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110學年度第一學期國文科七年級第三次定期考查
代號 01 七年_____班______號 姓名： ___________
一、 選擇題 100%
（1-35 題，每題 2分，36-45 題，每題 3分，共 100 分）
1.下列「 」中的注音寫成國字後，何組字形兩兩相同？
(Ａ)並駕齊「ㄑㄩ」／亦步亦「ㄑㄩ」
(Ｂ)星光閃「ㄕㄨㄛˋ」／眾口「ㄕㄨㄛˋ」金
(Ｃ)字「ㄓㄣ」句酌╱「ㄓㄣ」茶獻酒
(Ｄ)返「ㄆㄨˊ」歸真╱「ㄆㄨˊ」實無華
2.老師請同學舉出「形似音同」的字，請問下列哪位同學
舉例正確？
(Ａ)小新：「東拼西湊」的「拼」和「拚命掙扎」的「拚」
(Ｂ)風間：「年逾九十」的「逾」和「踰越界線」的「踰」
(Ｃ)妮妮：「未雨綢繆」的「繆」和「謬以千里」的「謬」
(Ｄ)正男：「三緘其口」的「緘」和「醒世箴言」的「箴」。
3.老師請學生根據朋友相交的內容，整理出自己的生難
詞，以減少錯字發生的可能。請問下列何人書寫最為用
心，所抄寫的字詞完全正確？
(Ａ)專攻疊字的炭治郎：娓娓到來、殷殷記語、惺惺相惜、
曆曆在目
(Ｂ)以疊韻詞為目標的禰豆子：放蕩、佼好、琅蹌、猖狂
(Ｃ)對成語有興趣的善逸：潛移默化、傾囊相授、燙手山
芋、老少咸宜
(Ｄ)鉅細靡遺的伊之助：晉升、希翼、棘手、口碑戴道。
4.下列各「 」中的字，何組意思相同？
(Ａ)項「為」之強／譬如「為」山
(Ｂ)英雄「豪」傑／「豪」邁不羈
(Ｃ)「以」蟲草為林／徐噴「以」煙
(Ｄ)二蟲盡「為」所吞／「為」名利權勢所左右
5.下列「 」中的字，何者不是代表真正的顏色？
(Ａ)閱讀「素」養
(Ｂ)「黃」梅時節
(Ｃ)「白」頭偕老
(Ｄ)「青」紅皂白
6.下列以「然」字構成的語詞，何者使用錯誤？
(Ａ)自從老婆逝世，他過著「截然」一身的生活
(Ｂ)若非老師提醒，她將「渾然」不覺地犯下錯誤
(Ｃ)我們全家人利用假日將家裡整理得「煥然」一新
(Ｄ)連假時到鄉村住一宿，夜晚「寂然」無聲，令人心曠
神怡
7.下列選項中的「之」字，何者與「黃鶴樓送孟浩然之廣
陵」的「之」相同？
(Ａ)物外「之」趣 (Ｂ)學而時習「之」
(Ｃ)吾欲「之」南海 (Ｄ)驅「之」別院。
8.「臨陣磨鎗」和「臨渴掘井」為近義詞關係，下列何組
也是近義詞的關係？
(Ａ)江心補漏／有備無患
(Ｂ)嘆為觀止／拍案叫絕
(Ｃ)脫穎而出／懷才不遇
(Ｄ)來龍去脈／無跡可尋。
9.四位歌手參加一字千金比賽前，練習使用成語造句，何
者的運用完全正確？
(Ａ)敬騰：俊傑的嗓音「字字珠璣」、婉轉動聽，海內外
粉絲無數，每場巡迴演唱會總是一票難求，場場爆滿
(Ｂ)杰倫：這對雙胞胎終於在競爭激烈的隊伍中「初出茅
廬」獲得冠軍
(Ｃ)志祥：這個男子團體本身的實力就不弱，現在有了海
外選手的加入，簡直「如數家珍」
(Ｄ)禮安：馬叔叔強調學習吉他無法「一蹴可幾」，持續
努力才是成功的關鍵。
10.有關兒時記趣的寫作手法，下列何者錯誤？
(Ａ)全文夾敘夾議，層次分明，描述鮮活生動
(Ｂ)以「物外之趣」四字為全篇綱領，貫串全文
(Ｃ)「龐然大物，拔山倒樹而來」以誇飾法增添震撼效果
