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北興國中 109 學年度第一學期第三次段考國文科一年級 班 號 姓名：
一、 國字、注音、解釋（每題 2分，共 20 分）
1. （ ）三倍「券」/半身不「遂」/星光「熠熠」。請選出引號處的正確讀音（Ａ）ㄑㄩㄢˋ/ㄙㄨㄟˊ/
ㄧˋㄧˋ（Ｂ）ㄑㄩㄢˋ/ㄙㄨㄟˋ/ㄧˋㄧˋ（Ｃ）ㄐㄩㄢˋ/ㄙㄨㄟˋ/ㄒㄧˊㄒㄧˊ（Ｄ）ㄐㄩㄢˋ/
ㄙㄨㄟˊ/ㄧˋㄧˋ
2. （ ）事有蹊「蹺」/不屈不「撓」/手「腕」。請選出引號處的正確讀音（Ａ）ㄑㄧㄠ/ㄖㄠˊ/ㄨㄢˇ
（Ｂ）ㄑㄧㄠˋ/ㄖㄠˊ/ㄨㄢˇ（Ｃ）ㄑㄧㄠ/ㄋㄠˊ/ㄨㄢˋ（Ｄ）ㄑㄧㄠˋ/ㄋㄠˊ/ㄨㄢˋ
3. （ ）轉「捩」點/「偌」大/一「艘」船。請選出引號處的正確讀音（Ａ）ㄌㄧㄝˋ/ㄖㄨㄛˋ/ㄙㄠ
（Ｂ）ㄌㄟˋ/ㄋㄨㄛˋ/ㄙㄠ （Ｃ）ㄌㄧㄝˋ/ㄖㄨㄛˋ/ㄙㄡ（Ｄ）ㄌㄟˋ/ㄋㄨㄛˋ/ㄙㄡ
4. （ ）驚世「ㄏㄞˋ」俗/言簡意「ㄍㄞ」/並駕齊「ㄑㄩ」。請選出引號處的正確字形（Ａ）駭/該/趨
（Ｂ）駭/賅/驅 （Ｃ）骸/該/趨 （Ｄ）骸/賅/驅
5. （ ）花色「ㄅㄢ」雜/飛鳥「ㄌㄩㄝˋ」過/丘「ㄏㄨㄛˋ」。請選出引號處的正確字形（Ａ）班/掠/壑
（Ｂ）斑/略/豁 （Ｃ）班/略/豁 （Ｄ）斑/掠/壑
6. （ ）「ㄒㄧ」微/花「ㄅㄢˋ」/「ㄔㄨㄞˇ」度。請選出引號處的正確字形（Ａ）熙/瓣/揣 （Ｂ）
熙/辦/踹 （Ｃ）熹/瓣/揣 （Ｄ）熹/辮/踹
7. （ ）下列文句「」中的詞語，何者用後者替代後意思改變？（Ａ）後來是只要聽到遠遠的鑼鼓聲，「索
性」先關燈閃人 / 慶幸（Ｂ）這種美麗的感情要到「年事」稍長後才能體會出來 / 年齡（Ｃ）我「駐足」
凝望碧藍如玉的湖水和低斜的梅花 / 停步（Ｄ）當那龍頭「頷首」時，可別傻傻的杵在那兒，人可是擔
不起這麼重的禮/ 點頭
8. （ ）下列選項「」中的成語，何者運用最恰當？（Ａ）民生問題關乎「心之所向」 ，任何一個政黨都
必須把它放在重要位置（Ｂ）他是個木訥古板的人，對生活中的事物總能得到「物外之趣」（Ｃ）重劃
區的規畫很完善，使得街道房屋呈現「氣派儼然」（Ｄ）面對「曲終人散」的場面，女主角忍不住落下
淒涼的眼淚
9. （ ）「熱鐵烙膚」之於「刻骨銘心」，猶如「倏忽即逝」之於哪個成語？（Ａ）電光石火（Ｂ）白雲
蒼狗（Ｃ）滄海桑田（Ｄ）火樹銀花
10. （ ）下列選項「 」中的詞語，何者意思前後相同？（Ａ）童年的許多細碎事物，「大體」如此，
不去想，什麼都沒有，一旦思想起，便歷歷如繪／他很不識「大體」，常常在重要場合說錯話，徒留笑
柄（Ｂ）毛毛蟲小龍，應該可以躲過這場火劫，就算真會作亂，以它那規模約莫也成不了什麼「氣候」
吧！／近年來「氣候」變遷劇烈，我們應正視這個問題（Ｃ）「神遊」其中，怡然自得／故國「神遊」，
多情應笑我，早生華髮（Ｄ）作「青雲」白鶴觀，果如鶴唳雲端／他在事業上平步「青雲」，很快就晉
升為經理了
二、文意測驗（每題 2分，共 56 分）
11.（ ）琦君在＜下雨天，真好＞一文中說：「如果我一直不長大，就可以永遠沉浸在雨的歡樂中。然而
誰能不長大呢？」根據上文，作者說這句話的心情如何？（Ａ）疑惑不解（Ｂ）期盼雀躍（Ｃ）
自責愧疚（Ｄ）惆悵感傷
12.（ ）下列與年齡相關的詞語，何者使用最恰當？（Ａ）弟弟還是個「弱冠之年」的嬰兒，需要父母的
