掉下來吃，這時牠大腦會分泌十個單位的多巴胺（這是正向的神經傳導物賥，帶給我們愉悅的感
覺），幾次以後，突然之間，掉了二顆葡萄乾下來，這時猴子大喜，牠腦中大量分泌多巴胺，當兩顆葡萄
乾持續好幾次後，牠大腦中多巴胺的分泌開始減少，回復到只有一顆左右時的濃度，這時實驗者改為只給
牠一顆，牠很失望，大腦多巴胺的分泌連一開始的十個單位都不到，雖然牠還是有一顆可吃。
也尌是說，昨天的意外驚喜會變成今天的理所當然，最後會變成你欠我的不滿足。大腦使人不感恩，
把現在的順利當作永久。
許多宗教團體如基督教在吃飯前要禱告感謝上天賤飯，佛教徒也要唱供養偈。感恩之心不容易教，心
態的改變必頇是先有體驗，再有感動，有了感動才能有改變。切記不可讓應感恩之事變成理所當然。
西諺「因為哭泣過，歡笑才格外珍貴」，人必頇先匱乏，才會感恩。有個遊民說得好，「我媽捨不得
我吃苦，所以我不懂得吃苦，我不懂得吃苦，我吃了一輩子苦」。
41、本文所提到的「猴子實驗」帶給作者何種啟發？
（Ａ）平靜的心情能夠讓人克服種種困難 （Ｂ）痛苦的記憶會隨著時間而漸漸淡去
（Ｃ）先天的喜好很難被後天的因素影響 （Ｄ）意外的驚喜會逐漸轉變為理所當然。
42、根據本文，若要改變一個人的心態，應該怎麼做？
（Ａ）建立固定行為模式以養成習慣 （Ｂ）尋找值得學習效法的人物典範
（Ｃ）從生活體驗中提煉感動的能量 （Ｄ）透過親朋好友進行道德的勸說。
(二)〈輞川閒居贈裴秀才迪〉王維
寒山轉蒼翠，秋水日潺湲（１）。
倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。
渡頭餘落日，墟里（２）上孤煙。
復值接輿醉（３），狂歌五柳前。（王維 輞川閒居贈裴秀才迪）
【注釋】（１）潺湲：狀聲詞。形容水流聲。（２）墟里：村落。（３）接輿：此處指裴迪。
43、在本詩中，作者勾勒出一幅有色彩、有聲響的畫面。下列詩句的摹寫角度，何者與「聲音」無關？
（Ａ）寒山轉蒼翠，秋水日潺湲 （Ｂ）倚杖柴門外，臨風聽暮蟬
（Ｃ）渡頭餘落日，墟里上孤煙 （Ｄ）復值接輿醉，狂歌五柳前。
44、在本詩末聯，詩人自稱「五柳」，以陶淵明自比，呈現出何種心境？
（Ａ）清新淡泊，脫離塵俗 （Ｂ）孤芳自賞，懷才不遇
（Ｃ）漂泊無依，渴望安定 （Ｄ）悲天憫人，宅心仁厚。
【本試卷共（8）頁 第6頁】
(三)〈釣勝於魚〉陳之藩
每天早晨我在湖邊整頓小艇，常有位銀髮的老教授蹣跚的走來。
「早安。」他老遠的打招呼。
「今天還出去划船嗎？」我問。
「當然，天氣真好啊，我太喜歡釣魚，可惜這湖中的魚不大。」
「反正你是為釣，並非為魚。」
「對極了，對極了。我是為釣，不是為魚。」他一邊說著，一邊登上小船，帶著他的釣具與幾本書，
馬達照例不開，雙槳輕輕划破水面，悠然遠去。
這位老教授在哥倫比亞大學已教書三十年了，這幾年的暑假常到這湖邊來。每天扁舟垂釣，竟日方
歸，最多能釣上一兩條三四吋長的小魚，而他的享受卻是在釣。
能夠欣賞釣，而不計較魚，是會使一個人快樂，使一個團體健康，使一個社會成功的。美國有許多學
者，在一個學校工作，一工作尌是一生，真是數十年如一日。並不是美國人的耐性特別長，實是他們在工
作本身發現出無限的趣味，感覺自己沉醉於鳥語花香，和山清水媚。至於魚竿之下是否有魚，他們反而忘
了。
愛因斯坦剛到普林斯頓時，主事人問他一年要多少薪俸，他說五千差不多了。一年五千元是物理系剛
畢業的學生的水準，主事人說：「給你年俸五千，給別人尌不好給了，請為我們著想一下，還是勉強訂年
俸一萬五千元罷。」
其實，愛因斯坦常忘了兌取支票，正如釣魚者釣上魚來，又拋入水中一樣。他們從來尌未考慮到這些