(Ｄ)全文以「第一人稱」的觀點描寫作者的童年趣事
11.兒時記趣一文的旨趣和下列何者不同？
(Ａ)萬物靜觀皆自得
(Ｂ)一沙一世界，一花一天堂
(Ｃ)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章
(Ｄ)不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香
12.「誇飾」是文學作品常使用的寫作手法，下列選項何
者沒有使用誇飾法？
(Ａ)我相信希望，我相信伸手就能碰到天
(Ｂ)看到如此美味的料理，忍不住垂涎三尺
(Ｃ)我不能改變身分證上的年齡，但可以改變看起來的年
齡
(Ｄ)他的身材瘦弱得像非洲難民，只要輕輕一摔，保證粉
身碎骨 背面尚有試題，請繼續作答
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13. 「快過年了，豬媽媽牽著五歲的喬治逛擁擠的迪化
街，喬治卻突然大哭，直到豬媽媽蹲下來安撫時，才發現
從喬治的角度來看，人群的腿就有如一棵棵巨大的樹木，
他們母子倆彷彿置身於蠻荒叢林中。」透過以上敘述，請
比較豬媽媽和沈復「觀看角度」，下列說明何者正確？
(Ａ)後來，豬媽媽觀看角度，是由高到低，和沈復觀看飛
蚊的角度相同
(Ｂ)後來，豬媽媽觀看角度，是由高到低，和沈復看二蟲
相鬥的角度一樣
(Ｃ)後來，豬媽媽觀看角度，是由低到高，和沈復觀看飛
蚊的角度相同
(Ｄ)後來，豬媽媽觀看角度，是由低到高，和沈復看癩蛤
蟆吞蟲的角度相同
14.關於兒時記趣一文的文意，下列說明何者正確？
(Ａ)「昂首觀之，項為之強」：作者當時的狀態是戰戰兢
兢，神經緊繃
(Ｂ)「能張目對日，明察秋毫」：作者小時候的想像力非
常強
(Ｃ)「以叢草為林，蟲蟻為獸」：作者運用想像力產生出
巨視的效果
(Ｄ)「夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空」：作者親眼看到一群
鶴鳥飛在天空中
15.三毛：「再做一次小孩吧！唯有他們，進得了智慧的殿
堂。」關於這段文句的詮釋，何者較為正確？
(Ａ)成年人生活紛亂，無暇追尋智慧
(Ｂ)要能體悟真智慧，必須擺脫束縛
(Ｃ)開發孩童的潛能，便可發現智慧
(Ｄ)效法孩童的玩心，便有大發現
16.「人人都有朋友，古今以來，和友誼有關的詩作很多。」
下列何者所表達的情感與友情有關？
(Ａ)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人
(Ｂ)聲中如告訴，未盡反哺心
(Ｃ)故人具雞黍，邀我至田家
(Ｄ)滯雨長安夜，殘燈獨客愁。
17.李白性格豪放率真，才思敏捷，詩歌創作題材廣泛，
深受世人稱讚。請問下列何者所描述的對象為李白？
(Ａ)紅顏棄軒冕，白首臥松雲。高山安可仰，徒此揖清芬
(Ｂ)昔年有狂客，號爾謫仙人。筆落驚風雨，詩成泣鬼神
(Ｃ)詩史數千言，秋天一鵠先生骨；草堂三五里，春水群
鷗野老心
(Ｄ)天推魯仲尼，周遊布典墳。遊遍七十國，不令遇一君。
18.「真摯的情誼也有如長江之水，浩浩蕩蕩，沒有止盡。」
此句以不止息的長江水來表現朋友離別的深情。下列何者
也用相同的手法？
(Ａ)請君試問東流水，別意與之誰短長