照顧（Ｂ）正值「花甲之年」的姊姊，要準備上高中就讀了（Ｃ）「強仕之年｣的叔叔，在事業上
努力打拚，獲得了升遷的機會（Ｄ）「及笄之年」的媽媽，整天操持家務，忙得不可開交
13.（ ）「慣用語」為生活中常見的口語，通常以三個字的形態出現，意義上往往有所引申，而非字面上
的意思。如「拍馬屁」，比喻諂媚、阿諛、奉承，而不是拍馬的屁股。下列「 」中的慣用語，
何者使用最恰當？（Ａ）這一期的雜誌內容只是「炒冷飯」，一點新意也沒有（Ｂ）工作遇到瓶
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頸可以「走後門」，這樣所有的難題都能迎刃而解（Ｃ）他很喜歡給別人「戴高帽」，因此常常
得罪他人（Ｄ）猶豫是成功的「墊腳石」，你應該當機立斷
14.（ ）「歇後語」常由兩個部分組成，前半部作為引導，後半部說明所要表達的意思。下列歇後語何者
有誤？（Ａ）姜太公釣魚——願者上鉤（Ｂ）瞎子吃湯圓——心裡有數（Ｃ）劉姥姥進大觀園——
自身難保（Ｄ）風吹牆頭草——兩邊倒
15.（ ）下列字謎，何者的謎面與謎底配對正確？（Ａ）春雨綿綿妻獨眠：一（Ｂ）糟糕！夫人已不見：
一（Ｃ）獨留花下人，有情卻無心：化（Ｄ）一個大人抱著兩個小人：爽
16.（ ）洪醒夫在＜紙船印象＞一文中說「母親心裡正掛記這些事，煩亂憂愁不堪，但她仍然平靜和氣的
為孩子摺船。」與「只盼望自己能以母親的心情，為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得
住風雨的船。」這兩段話中的紙船比較，何者說明正確？（Ａ）前者傳達願為子女付出的心意，
後者期盼子女要獨立堅強的心意（Ｂ）作者認為母親的紙船雖漂亮，卻無法禁得住風雨（Ｃ）期
望自己傳承母親，給子女關愛 （Ｄ）兩者的紙船都是具象的
17.（ ）朱天衣在＜鬧元宵＞一文中說：「還住在苗栗客家莊時，每年元宵前大街小巷不時會遇著舞龍隊
伍，有時連坐在家裡都有龍來拜年。」這段話所描述的舞龍場面，現在已不多見。下列何者最適
合用來形容這種今昔變化的情形？（Ａ）時不我予（Ｂ）日新月異（Ｃ）滄海一粟（Ｄ）物換星
移
18.（ ）「鶴唳雲端」的「唳」指鳥類高聲鳴叫。各種動物的鳴叫，在用法上有固定的字詞。下列選項「 」
中的字，何者使用最不恰當？（Ａ）河東獅「吼」（Ｂ）虎「嘯」風生（Ｃ）兩岸猿「吟」（Ｄ）
人語馬「嘶」
19.（ ）想了解「象」字的讀音、意義及演變由來，最適合查閱哪本工具書？（Ａ）形音義大字典（Ｂ）
破音字典（Ｃ）大英百科全書（Ｄ）成語辭典
20.（ ）下列敘述，何者最能說明＜兒時記趣＞一文的旨趣？（Ａ）文學通過虛構創造理想境界，表達人
們對現實的不滿及內心隱祕的欲望（Ｂ）敏銳的觀察和豐富的想像，可以讓平淡的生活增添樂趣
（Ｃ）慣性思維是創新思維的天敵，但並不是不可破除的魔咒（Ｄ）井底之蛙恐怕很難有獨立思
考的能力，應聲蟲大概從沒有感到有獨立思考之必要
21.（ ）＜鬧元宵＞一文，為何作者會認為買圓筒狀的紙燈籠是傻事？（Ａ）易因風而自燃，會因此招來
同伴的嘲笑（Ｂ）燈籠造型平凡，不容易引起別人注意（Ｃ）紙燈籠做工粗糙，容易損壞（Ｄ）
紙燈籠可以自行製作，花錢買會被同伴嘲笑
22. （ ）洪醒夫說：「這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。」這句話的含義，與下列何者最接