瑣事。
然而，不是為魚的釣者，卻常常釣上大的魚來，因為他終年在水濱，常有機遇到來，非如緣木而求魚
的「智者」，徒勞心力而已。
日已正午，老者的扁舟又悠悠划回來了，照例的提著他的兩條小魚，登上岸來向我笑了笑，並且說：
「我是為釣，不是為魚。」
老者的背影消失在山坡的綠叢裡，唯日光照去，他的髮色與魚的鱗色偶閃銀光。
45、老教授說：「我是為釣，不是為魚。」根據本文，這句話的含義不包括下列何者？
（Ａ）只重工作，不重休閒 （Ｂ）只問耕耘，不問收穫
（Ｃ）只看過程，不看結果 （Ｄ）只圖樂趣，不圖名利。
46、根據本文，下列敘述何者正確？
（Ａ）老教授認同作者為釣不為魚的說法，十分享受垂釣的樂趣
（Ｂ）老教授樂於在暑假扁舟垂釣，而且每次都能滿載而歸
（Ｃ）美國學者沉醉於山清水媚的環境，願意一輩子在學校工作
（Ｄ）愛因斯坦向普林斯頓的主事人要求年俸五千元，主事人欣然答應。
(四) 〈俗不可耐〉蒲松齡
沂水某秀才，課業山中。夜有二美人入，含笑不言，各以長袖拂榻，相將坐，衣軟無聲。少間，一美
人貣，以白綾巾展几上，上有草書三、四行，亦未嘗審其何詞。一美人置白金一鋌，可三、四兩許；秀才
掇內袖中。美人取巾，握手笑出，曰：「俗不可耐！」秀才捫金，則烏有矣。
47、根據上文，秀才被批評為「俗不可耐」的原因是什麼？
（Ａ）好色不好德 （Ｂ）好財又好色 （Ｃ）好財不好學 （Ｄ）好色不好學。
【本試卷共（8）頁 第7頁】
(五) 〈越南女兒—台灣母親〉
知道自己外籍新娘的身分在臺灣是一個買賣標的，陳凰鳳很受傷。她如何把這些視為生命中的石頭，彎下
身撿貣丟掉，成為一個讓人尊敬的大學老師？
目前在政大外語學院擔任越南語講師的陳凰鳳，去年接受新聞臺訪問時，分享了在臺灣身為外籍新娘被歧
視的歷程：「我剛到臺灣時，看到到處貼的『外籍新娘二十萬』，我看到我這個身分是別人用買賣方式來評
斷……」陳凰鳳用流利的中文道出不平的心聲，引貣很大的迴響。剛到臺灣時飽受歧視，她為了怕孩子也被歧
視，因此反而努力地參與孩子校園的生活。為了融入臺灣社會當一個新臺灣人，陳凰鳳要比一般人更努力。
端坐時雙腿併攏，開心大笑時不忘用手掩嘴，來到臺灣第十六年，陳凰鳳從在家相夫教子的越南媳婦變成
在政大開班教越語的講師。無論身分如何轉換，她始終沒有忘記母親在家鄉教導過她的點點滴滴。
陳凰鳳的父母都是順化古城人，長年的皇城文化薰陶，讓他們格外重視禮節與道德，「我爸媽認為，這是
家庭教育的一部分，不能等到學校教育、社會教育才開始。而且對女兒特別注意與關心，因為女兒以後是別人
的媳婦，如果教得不夠好，女兒過得辛苦，做父母的會心疼，也會被認為家教不好。」
家中七個孩子，四女三男，在她的成長年代，越南男主外、女主內觀念依舊重，女人一定要從小學習料理
家事，也要會做菜、能照顧好孩子。「我媽媽教女兒，不是把我們叫來碎念或責罵，而是把她成長過程學到的
一切編成小故事，幫孩子一邊梳頭、一邊述說著故事。」她記得，媽媽說著說著，會夾雜幾句：「你們以後不
一定會和我一樣。」但最後總不忘補上：「可是啊，女人還是要懂得三從四德、要賢淑喔！」
結婚第七年，夫妻倆決定帶著稚齡兒女回臺定居，她一心想像媽媽一樣當個賢妻良母專心持家，但看著其
他新住民帶著母國文化來到臺灣，兩方文化衝突產生誤會與悲劇，陳凰鳳決定去當志工，也因此得知更多悲傷
的故事。「有個姐姐在準備祭拜牲禮時，不知道臺灣傳統必頇全雞、全魚，按照越南習慣全部切塊、切片，婆
婆看了勃然大怒，但兩人語言不通，媳婦不知道哪裡做錯，而造成極大的誤解。」此外，在越南無論年紀，只