(Ｂ)天門中斷楚江開，碧水東流至此回
(Ｃ)黃河西來決崑崙，咆哮萬里觸龍門
(Ｄ)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情
19.朋友相交一文中作者對「友直、友諒、友多聞」的看
法，下列說明何者正確？
(Ａ)「直」、「諒」、「多聞」的朋友堪稱知己
(Ｂ)「直」、「諒」、「多聞」是擇友的先決條件
(Ｃ)具備「直」、「諒」、「多聞」，就能交到好朋友
(Ｄ)期望結交「直」、「諒」、「多聞」的朋友，受其薰陶。
20.下列哪一個句子可以用來作為「朋友相交，貴在誠信」
的原因？
(Ａ)富蘭克林：失足，你可以馬上恢復站立；失信，你也
許永難挽回
(Ｂ)莎士比亞：老老實實最能打動人心
(Ｃ)塞萬提斯：誠實人說的話，像他的抵押品那樣可靠
(Ｄ)何智勇：誠信的約束不僅來自外界，更來自我們的自
律心態和自身的道德力量。
21.「和朋友來往，我喜歡簡單，談得來便多談，談不來
則緘默。」請問這句話所表達的意思與下列何者最接近？
(Ａ)有緣千里來相會，無緣對面不相逢
(Ｂ)酒逢知己千鍾少，話不投機半句多
(Ｃ)人生交契無老少，論交何必先同調
(Ｄ)是非只為多開口，煩惱皆因強出頭。
22.「如果喬丹要等到自己長得『夠高』，才加緊練習球技，
那可能為時已晚。」這是什麼原因？
(Ａ)一枝草一點露，天生我才必有用
(Ｂ)時過然後學，則勤苦而難成
(Ｃ)臨陣磨鎗，不亮也光
(Ｄ)欲速則不達，見小利則事不成。
23.下列選項，何者不適合形容麥可．喬丹與魯賓斯坦成
功的歷程？
(Ａ)只要功夫深，鐵杵磨成繡花針
(Ｂ)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也
(Ｃ)見賢思齊焉，見不賢而內自省
(Ｄ)才華是刀刃，辛苦是磨刀石。
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24.「只要朝著一個方向努力，一切都會變得得心應手。」
（喬丹）下列何者的涵義與此最接近？
(Ａ)被別人超越，就必須更加努力
(Ｂ)一分耕耘，一分收穫
(Ｃ)失敗教我努力，反而更接近成功
(Ｄ)人生要有成就，要先選定目標，並勇往直前。
25.音樂家與職籃巨星一文中，經常使用「 」在非表示
發言或對談的地方，例如：魯賓斯坦強調的卻是「苦練」，
「 」是表示特別注意的地方；而芝加哥公牛隊的「飛
人」，「 」則是表示專有名詞。請問以下「 」的使用目
的，何者「異於」其他三者？
(Ａ) 他「忽然」又長高了四點五吋
(Ｂ) 只讓他當學校代表隊的「二軍」
(Ｃ) 在學校球隊裡算是「矮」的
(Ｄ) 因為身高「暴漲」。
26.「藍色串珠項鍊」對藍色串珠項鍊故事中的人物各具
不同意義，下列何者說明不正確？
(Ａ)「藍色串珠項鍊」是彼得和琴．格雷斯的姐姐兩人結
緣的媒介
(Ｂ)「藍色串珠項鍊」對琴．格雷斯的姐姐而言，是來自
妹妹的愛
(Ｃ)「藍色串珠項鍊」是琴．格雷斯對姐姐的由衷感激
(Ｄ)「藍色串珠項鍊」代表彼得對過世女友的思念、對
琴．格雷斯的好奇。
27.藍色串珠項鍊一文中三度提到「金黃的頭髮和藍藍的
眼睛」，此一手法在情節的鋪陳上有其串連的意義，下列
何者說明不正確？
