大同國民中學 109學年度第一學期第 1次段考 國文科試卷 九年 班座號 姓名：
1.下列「 」中的字音，何者錯誤？
(A)神「荼」： ㄕㄨ (B)「詭」譎：ㄨㄟˊ
(C)急「湍」： ㄊㄨㄢ (D)光風「霽」月：ㄐㄧˋ
2.下列各組「 」中的字，何組讀音兩兩相同？
(A)「惆」悵/風流「倜」儻
(B)「舴」艋/「炸」雞
(C)「蜷」伏/繾「綣」
(D)「砰」的一聲 /「怦」然心動。
3.下列「 」中的字後，何者讀音相同？
(A)「強」人所難/外「強」中乾
(B)感「慨」萬千/ 慷「慨」大方
(C)痛苦「掙」扎/努力「掙」錢
(D)經「綸」世務/羽扇「綸」巾。
4.下列各句，何者用字完全正確？
(A)歷盡倉桑的小廷早已看破紅塵俗世的一切
(B)這個品牌的運動鞋，因為獨樹一熾的風格，頗受年輕
人喜愛
(C)多愁善感的小菲，對生命總是有諸多的無奈與感傷
(D)詩詞的世界廣闊，常常給我們人生啟事。
5.下列「 」中的字後，何者字形不同？
(A)一「ㄑㄩㄝˋ」宋詞/天上宮「ㄑㄩㄝˋ」
(B)「ㄉㄢ」溺賭博/「ㄉㄢ」誤青春
(C)互相「ㄒㄩㄢ」邈/不分「ㄒㄩㄢ」輊
(D)水皆「ㄆ一ㄠˇ」碧/虛無「ㄆ一ㄠˇ」緲。
6.下列個選項中的「載」字，何者讀音與其他三個相異？
(A)這次的校外教學充滿知性，同學們都滿「載」而歸
(B)隨車領隊的口才，不是一年半「載」可以練成的
(C)晚會活動時，大家都「載」歌「載」舞
(D)活動結束後，我們還可從網路下「載」活動的影片。
7.下列「 」中的字，何者形音義的搭配完全正確？
(A)「砭」骨：ㄅㄧㄢˇ，刺痛
(B)唯有葵花向日「頃」：ㄑ一ㄥ，偏向
(C)急湍「甚」箭：ㄕㄣˋ，超過
(D)鳶飛「唳」天：ㄌ一ˋ，到達。
8.下列各詞語的意義，何者正確？
(A)日晚：夕陽西下，夜晚將至
(B)時不我與：時間不夠用
(C)寒樹：冬天才生長的樹
(D)不假外求：不需要向外尋求。
9. 下列「 」的字，哪一組的詞性兩兩相同？
(A)愛「上」層樓/橫柯「上」蔽
(B)物是人非事事「休」/欲說還「休」
(C)天下獨「絕」/猿則百叫無「絕」
(D)晚來天欲「雪」/獨釣寒江「雪」。
10.李清照〈武陵春〉中，「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多
愁」使用「形象化」的修辭法，下列何者使用的修辭法
與此相同？
(A)就把祝福別在襟上吧
(B)離恨恰如春草，更行更遠還生
(C)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章
(D)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾。
11.下列有關宋詞的敘述，何者正確？
(A)每首詞皆有「詞牌」或「詞調」，「詞牌」必須和內容
有關係
(B)每個詞牌的句數、字數、平仄、用韻，皆有固定嚴格
的格式
(C)宋詞的名稱又可稱為「詞餘」、「曲子詞」、「長短
句」、「樂府」
(D)詞依照句數的多寡而分成小令、大調、長調三種。
12.有關〈一棵開花的樹〉詩中事物的形象說明，下列何者
正確？
(A)顫抖的葉→女子內心的驚惶恐懼
(B)一地的花瓣→女子內心的無限相思
(C)朵朵盛開的花→女子內心的殷切期盼
(D)一棵開花的樹→女子內心的孤獨無助。
13.〈一棵開花的樹〉一詩中使用何種意象來詮釋「我最美
麗的時刻」？
(A)掉落了一地的花瓣
(B)因熱情等待而顫抖的葉子
(C)在陽光下慎重地開滿了花
(D)化作樹生長在對方必經的路旁。
14.李清照的〈武陵春〉一詞具有起、承、轉、合的結構，
請問下列各組句子何者是屬於「轉」？
(A)聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟
(B)風住塵香花已盡，日晚倦梳頭
(C)物是人非事事休，欲語淚先流
