服務學校 基隆市深澳國民小學 設計者 黃毓捷 領域/科目 國語 實施年級 三年級 教材版本 南一版 單元名稱 成語介紹及分類學習 教學堂次 第一堂 設計依據 學習重點 6-II-2 培養感受力、想像力等寫作基本能力。 2-III-6 結合科技與資訊，提升表達的效能。 核心素養 國-E-A1
認識國語文的重要性，培養國語文的興趣，能 運用國語文認識自我、表現自 我，奠定終身學習的基礎。 國-E-B2
理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資訊的能力。 學習表現 Ac-Ⅳ-3
文句表達的邏輯與意義。 Ac-Ⅲ-4
各類文句表達的情感與意義。 學習內容 議題融 入 學習主題 【閱讀素養教育】 實質內涵 閱
E5
發展檢索資訊、獲得資訊、整合資訊的數位閱讀能力。 教學資源 南一版教科書第四課電子書、課本網路YT資源、電腦 教學活動設計 教學活動內容 時 間 評量方式 教學資源 【引起動機】 利用課本的生字延伸成語，讓學生學習成語的由來及成語的運用。 【發展活動】 ◎活動一 影片介紹 請學生觀賞影片內容並大略了解什麼是成語?日常生活中成語的運用，句子中使用成語的巧妙。 ◎活動二 請學生觀賞影片內容了解成語的出處與由來 3 12
5 電子書 課本 網路YT資源 網路YT資源 
◎活動三
使用學習單作成語分類學習
素養挑戰 請寫出與十二生肖有關的成語
◎活動五
任務指派：成語造句(請運用成語造出一個句子)
思考帽
學生讀題後自行思考作答。
老師透過關鍵提問引導思考。
學生分享答案。
【統整活動】
經過成語介紹，了解成語分類學習，學生知道運用成語的技巧完成造句，並可使用資訊科技查找相關知識。
8 實作評量 運用3C產品查找
口頭評量
8 實作評量 運用3C產品查找
口頭評量
4 作業評量 學習單