加載中. ..
PDF
P. 1
桃園市立福 豐 國 中 109學年度第 1學期第3次定期考查八 年 級 國 文 科 試卷
測驗範圍：L7~L10＋自學(三)+《百試達》L7~L10 第26-35 題 班級： 座號： 姓名：
一、選擇題（1-26 題每題 2分，共 52 分）
1.
下列選項「」中的注音寫成國字之後，何組字形前後相同？
(Ａ) 阿「ㄩˊ」諂媚／身材豐「ㄩˊ」。
(Ｂ) 「ㄇㄢˋ」山遍野／「ㄇㄢˋ」妙舞姿。
(Ｃ)敷衍「ㄊㄤˊ」塞／埤「ㄊㄤˊ」公園。
(Ｄ)臧「ㄆ一ˇ」人物／「ㄆ一ˇ」極泰來。
2.
下列選項「」中的字，何者讀音前後相同？
(Ａ)季節遞「嬗」／膽「顫」心驚。
(Ｂ)夾「縫」求生／「蓬」頭垢面。
(Ｃ)穠「纖」合度／「殲」滅敵人。
(Ｄ)童山「濯」濯／拔「擢」人才。
3.
下列選項「」中的字，何組意思前後相同？
(Ａ)百思不「解」／寬衣「解」帶。
(Ｂ)卸下盔「甲」／棄「甲」曳兵。
(Ｃ)淒「絕」哀樂／謝「絕」參觀。
(Ｄ)香遠「益」清／延年「益」壽。
4.
下列文句，何者用字正確？
(Ａ)在困扼、失意之際，小新總以正向樂觀的話鼓舞自己。
(Ｂ)在床板上鋪一層墊被，既能禦寒，又蘊藏稻草香味。
(Ｃ)要淨化社會風氣，要培養側隱之心，在陶治正義感。
(Ｄ)清徹溪水淙淙，微風輕拂樹稍，聽聽悅耳鳥鳴煩燥心
情，就會一掃而空。
5.
「從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂，我感覺興
味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。」作者的心態
與下列何者相似？
(Ａ)為鼠常留飯，憐蛾不點燈。
(Ｂ)先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
(Ｃ)萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。
(Ｄ)勿以善小而不為之，勿以惡小而為之。
6.
〈愛蓮說〉一文，作者以蓮的特質來象徵君子之德。下列
文句哪一項的配對錯誤？
(Ａ)香遠益清：仁民愛物，聲名遠播。
(Ｂ)不蔓不枝：不結黨營私，不攀附權貴。
(Ｃ)出淤泥而不染：潔身自愛，不同流合汙。
(Ｄ)濯清漣而不妖：品格清高，不逢迎媚世。
7.
以下詩句所抒發的情懷，何者與梁實秋〈鳥〉「客夜聞此，
心中有說不出的酸楚」的心境相同？
(Ａ)月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
(Ｂ)北斗佳人雙淚流，眼穿腸斷為牽牛。封題錦字凝新
恨，拋擲金梭織舊愁。
(Ｃ)京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南
岸，明月何時照我還？
(Ｄ)燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。
春風不相識，何事入羅幃？
8.
「生活裡的好滋味原來不是只為了自己嘗，而是要有人來
分享才有意義。」關於這句話的含義，下列說明何者不恰
當？
(Ａ)贈人玫瑰，手有餘香。
(Ｂ)有福同享，有難同當。
(Ｃ)獨樂樂，不如與眾樂樂。
(Ｄ)興來每獨往，勝事空自知。
9.
〈天使的海和魔鬼的海〉一文中，阿海伯認為海有兩個面
孔：天使的海和魔鬼的海。下列文句，何者描寫魔鬼的海？
(Ａ)海水在月光下，美得像一幅畫呢!
(Ｂ)海浪推著我上上下下，好像睡在媽媽的子宮裡。
(Ｃ)海水起起伏伏，月光又灑下來，好像要為大海重新化
妝。
(Ｄ)海水翻騰起來，好像一隻龐然巨獸從冬眠中被吵醒，
氣得在翻身。
10.