近？（Ａ）養兒方知父母恩（Ｂ）樹欲靜而風不止，子欲養而親不待（Ｃ）我是當了爸爸後，才
學會當爸爸的（Ｄ）孩子是看著父母的背影長大的
23. （ ）「我的啟蒙老師說菩薩慈眉善目，母親的長相一定就跟菩薩一樣。」句中的「慈眉善目」屬於正
面褒揚的成語，下列成語，何組皆屬於「正面褒揚」？（Ａ）虛懷若谷／口蜜腹劍（Ｂ）悲天
憫人／好為人師（Ｃ）功成不居／行不由徑（Ｄ）德高望重／自以為是
24. （ ）「那是許多年前的事了，笛聲低沉而遙遠，然而我卻仍能依稀聽見，在雨中。……」關於這段文
字，下列敘述何者正確？（Ａ）音域較低沉的笛聲，從遠處傳來會顯得更加悠揚，讓心情更加
美好（Ｂ）聽見悠揚的笛聲，總能喚起作者對往事的眷戀（Ｃ）許多年前聽到的笛聲，是作者這輩
子最難以忘懷的聲音（Ｄ）作者與家鄉、童年的時空疏遠了，但美好的回憶仍縈繞於心
25.（ ）「五月黃梅天，到處黏糊糊的，母親走進走出的抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。」
作者的父母親在下雨天表現出不同的態度，正可用以說明下列何者？（Ａ）鐘鼎山林，人各有志
（Ｂ）夫妻感情不睦，同床異夢（Ｃ）物隨心轉，境由心造（Ｄ）公說公有理，婆說婆有理
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26.（ ）下列文句，何者沒有語病？（Ａ）雖然第一名的跑者遙遙領先，但其他跑者仍緊追在後（Ｂ）自
從上次分別之後，我無時無刻都想念著你（Ｃ）這次的火車出軌意外，所幸沒有人罹難，只有一
人死亡，真是不幸中的大幸（Ｄ）他拒絕所有的誘惑與關說，剛正不阿的態度令人欽佩
27.（ ）＜鬧元宵＞一文，作者字裡行間不時流露出幽默、調侃的語氣。下列何者無法看出這種特色？（Ａ）
原來他們把湯圓當餃子吃，還好沒添麻油、醋當佐料（Ｂ）偌大的馬路就看著這兩尾活龍奔騰
盤旋，像似在較量，又像在共舞，在鞭炮的煙硝裡，那龍活脫脫的就要騰雲駕霧沖天而去了（Ｃ）
伸頭一看，這是龍嗎？毛毛蟲差不多吧（Ｄ）那毛毛蟲小龍，應該可以躲過這場火劫，就算真會
作亂，以它那規模約莫也成不了什麼氣候吧
28.（ ）「老爺爺笑一笑：『自古英雄出少年，你可以啦！』」句中「英雄出少年」的含義與下列何者最接
近？（Ａ）小時了了，大未必佳（Ｂ）長江後浪推前浪（Ｃ）士別三日，刮目相待（Ｄ）司馬昭
之心，路人皆知
29. （ ）＜兒時記趣＞一文，作者運用豐富的想像力，使平凡的事物增添許多趣味。下列何者也屬於想像
力的發揮？（Ａ）張目對日，明察秋毫（Ｂ）各色各樣的紙船或列隊而出，或千里單騎，或比肩
齊步，或互相追逐，或者乾脆是曹操的戰艦－首尾相連（Ｃ）小時物資缺乏，燈籠都得自己做，
把奶粉罐打橫了點根蠟燭，罐底用榔頭釘子敲出一個個小孔透光，上頭繫上鐵絲，撿根小竹子拎
著，便是人手一個的克難燈籠（Ｄ）牆邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊
爬上去採，採了滿籃子送左右鄰居
30. （ ）下列文句，何者的描寫最具有「動態感」？（Ａ）這些紙船都是有感情的，因為它們大都出自
母親的巧思和那雙粗糙不堪、結著厚繭的手（Ｂ）留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作