(Ａ)目的是為了加深耶誕節的歡樂氣氛
(Ｂ)暗示彼得因前女友擁有同樣的金黃頭髮、藍眼睛而移
情至琴的姐姐
(Ｃ)初見小女孩姐姐的金黃頭髮、藍眼睛，彼得有著不知
何以如此的熟悉感
(Ｄ)從琴．格雷斯的金黃頭髮、藍眼睛而憶起昔日愛人。
28.小說常用動作表達人物當下的心情或思緒，下列選項
何者說明正確？
(Ａ)「彼得若有所思的看著她，然後小心地收起項鍊，遮
住標價，不讓小女孩看到」：反映彼得想捉弄小女孩的心
理
(Ｂ)「小臉貼近櫥窗玻璃，眼睛睜得大大的，很認真地仔
細觀察櫥窗裡展示的商品」：反映琴．格雷斯的緊張和焦
慮
(Ｃ)「彼得回到櫃臺時手裡拿了一個盒子，用紅色包裝紙
包著，上面還用綠色緞帶綁了蝴蝶結」：反映彼得心中的
愛意
(Ｄ)「店裡顧客上門時，他會禮貌地招呼他們，等到打烊
後，他的世界就只剩下孤單的空洞了」：反映彼得強顏歡
笑的心情。
29.藍色串珠項鍊一文情節和人物性格態度的配對，下列
何者錯誤？
(Ａ)琴．格雷斯的姐姐探詢項鍊價格，向店員表示妹妹沒
有那麼多錢→誠實厚道
(Ｂ)琴．格雷斯以為自己的全部積蓄可以買到昂貴的項鍊
→天真
(Ｃ)彼得幫助小女孩實現買項鍊送姊姊的心願→堅持
(Ｄ)琴．格雷斯買項鍊送給姐姐→知恩圖報。
30. 關於行動的水滴才能匯流大河的題目，下列敘述何者
正確？
(Ａ)「行動的水滴」指萊恩將善心付諸行動；「匯流大河」
指眾人受萊恩的影響，紛紛幫助落後地區解決飲水問題
(Ｂ)「行動的水滴」指萊恩的父母以行動力支持萊恩；「匯
流大河」指更多父母受到感動，支持孩子完成心願
(Ｃ)「行動的水滴」指萊恩一家人捐款幫助非洲人鑿井；
「匯流大河」指加拿大政府協助募集善款
(Ｄ)「行動的水滴」指教育理念要在生活細節中施行；「匯
流大河」指教育會產生巨大的影響力。
31.根據行動的水滴才能匯流大河一文，下列敘述何者正
確？
(Ａ)萊恩的父母捐款幫助水資源匱乏的國家開井，為孩子
樹立良好的典範
(Ｂ)萊恩到烏干達的艾桂村，發現村民沒有乾淨的飲用
水，因而萌發善心
(Ｃ)後來萊恩在溫哥華國際衛生會議陳述，開發中國家需
要乾淨的水
(Ｄ)吉米是萊恩在烏干達的筆友，因烏干達發生饑荒，歷
經艱苦，輾轉來加拿大生活。
32.「他小小的腦袋，根本沒在計算這筆錢有多大？他一
心想的，就是多努力，早一天能在非洲挖井，當地的人就
早一天能有乾淨的水喝。」由上述內容可知，六歲的萊恩
為了在非洲挖一口井，懷抱著什麼樣的信念？
(Ａ)花若盛開，蝴蝶自來
(Ｂ)小富由儉，大富由天
(Ｃ)少壯不努力，老大徒傷悲
(Ｄ)天下無難事，只怕有心人。
背面尚有試題，請繼續作答
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33. 根據行動的水滴才能匯流大河內容，「澆水桶」（Water
Can）基金會從事哪方面的慈善救助？
(Ａ)提供農業灌溉技術的指導，使農民得以豐收
(Ｂ)藉大量募款，將善款捐贈給長期乾旱的國家
(Ｃ)幫助貧窮國家開發安全乾淨的水資源
(Ｄ)招募義工，為水患災民打掃環境、重整家園。
問：政府舉辦的獎券中獎獎金如何課稅？
答：各類所得扣繳率標準第 2條第 1項第 7款但書規定，
政府舉辦之獎券中獎獎金(如：統一發票、公益彩券中