「好銳利的喜悅刺上我的心頭」句中將抽象的「喜悅」，
以「刺」轉化為「具體」的物，下列文句，何者也採用「化
抽象為具體」的手法？
(Ａ)鄉村是舒適寧靜的，而都市是繁華熱鬧的。
(Ｂ)抹了鹽巴的白蘿蔔，一塊塊排著隊攤開曝晒。
(Ｃ)一把小小黃楊木梳，再也理不清母親心中的愁緒。
(Ｄ)牡丹花在夜裡被驚動，齊齊轉過頭，發出無聲的驚呼。
11.
下列詩句所描寫的植物，何者正確？
(Ａ)空谷有佳人，倏然抱幽獨。東風時拂之，香氛遠彌馥。
→蓮花。
(Ｂ)花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死
，何曾吹落北風中。→菊花。
(Ｃ)落盡殘紅始吐芳，佳名喚作百花王。競誇天下無雙豔
，獨占人間第一香。→桃花。
(Ｄ)微風和眾草，大葉長圓陰。晴露珠共合，夕陽花映深
。從來不著水，清淨本因心。→蘭花。
12.
〈冬陽〉一文中描繪了許多冬天的姿色。下列選項中，何
者敘述的景物之間具有「互動感」？
(Ａ)雞隻和小狗各自找個角落刨出窟窿，把身子窩在裡頭
晒太陽。
(Ｂ)溼冷的空氣穿透單薄的衣褲，穿透潮潤的被褥，緊緊
黏貼上肌膚。
(Ｃ)白花花的菅芒不是單純的觀眾或聽眾，還學著騷人墨
客邊握著筆桿，邊搖頭晃腦。
(Ｄ)遇上好天氣，特別乾淨特別藍的天空，常有刻意打扮
過的雲朵搔首弄姿，它們更不忘找來水塘和溪流充當
鏡子映照身影。
【後面還有試題】
P. 2
13.
「人有人走的道路，魚也有魚走的道路。只有找到魚的道
路，守在路上，才能捕到魚。」這段文字傳達出下列何種
道理？
(Ａ)鐘鼎山林，人各有志，不必強求。
(Ｂ)擺脫偏見，能使未來的路更寬廣。
(Ｃ)做事要用對方法，才不會徒勞無功。
(Ｄ)當我們遇到困境時，不妨放慢腳步。
14.
〈拆牆〉一文作者行文細膩，字裡行間隱藏著許多深意。
關於下列文句的含義，何者說明最恰當？
(Ａ)「牆不高」代表牆東西兩家的心牆不高，只要願意彼
此理解，即能跨越牆的隔閡。
(Ｂ)「老藤緊貼著牆扭來扭去，扭著扭著就張開了一片片
心形的綠葉」象徵不同文化交會時格格不入終難融
合。
(Ｃ)「現在，牆的西邊只剩下蓋茲，牆的東邊只剩下含月
了」說明兩家夫妻的感情均已出現裂痕。
(Ｄ)「星空月下，風鈴晃出的曲子和鋼琴奏出的音樂一樣
動聽」意指東西方音樂曲風各有千秋。
15.
杜甫「一行白鷺上青天」詩句中呈現動態感，下列選項何
者不具有動態感？
(Ａ)枝頭麻雀穿梭遊玩，天地一片春意盎然。
(Ｂ)朝陽灑著粉黃色的光輝，把小樹裝潢得新鮮妍麗。
(Ｃ)只有綠色的小河還醒著，低聲歌唱溜過彎彎的小橋。
(Ｄ)迎面而來的是許許多多雪片一般飛落的油桐花飄蕩
著、旋轉著。
16.