青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快（Ｃ）元宵是夜，這些曾穿梭在街頭巷尾的活龍，全
要集合在廟前火化了，因為龍不能留在人間，怕會添亂（Ｄ）到杭州念中學了，下雨天，我有一
股淒涼寂寞之感
31. （ ）下列詩句，何者描寫的季節與「黃梅天」相同？（Ａ）人閒桂花落，夜靜春山空（Ｂ）孤
舟簑笠翁，獨釣寒江雪（Ｃ）荷風送香氣，竹露滴清響（Ｄ）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
32.（ ）下列有關＜兒時記趣＞一文的說明，何者正確？（Ａ）以「物外之趣」貫串全文（Ｂ）全文運用
了「先分述、後總說」的結構（Ｃ）寫作技巧上，善用轉化和摹寫修辭來描摹所見景象（Ｄ）全文
用小孩童真的寫實角度來創作
33.（ ）文學中，常使用狀聲詞來營造現場的氛圍，以製造身歷其境的臨場感。下列「」內的詞語，何者
是狀聲詞？（Ａ）山谷裡溪水「潺潺」，顯得格外寧靜（Ｂ）一旦思想起，便「歷歷」如繪（Ｃ）
他們一個個都雄「赳赳」的，穿著軍裝，背著長槍（Ｄ）點燃下方已浸泡過油的金箔紙，待天燈
受熱膨脹就會「冉冉」升空
34.（ ）「一日，見二蟲鬥草間。」句中的「二」是實數，下列選項「」中的數字，何者也是實數？（Ａ）
「五」體投地（Ｂ）「百」年大計（Ｃ）女大「十八」變（Ｄ）「三」緘其口
35.（ ）「以叢草為林，蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑。」作者要向哆啦Ａ夢借哪個道具來使
用在自己身上，最能呈現出這段文字的效果？（Ａ）縮小燈（Ｂ）任意門（Ｃ）竹蜻蜓（Ｄ）時
光機
36.（ ）＜曹操掉下去了＞一文中說：「『美』是需要時間磨出來的。」這句話意指「美」需要時間去琢
磨、表現，下列何者與這句話的含義最接近？（Ａ）真誠是人生最高的美德（Ｂ）偉大的工作，
並不是用力量而是用耐心去完成的（Ｃ）這世界不是缺少美，而是缺少發現（Ｄ）合理安排時間，
就等於節約時間
37.（ ）下列詞語「 」中的字皆屬於人體部位，由上至下依序應如何排列？（甲）義憤填「膺」（乙）
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虎頭燕「頷」（丙）俯「首」稱臣（丁）懸錐刺「股」。（Ａ）乙丙甲丁（Ｂ）丙乙丁甲（Ｃ）
丙乙甲丁（Ｄ）乙丙丁甲
38.（ ）「鬥蛛之法，古未聞有，余友龔散木創為此戲。散木少與余同館，每春和時，覓小蛛腳稍長者，
人各數枚，養之窗間，較勝負為樂。」（袁宏道＜鬥蛛＞）下列選項何者正確？（Ａ）用來比鬥
的蜘蛛以腳較粗壯者為佳（Ｂ）蜘蛛是被養在陶罐裡的（Ｃ）鬥蜘蛛的樂趣在於欣賞蜘蛛曼妙靈
活的動作（Ｄ）鬥蜘蛛的遊戲是龔散木所創的
三、題組（每題 2分，共 24 分）
（一）夏日的清晨，從校園圍牆邊走過，濃密的樹蔭下，一個小男孩正在學騎單車。
那男孩的爸爸扶著後座，小孩危顫顫的跨了上去，重心不太穩，晃了幾下，又跳了下來。男孩的
父親安慰了幾句，重新把穩車子，孩子再次跨上，左腳、右腳……車輪向前轉了，男孩的父親扶著後
座，跟著慢跑。
孩子漸漸騎穩了，也騎快了，興奮的大叫：「我自己來，我自己來。」消失在我們的視野之外。
我放緩了腳步，忍不住回頭望那個父親，他定定立在那兒，臉上有一種滿足，也有些許悵然（１）。
一時之間，心中有股莫名的激動。