(D)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
15.辛棄疾於〈醜奴兒〉言：為賦新詞強說愁，此意境屬於
下列何者？
(A)辭盡乎情 (B)辭不達意
(C)情溢乎辭 (D)辭溢乎情。
16.下列有關張曼娟〈人間好時節〉一文的內容說明，下列
敘述何者正確？
(A)她自認為生命裡的第一首詩是王之渙的〈登鸛雀樓〉
(B)王國維的〈曉步〉是她對詩詞由多愁善感轉為喜悅開
朗的關鍵
(C)白居易的〈問劉十九〉是夏季的代表詩
(D)陶淵明的〈飲酒其五〉是秋季的代表詩。
17.關於「駢文」的說明，下列敘述何者正確？
(A)起源於南北朝，大盛於五代十國
(B)大多以四字、六字相間成句，又稱為「六四文」
(C)句式對偶整齊，辭藻華麗
(D)聲律和諧，屬於韻文。
◎背面尚有試題，請繼續作答◎
18.關於〈與宋元思書〉內容的說明，下列敘述何者錯誤？
(A)由「風煙俱淨，天山共色」可知天氣十分晴朗
(B)由「從流飄蕩，任意東西」可知作者的心情是優游自
在
(C)由「橫柯上蔽，在晝猶昏」可知出遊的時間是黃昏
(D)由「游魚細石，直視無礙」可知江水清澈。
19.〈與宋元思書〉是吳均寫給朋友的信，老師上課時要學
生幫他加上書信的用語，下列敘述何者錯誤？
(A)小葳：開頭提稱語為「元思兄左右」
(B)阿羽：問候語為「恭請 臺安」
(C)小芸：信封啟封詞為「宋元思先生大啟」
(D)阿琦：末啟詞為「弟叔庠敬上」。
20.古人的「名」與「字」通常互有關係，下列何組的關係
與其他三個不同？
(A)韓愈，字退之 (B)吳均，字叔庠
(C)杜甫，字子美 (D)班固，字孟堅。
21.下列有關〈武陵春〉與〈醜奴兒〉的比較，何者說明正
確？
(A)兩者的寫作季節相同
(B)兩者所抒發的愁緒相同
(C)兩者皆有使用「映襯」修辭法
(D)兩者皆有「嘲諷」的語氣。
22.下列詩詞，何者所描述的季節與辛棄疾的〈醜奴兒〉相
同？
(A)莫道不銷魂，簾捲西風，人比黃花瘦
(B)四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香
(C)近寒食雨草萋萋，著麥苗風柳映堤
(D)山樹落梅花，飛落野人家。
23.根據對聯「上下兩句平仄相反，詞性相同」的格律來判
斷，下列何者最適合做為「園迎春色」的下聯？
(A)花開並蒂 (B)梅吐新綠
(C)金桂飄香 (D)鳥報好音。
24.下列各組對聯的使用對象，何者正確？
(A)遠近模糊皆登快境/重光日月幸遇昌時：照相館
(B)大塊文章百城富有/名山事業千古永留：書店
(C)萬紫千紅工點綴/春桃秋菊費平章：水果行
(D)刻刻催人資警醒/聲聲勸爾惜光陰：樂器行。
25.明成祖告訴解縉(當時的神童)說：「論語裡『色難』這
句話，實在是很難對仗。」解縉回答：「容易。」即沉
默不語。過了一會兒，成祖哈哈大笑。請問他為何大
笑﹖
(A)神童終有江郎才盡的一天
(B)神童原來是徒具虛名罷了
(C)自己想出好答案了
(D)神童果然名不虛傳。
26.下列詩詞，何者沒有「景物依舊，人事已非」的感嘆？
(A)七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茆店社林邊，路
轉溪橋忽見（辛棄疾 西江月）
(B)去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處
去，桃花依舊笑春風（崔護 題城都南莊）
(C)今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚溼春衫袖
（歐陽脩 生查子）
(D)江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城
柳，依舊煙籠十里堤（韋莊 金陵圖）。
27.吳均於〈與宋元思書〉文中使用許多狀聲詞描摹山林間
的聲音，下列「 」中的詞語何者不是「狀聲詞」？