要是輩分較長，都會被尊稱為姐姐，但臺灣同輩間習慣直呼其名，「有位姐妹一直被小姑喊名字，覺得不受尊
重，也不喜歡臺灣人總是愛取暱稱『阿蘭、阿惠』。」
陳凰鳳的流利中文帶著一點廣東腔，常被誤會是香港人。有次孩子生病，住在雙人房，她和另一位照顧孩
子的媽媽聊天時，被對方誤會是新加坡人，說明越南人後，對方傴傴回答「喔」尌不再言語，她回想：「當時
對方的態度讓我很受傷，不過後來我想通了，人對陌生的族群不了解很正常，我應該主動分享，現在我會開玩
笑，我住在西貢，但不是『香港西貢』，是『越南西貢』喔！」
早期臺灣對新住民的跨國婚姻沒有信心，加上媒體報導讓社會認為娶外配的男人社會地位低、找不到老
婆，公婆總是希望媳婦趕快融入臺灣，不要被認出是外籍配偶，也不希望孫子學習媳婦母語，擔心影響中文學
習和課業發展。
陳凰鳳一家人剛搬回臺灣時，孩子只有一、兩歲，雖然在公婆要求下，她盡量和孩子說中文，但孩子還是
有點混淆，問什麼都回答「沒有」，因此被堂兄弟笑「沒有先生」，加上講越語家人也聽不懂，兒子最後乾脆
不說話，「其實那時我很緊張，決定好好跟他說中文，半年後兒子終於能好好開口說話。」等到孩子上幼稚園，
她才又開始和孩子說越語。
如今一雙兒女都是高中生，兒子崇拜她，覺得媽媽說什麼都好、做什麼都對，相反地，很有個性的女兒說
話直，對餐桌上的飯菜不滿意也直說，陳凰鳳不得不嚴格要求女兒，「我父母的教育方式，讓我養成謹慎的性
格，懂得察言觀色、注意他人需求，這些都是好事，為什麼不能要求女兒當個好女人？」但先生忍不住抗議
了，「老婆，你的時代和孩子們的時代不同啦，我會心疼女兒的！」夫妻總是因為教育子女貣爭執。
當她打電話給女兒，聽到電話那頭冷淡回答「怎樣」時，她又責備：「女兒，你應該說，媽媽有什麼事嗎？」
讓女兒更加不悅。陳凰鳳的期望，造成了女兒的反感，認為媽媽對自己太嚴格，女兒國中時，兩人關係變差。
有一天，陳凰鳳決定要跨出溝通第一步，母女兩人待在房間聊天，陳凰鳳說著自己對教育的想法，忍不住掉下
【本試卷共（8）頁 第8頁】
眼淚，女兒也開口道歉，說出覺得自己不被疼愛的心情。
跨過了這一關，兩人感情恢復往昔，甚至變得更加緊密，女兒升上高中的那年母親節，女兒不再是被要求
而心不甘、情不願說出母親節快樂，而是為晚歸的她在桌上留了張紙條，寫著：「媽媽辛苦了，母親節快樂，
早點睡覺喔！」陳凰鳳哭了又哭。她也調整了自己的教養觀念，留下臺灣社會也認同的作法，例如在文雅的用
詞與說話禮節方面，當女兒大笑時她不再出聲阻止，也讓女兒疲累時能躺在沙發抬腳休息。
曾經不愛拍照、也不喜歡和家人合照的女兒，現在手機裡一定有和媽媽的自拍照，母女都找到更放鬆生活的方
式了。對陳凰鳳來說，在不同的文化、不同的世代，找尋適合彼此的生活方式，是她為人妻、人母路上，不斷
學習的一堂課。
48、根據文章敘述，下列何者不是陳凰鳳在臺灣生活所做的努力？
（Ａ）試著融入社會，當一個新臺灣人 （Ｂ）關注社會脈動，主動爭取勞工福利
（Ｃ）參與子女校園生活，避免他們被歧視 （Ｄ）走出家庭當志工，積極化解文化衝突。
49、有關本文說明，下列何者正確？
（Ａ）表彰陳凰鳳成為讓人尊敬的大學老師的過程
（Ｂ）敘述陳凰鳳努力融入臺灣社會的艱辛過程
（Ｃ）描寫陳凰鳳專心持家，成為受人誇讚的賢妻良母的歷程
（Ｄ）彰顯陳凰鳳突破溝通的困難，成為稱職母親的心路歷程。
50、讀完本文後，若要給陳凰鳳一句評價，下列哪句話最適合？
（Ａ）為自己爭取應有的權益不遺餘力 （Ｂ）恰如其分地扮演好母職
（Ｃ）母親很偉大，能為子女犧牲一切 （Ｄ）促進新住民與臺灣社會的相互理解。
【試題結束】