崎嶇的世路，孩子走得穩嗎？曲折的路途，孩子可曾失掉自己的方向？迷路的孩子，是否記得回
家的路？（節選自沈星〈夏日的清晨〉）
【注釋】（１）悵然：憂思失意的樣子。悵，音ㄔㄤˋ。
39.（ ）「孩子漸漸騎穩了，也騎快了，興奮的大叫：『我自己來，我自己來。』消失在我們的視野之
外。」關於這段文字，下列說明何者正確？（Ａ）孩子想單獨騎車，但父親不放心，始終不答應孩子的
要求（Ｂ）孩子抱怨父親的協助，阻礙了他自在騎腳踏車的樂趣（Ｃ）孩子藉著騎腳踏車，向父親暗示
想要獨立生活的願望（Ｄ）孩子學會騎腳踏車時，自信的神采，不再依賴父親扶著便能騎遠了
40.（ ）父親「臉上有一種滿足，也有些許悵然。」關於這句話，下列說明何者正確？（Ａ）表現出
既欣慰又失落的矛盾心情（Ｂ）滿足的是孩子透過騎單車找到自己的人生方向（Ｃ）悵然的是孩子不知
感恩回饋，翅膀硬了就飛走了（Ｄ）表示父子之間的相處處處針鋒相對
41. （ ）關於〈紙船印象〉與本文的比較，下列說明何者錯誤？ （Ａ）兩者皆寫父愛（Ｂ）兩者都
表現出父母在孩子成長過程中所扮演的角色（Ｃ）前者是以第一人稱的立場來敘述，後者是以旁觀者的
立場來敘述（Ｄ）前者的「紙船」與後者的「騎車」都是親情的化身
（二）回到上海，我馬上買了一磅道地的蜜蜂牌藏青毛線。我開了幾個夜車，一口氣就織起一件前面
釘扣子、套在襖子外面的毛衣，趕著郵寄回家。據姨媽告訴我，母親收到毛衣真是興奮，她穿在身上
摸著、照著，讓所有的親戚朋友看她女兒的傑作。可是她並沒有穿多少次，她捨不得穿，下廚房怕上
灰，晒太陽怕掉色，只有早晚才套一下。難怪那時姨媽把毛衣交給我時，看看還是嶄新的，這些年來，
倒是我自己把它穿舊了。我沒有了母親，只保留了這件紀念品。以後每年冬天，我總穿著它，母親的
愛，好像仍舊圍繞著我，我不能不怨姨媽和叔叔，為什麼不把母親病危的消息告訴我。他們說那是母
親的意思，她不讓我在畢業考試的時候分心，況且那時交通阻隔，單身女孩子繞路回家太危險。她不
願她唯一的女兒為她冒這樣大的險。可是她心裡是多麼想我回家見最後的一面，她望著女兒的畢業照
片，含著眼淚說：「若不是打仗，她考完就好回來了。」（改寫自琦君 毛衣）
42.（ ）下列敘述，何者無法看出母親收到作者親手織的毛衣時，捨不得穿的珍惜之情？（Ａ）
母親穿在身上摸著、照著，讓所有的親戚朋友看她女兒的傑作（Ｂ）不願穿著它下廚房（Ｃ）怕
褪色，只有早晚才套一下（Ｄ）姨媽把毛衣交給作者時，看看還是嶄新的
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43.（ ）「以後每年冬天，我總穿著它，母親的愛，好像仍舊圍繞著我。」這句話顯露出作者的何種
情感？（Ａ）舐犢情深（Ｂ）孺慕之情（Ｃ）舉案齊眉（Ｄ）手足情深
44.（ ）有關作者未能見上母親最後一面這件事，下列敘述何者有誤？（Ａ）母親心裡其實渴望
再見女兒一面（Ｂ）身處國勢動盪時期，母親不願女兒冒險回來（Ｃ）作者母親病危時，她正在
準備畢業考試（Ｄ）作者能體諒姨媽和叔叔沒有把母親病危的消息告訴她
（三）美國姑娘卡絲．黛利有一副美麗的歌喉，卻長著一口暴牙。她成名前參加過好幾次歌唱比賽，
每次上臺都只顧掩飾難看的牙齒，成績很不理想。
一次，一位評審對她說：「你肯定會成功，但必須忘記你的牙齒。」卡絲．黛利聽從了評審的勸
告，在這次比賽中，她征服了聽眾和評審，從此成為美國著名的歌唱家。