獎獎金)，每聯(組、注)獎額不超過新臺幣(以下同)2000
元者，免予扣繳。每聯獎額超過 2000 元者，應按給付
全額扣取 20%。
更新日期：111-01-18
34.根據上文，以下的中獎獎金應扣繳的金額何者正確？
(Ａ)這個月中了統一發票頭獎 200 萬，應該扣繳 20 萬元
(Ｂ)上期中了今彩 539 的二獎 2萬元，應扣繳 4000 元
(Ｃ)上週中了大樂透三碼和特別號，獲得獎金 1000 元，
應扣繳 200 元
(Ｄ)上個月在超市獲贈的彩券竟中了頭獎 10 萬元，應扣
繳2萬元。
35. 根據上文，下列哪一項名言佳句符合本文主旨？
(Ａ)青春是生命中最美好的一段時間(黑格爾)
(Ｂ)青春是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝無
蹤(莎士比亞)
(Ｃ)青春是一種沉靜的意志，想像的能力，感情的活力，
它更是生命之泉的新血液(辛尼加)
(Ｄ)少年從不會抱怨自己如花似錦的青春，美麗的年華對
他們來說是珍貴的，哪怕它帶著各式各樣的風暴
(喬治˙桑)
36. 根據上文，下列何者是本文的寫作方式？
(Ａ)舉種種例證來強調道理
(Ｂ)以條列方式來分析道理
(Ｃ)在輕鬆幽默中寄寓道理
(Ｄ)以譴責的筆調闡述道理。
37.臨江之麋一文的主旨是什麼？
(Ａ)縱情享樂，易遭災禍
(Ｂ)交友不慎，自取滅亡
(Ｃ)虛有其表者，終將自暴其短
(Ｄ)別恃寵而驕，一旦失恃則危矣。
38.「麋至死不悟」是因為什麼?
(Ａ)覺得外面的狗很不好相處
(Ｂ)忘記只有家中的狗才是他的朋友
(Ｃ)以為自己和所有的狗沒有兩樣
(Ｄ)錯以為狗的本性善良
試題尚未結束，請繼續作答
臨江之人畋①得麋麑，畜之。入門，群犬垂涎，
揚尾皆來。其人怒，怛②之，自是日抱就犬，習示之，
使勿動，稍使與之戲③。積久，犬皆如人意。麋麑稍
大，忘己之麋也，以為犬良④我友，牴觸偃仆，益狎。
犬畏主人，與之俯仰⑤甚善，然時啖其舌。
三年，麋出門外，見外犬在道甚眾，走欲與為戲。
外犬見而喜且怒，共食之，狼藉道上。麋至死不悟。
注釋 ：①畋：獵②怛：恐嚇 ③使與之戲：讓狗和小
鹿一起玩耍 ④良：的確 ⑤俯仰：周旋。
人生的一大憾事是我們只能年輕一次，那絢麗如
彩虹的青春歲月來也匆匆、去也匆匆，等我們驚覺時，
他已經一去不回頭，再也無法挽回。其實，只要你換
個想法，把青春視為一種心靈狀態，而非一段時光，
那你不僅可以將它喚回，而且只要你願意，你都可以
一直保持青春。
(王溢嘉青春沒有年紀)
有位大師總認為自己的定力深厚，所以對徒弟的要求
十分嚴格。一天，突然發生大地震，大家都倉皇失措地四
處竄逃，大師卻靜坐不動，慢慢喝著水，顯得老神在在。
地震過後，他召集了所有徒弟，對他們訓斥一番：「你
們太不成氣候了！各位沒注意到嗎？剛才大地震時，你們
亂成一團，嚇得東奔西跑，只有我一人獨坐不動，還若無
其事地喝著水。有誰看到我握杯子的手在發抖的？」
一位弟子答道：「老師，您的手或許真的沒有發抖，
但您拿的不是一杯水，而是一瓶墨水。」
（改寫自魏悌香心靈驛站）
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39.心理學中有很多常見的效應，如果能夠提前了解，定