(A)「嘖嘖」稱奇的老師 (B)「涓涓」慢流的小溪
(C)「喃喃」自語的學生 (D)「關關」啼叫的雎鳩。
28.曾大城於全明星攻略節目中，請來賓說出作家與作品的
配對，下列何者錯誤？
(A)佳嬿：李清照/漱玉詞
(B)光漢：辛棄疾/稼軒長短句
(C)謹華：張曼娟/黃魚聽雷
(D)廣仲：席慕蓉/緣起不滅。
29.下列文句，何者沒有語病或冗言贅字？
(A)多虧你的幫忙才能完成這個重要的任務，我在心裡由
衷的感謝你
(B)她這輩子做的善事太多，真是罄竹難書
(C)這部電影劇情溫馨感人，令全場觀眾熱淚盈眶
(D)萬籟俱寂的夜晚，只有窗外風聲呼嘯與蟲鳴唧唧。
30.「謹小慎微的科學家既犯不了錯誤，也不會有所發現」
這句話的意旨與下列何者最接近？
(A)細心的觀察與謹慎的驗證是做研究最基本的功夫
(B)科學研究中有時冒一點險，反而會有意外的收穫
(C)科學研究的過程中，往往是差之毫釐，謬以千里
(D)記取前人的經驗教訓，可使研究過程更得心應手。
31.下列文句，何者屬於「靜態寫景」？
(A)急湍甚箭，猛浪若奔 (B)兩岸石壁，五色交輝
(C)夕日欲頹，沉鱗競躍 (D)從流飄蕩，任意東西。
32.「詩歌迷人之處，即是『詩無達詁』，容許每個人有不
同的體會與詮釋，席慕蓉曾說：『有時候一棵開花的樹
也是開給自己看的……』。」這段話的涵義為何？
(A)不識廬山真面目，只緣身在此山中
(B)心病終須心藥醫，解鈴還須繫鈴人
(C)詩人往往喜愛孤芳自賞，攬鏡自憐
(D)詩句無優劣，見仁見智，各有所好。
33.「無常安之國，無恆治之民。得賢者則安昌，失之者則
危亡。自古及今，未有不然者也。」 (劉向 說苑)這
段話的主旨在說明下列何者？
(A)任用賢才的重要性
(B)國君應促使社會進步
(C)政治家宜運用權謀防堵作亂
(D)國君應和人民一起抵禦外族。
◎尚有試題，請繼續作答◎
34.一人寫信，言重詞複，瑣瑣不休。友人勸之曰：「吾兄
筆墨確佳，惟有繁言贅語宜去。以後寫信，言簡而賅
可也。」其人唯唯遵命。後又致信此友曰：「前承雅
教，感佩良深，從此万不敢再用繁言，上瀆清聽。」另
於「万」字旁注之曰：「此『万』字，乃『方』字無點
之万字，是簡筆之『萬』字也。本欲恭書草頭大寫之
『萬』字，因匆匆未及大寫草頭之『萬』字，草草不
恭，尚祈恕罪。」 根據內容，友人再次看到主角寫的
信時，最有可能會用下列何者來形容他﹖
(A)觸類旁通，博學多聞
(B)恭敬有禮，擇善固執
(C)畫蛇添足，本性難移
(D)錙銖必較，吹毛求庛。
請為我唱一首出塞曲 / 用那遺忘了的古老言語 / 請用美
麗的顫音輕輕呼喚 / 我心中的大好河山
那只有長城外才有的清香 / 誰說出塞歌的調子都太悲涼 /
如果你不愛聽 / 那是因為歌中沒有你的渴望
而我們總是要一唱再唱 / 想著草原千里閃著金光 / 想著
風沙呼嘯過大漠 / 想著黃河岸啊 陰山旁 / 英雄騎馬壯 /
騎馬榮歸故鄉 (席慕蓉 〈出塞曲〉)
35.本詩抒寫的主題為何？
(A)追憶父母 (B)思念摯友
(C)讚頌英雄 (D)想念家鄉。
36.「想著草原千里閃著金光」這句詩主要在描述什麼？
(A)雨量不足使草原枯黃
(B)長城外豐富的礦產
(C)陽光照耀在草原上
(D)黃河自草原上蜿蜒而過。
十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話淒
涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千
行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
（蘇軾 〈江城子〉）
37.本闋詞所追逝的對象，與下列何者相同？
(A)風木之思 (B)鼓盆之戚
(C)喪明之痛 (D)雁行折翼。
38.關於「夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，
唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡」 這
段詞句，下列敘述何者錯誤？
(A)作者藉由夢境表達深沉的思念
(B)作者被夢境驚醒後，連夜趕回故鄉
(C)透過描寫梳妝的過程，表達思念之苦
(D)運用誇飾法，側重表達生死兩隔的痛苦
39.關於這闕詞的格律，下列敘述何者錯誤？
(A)依字數分類，應屬於宋詞的小令
(B)押平聲ㄤ韻，一韻到底
(C)詞中有使用誇飾與譬喻修辭法
(D)江城子為詞牌名。
徐子曰：「仲尼亟稱於水曰：『水哉！水哉！』何取於水
也？」孟子曰：「原泉混混，不舍晝夜，盈科而 後進，放
乎四海；有本者如是。是之取爾！苟為無本，七、八月之
間雨集，溝澮皆盈，其涸也，可立而待也。故聲聞過情，
君子恥之。」 (孟子 〈離婁下･原泉混混〉)
註：1.混混：音ㄍㄨㄣˇㄍㄨㄣˇ波浪翻湧的樣子。
2.盈科：填滿凹陷之處
40.關於「原泉混混，不舍晝夜，盈科而後進，放乎四
海。」的說明，下列敘述何者錯誤？
(A)「原泉混混」近似君子之學有本有源
(B)「不舍晝夜」近似君子之自強不息
(C)「盈科而後進」近似君子之循序漸進
(D)「放乎四海」近乎君子的淡泊名利。
41.孔子亟稱於水，又曰「是之取爾」。從文中可知，孔子
乃取水何種形象？
(A)流長 (B)有本
(C)清澈 (D)不息。
42.「苟為無本，七、八月之間雨集，溝澮皆盈，其涸也，
可立而待也。」是啟示我們要如何？
(A) 要厚實財富 (B) 要儲蓄水源
(C) 要培養真才實學 (D) 要順應天道人事
這段時間最令我感動的國片，應該就是阿媽的夢中情
人了。原本聽說它是以臺語片的輝煌時期為故事背景，就
覺得有趣，那是一個我沒能趕上的時代，許多的膠卷，許
多的演員，許多悲歡離合的情節。
這確實是一部悲歡離合的電影，讓我們看見了北投像
一個小型的好萊塢，夜以繼日拍攝著各種類型的電影，一
個編劇同時要寫好幾個劇本，陷入錯亂之中，而他與剛剛
冒出頭來的年輕女演員撞出火花，展開純情戀愛。這段戀
愛伴隨著臺語片的由盛轉衰，也伴隨著編劇為了拍片簽下
本票，違反票據法鋃鐺入獄的坎坷命運，然而，純情女孩
並沒有放棄守候與等待，她拚命賺錢買下一個戲院，播放
著他們參與過的臺語電影。豐沛堅持的愛情，足以和整個
時代的潮流對抗。
電影一開始，阿媽的記憶就失去了，她只記得要尋找
自己的初戀情人，卻連初戀情人是誰也弄不清。等到影片
最後才揭曉，阿媽的初戀情人，正是陪伴著她一輩子的阿
公，這個一直在眼前的老伴，是她已經忘記的。在愛情與
失憶之間，給了我一則警醒與啟示，人們總是這麼容易忘
記了身邊人，而遙想著某個並不屬於自己的美好幻影。
太多戲劇或小說，都謳歌著分離的情人，因為不能在
一起，所以，許多情節與回憶都被過度美化了，成為一種
脫離現實的，完美的存在。在意念中再完美的人，若真在
現實中日夜相處，可能都會是更大的失落與艱難。
在生活中不盡完美的另一半，陪伴我們走過人生許多
陰晴圓缺，互相扶持安慰，不離不棄，才是真正貴重的情
愛，卻總是被我們遺忘了，遺忘了相濡以沫的價值。愛戀
到後來，或許並不是情意變淡了，而是我們失憶了。
阿媽的夢中情人打動了我的正是這件事，從生命中經
過又離開的人固然值得懷念，而真正值得投入一生熱愛
的，其實是一直在我們身邊，與我們一同柴米油鹽的眼前
人。 （張曼娟《六感生活･憐取眼前人》）
43.本文的主旨為何？
(A)我們應當珍愛陪伴在身邊的人
(B)得不到的人事物，永遠值得懷念
(C)電影藝術常常美化了分離
(D)輕易到手的幸福往往忘了珍惜。
44.「愛戀到後來，或許並不是情意變淡了，而是我們失憶
了。」這句話的含義與下列何者最相近？
(A)「習以為常」令人遲鈍，讓我們忘了感恩與珍惜
(B)相愛容易相處難，唯有包容彼此才能走更長遠的路
(C)只有遺忘過去的記憶，才能真切感受此刻的美好
(D)忘記熱戀時的怦然感受，才能使自己不再哀嘆。