很多人的一生都會遇到各種生活的障礙，這一切都像一條洶湧的河流擋住了前進的道路。這個時
候，我們要像那位無名評審一樣做一條善良的船，幫助他們從現實的此岸渡向成功的彼岸。
要成為別人的船，首先你要有一種不怕別人的光亮超過自己的胸襟。因為不論你做出怎樣的貢
獻，最後得到的，頂多也只是在成功者生命的後記裡被人漫不經心的提上一筆。
要成為別人的船，還得有超人的智慧。你的船載著別人向他們的長處航行時，旅途自然一帆風順；
如果你載著他們向其短處航行，這船非被河裡的風浪打翻不可。（改寫自趙燕萍 做一條別人的船）
45.（ ）根據本文，卡絲．黛利能成為著名歌唱家的關鍵是什麼？（Ａ）美國人較能包容別人的缺點（Ｂ）
因為暴牙，使她擁有美麗的歌喉（Ｃ）能夠察納雅言，不要在意自己的缺陷，努力發揮自己的亮點（Ｄ）
與評審保持良好關係，因此脫穎而出
46.（ ）本文篇名「做一條別人的船」有何寓義？（Ａ）對弱勢者具惻隱之心加以救助（Ｂ）對別人的
缺點能夠接受且包容（Ｃ）做別人生命中的貴人，協助他人突破障礙（Ｄ）能扮演人與人之間溝通的橋
梁
47.（ ）根據本文，要做一條別人的船，須具備什麼條件？（Ａ）學識與品格（Ｂ）智慧與胸襟（Ｃ）
善良與包容（Ｄ）仁愛與誠信
（四）父親做燈籠的手藝遠近聞名，但父親從不靠它來賺錢。
逢年過節，很多人家都來求父親做燈籠。自然不會白求，家境殷實些的，會給些閒錢。家境貧寒
的窮人，會拿些糧食來求燈籠，他們寧可從嘴裡省出來幾升糧食，也要做個大紅燈籠，圖個喜氣。他
們把燈籠當成一種寄託，當成了好日子的火種。
一年除夕，鄰居拴柱拎著半袋米來求燈籠。他撓著頭，不好意思的對父親說，因為帶阿爸去治病
才回來，沒趕上訂做燈籠。只想來碰碰運氣，看父親有沒有多做出一個來。「我只想把燈籠高高的掛
起來，說不定那樣阿爸的病很快就會好了。」堂堂一個五尺漢子，在父親面前直抹眼淚。
父親剛開始猶豫了一下，但聽到拴柱這樣說，便斬釘截鐵的說道：「有，正好多一個。」父親從
裡屋拿出了一個又紅又大的燈籠遞給拴柱，拴柱一個勁的道謝。父親還攆出家門，硬是把那半袋米原
封不動的塞給了拴柱。
我在心裡和父親賭氣。那年除夕夜，我們家沒有掛起燈籠。
現在我才懂得，父親在編製那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠，用善良做芯兒，用愛心
為罩，這盞燈籠高掛在我的心裡，一生都不會熄滅。（節選自朱成玉 燈籠）
48.（ ）「他們把燈籠當成一種寄託，當成了好日子的火種。」這句話具有什麼含義？（Ａ）窮人家迷
信，只要掛上紅燈籠，就會過上好日子（Ｂ）窮人家認為紅燈籠是富貴的象徵（Ｃ）窮人家認為，只要
還能掛得起紅燈籠，就算是好日子了（Ｄ）窮人家希望藉由紅燈籠的燭火，點燃未來的幸福
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49.（ ）根據本文，作者的父親拿給拴柱的燈籠是怎麼來的？（Ａ）原本自家要掛的（Ｂ）別人訂做未
取的（Ｃ）其他客戶退貨的（Ｄ）剛好多做了一個
50.（ ）「現在我才懂得，父親在編製那些燈籠的時候，把自己也做成了一盞燈籠。」作者這麼說的原
因是什麼？（Ａ）父親做燈籠的手藝遠近聞名，儼然已成為燈籠的代表（Ｂ）父親的善良與愛心，是作
者心裡一盞永不熄滅的燈籠（Ｃ）父親編製燈籠時，全心投入的形象早與燈籠合而為一（Ｄ）父親在燈
籠這項傳統手藝的傳承上，扮演重要的角色