會在我們的工作和生活中起到意想不到的幫助。以下哪一
個選項理解錯誤？
(Ａ) 我們常忽視那種緩慢而又微小的改變，就像「青蛙
效應」，其實非常危險
(Ｂ)一團和氣的團隊其實效率不高，這時候一位「鲶魚式」
的人物，無疑會激活員工團隊，提高工作業績
(Ｃ)「破窗效應」指出環境可以對一個人產生強烈的暗示
和誘導，所以要防微杜漸
(Ｄ)團隊成績的好壞，取決於能力最差那一位，就像「蝴
蝶效應」一樣。
40.根據趕雞的方法這篇文章，如果以雞喻人，請問誰提
出的為政方法，可收到事半功倍的效果？
(Ａ)萬事通：計畫優先，重團體行動
(Ｂ)智多星：因勢利導，不急求速成
(Ｃ)無敵強：集中管理，追求高效率
(Ｄ)宇宙光：攻心為上，多放任無妨
41.「別人以你呈現的特質來對待你」這句話傳達的意旨
同於下列哪句諺語？
(Ａ)人心不同，各如其面
(Ｂ)他山之石，可以攻錯
(Ｃ)自重者然後人重；人輕者由我自輕
(Ｄ)以人為可愛，則我亦可愛矣
42. 「你只能拿你需要的東西，就像在獵鹿的時候，不要
獵取最強壯的那頭，而要捕捉瘦弱、跑不快的，這樣強壯
的鹿才能繁衍強壯的後代……只有小蜜蜂提比不明白，牠
儲藏的花蜜，遠超過自己需要的，所以牠的蜜會被熊偷
吃。而人類也像蜜蜂一樣，總是貪取多過自己應得的，他
們從別人那兒奪取，於是戰爭便發生了……」小樹的爺爺
教導的大自然課程不包括下列何者？
(Ａ)儲藏糧食是違反自然的行為
(Ｂ)不強求貪取是大自然的規則
(Ｃ)掠奪是導致戰爭發生的主因
(Ｄ)強壯的生物繁衍強壯的後代
43.「等到眾鳥棲定，山影茫然，天籟便低沉下去，若斷
若續，樹間的歌手才歇下，草間的吟哦又四起」關於這段
文字的描寫，下列何者正確？
(Ａ)以山影茫然象徵山居的苦悶
(Ｂ)以斷續的天籟表達心中的不安
(Ｃ)以眾鳥棲定暗寓思鄉的情懷
(Ｄ)以鳥聲、蟲聲反襯山的寧靜
趙人患鼠，乞貓於中山。中山人予之貓，善捕鼠及雞。
月餘，鼠盡而其雞亦盡。其子患之，告其父曰：「盍去諸？」
其父曰：「是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎無雞。夫
有鼠，則竊吾食，毀吾衣，穿吾垣墉，壞傷吾器用，吾將
飢寒焉，不病於無雞乎？無雞者，弗食雞則已耳，去飢寒
猶遠，若之何而去夫貓也？」
44.關於趙人患鼠一文，下列說明何者正確？
(Ａ)旨在提醒世人應多養貓來滅鼠，就算貓會吃雞也沒有
關係
(Ｂ)此故事與「買櫝還珠」、「刻舟求劍」意思相近
(Ｃ)本文結局為趙人聽取兒子的勸告，不再養貓
(Ｄ)比起無雞，趙人更重視鼠患
45.下列何者是趙人患鼠一文的主要寓意？
(Ａ)兩害相權之時，應該取其輕者
(Ｂ)置身利害之外，才可以分辨真正的利害優劣
(Ｃ)面對問題必須冷靜解決，才是聰明人
(Ｄ)能隨機應變的人，才能夠權衡實情的輕重緩急
※試卷結束，請再次檢查
趕雞的方法
你是否看過驅趕雞群回窩的經驗？急著趕，雞
就驚擾四竄；緩著趕，雞就留滯不前；近著趕，雞
就被迫飛起；遠著趕，雞就疏離不理。趕雞的人最
要緊是讓雞吃飽，讓雞安心，有了安心的環境和寶
石的悠閒，雞的心志安定了，自然會符合趕雞者的
想法，循路進該進的門裡去了，不必去驅趕牠，就
是最好的驅趕的方法。