關於〈愛蓮說〉一文的說明，下列何者正確？
(Ａ)藉菊花的特質象徵熱衷功名的隱逸者。
(Ｂ)以詠物言志的寓言方式夾帶道理來說明君子的風骨。
(Ｃ)以對比方式烘托蓮的高潔，藉此寫出君子理想人格。
(Ｄ)「蓮之愛，同予者何人？」表達世風日下，人心不古
的慨嘆。
17.
〈冬陽〉一文中「老太陽一定覺得，還是過去的鄉下人有
情有義。」透露出的懷舊情懷，和下列何者相似？
(Ａ)冬天的我，特別想吃蚵仔麵線。
(Ｂ)三五婦人對著江水在洗衣服，背後散置著塑膠桶。
(Ｃ)濃綠的樹蔭下，石階寬闊，順著坡勢斜落向江邊。
(Ｄ)杭州桂花再香，還是比不上家鄉舊宅院子裡的金桂。
18.
〈拆牆〉一文中「東邊的菜地和西邊的花園就和和睦睦地
連起來了。」這句話象徵著蓋茲與含月的結局如何？
(Ａ)蓋茲買下含月的房屋並增建花園。
(Ｂ)蓋茲與含月的子女結為夫妻而成為親家。
(Ｃ)兩人計畫合作開墾土地，種植時蔬和花卉。
(Ｄ)拆除了橫在兩人之間的那面牆，成了一家。
19.
「田野間散發著剛犁出的新泥被細細攪碎的氣味」這段文
字所使用的感官修辭，與下列何者相同？
(Ａ)棉花一旦晒透，略加搓揉就能夠恢復鬆軟。
(Ｂ)大理花與劍蘭搶著開，木犀花散布著淡淡的幽香。
(Ｃ)經過師傅翻彈過的棉被，質地蓬鬆多了，蓋在身上的
重量變輕卻較前暖和。
(Ｄ)顏色會從原先的深褐色變成淺淺的乳黃，卻永遠也無
法變回剛買時那種雪柔的白。
20.
「蓮之愛，陶後鮮有聞」句中「之」字有賓語提前的作用，
下列「」中賓語提前的文句，何者還原正確？
(Ａ)古代賢君「唯才是舉」→唯才舉。
(Ｂ)父母「唯其疾之憂」→唯憂其疾。
(Ｃ)岳飛盡忠報國，「何罪之有」→何罪有。
(Ｄ)小葵個性溫順，「唯兄嫂是依」→兄嫂唯依。
21.
「人何嘗不是，在緊張忙碌的生活夾縫中，能夠偷閒到燦
亮冬陽下坐臥片刻，全身細胞同樣會重新騰挪出許多空
隙，教整個人筋骨鬆弛，卸下層層盔甲。」這段文字說明
多接觸冬陽有何種作用？
(Ａ)讓人啟迪思想，開創視野。
(Ｂ)讓生活從此不再緊張忙碌。
(Ｃ)讓人收起長衣長褲而著夏裝。
(Ｄ)讓人舒筋活骨，並卸除裝備。。
22.
「三來兩往，牆西邊的玫瑰花越過牆到了東邊主人的花瓶
裡，牆東邊的嫩青菜越過牆到了西邊主人的餐桌上。」句
中的「三來兩往」並非實際數字，而是指兩人多次交流之
意。下列選項「」中的數字，何者皆屬於「實數」？
(Ａ)「三」教九流/孟母「三」遷。
(Ｂ)士別「三」日/「三」元及第。
(Ｃ)文房「四」寶/「四」面楚歌。
(Ｄ)「五」體投地/「五」花八門。
23.
〈拆牆〉一文中「人們發現世界原本就該是這樣參差多
樣，不能相容的不是多樣的世界，只是人造的牆。」這段
文字給予我們什麼啟示？
(Ａ)包容異己，接納建言。(Ｂ)放下仇恨，以德報怨。
(Ｃ)卸下心防，尊重差異。(Ｄ)從善如流，外圓內方。
24.
國文課時，同學們在比拚彼此的文學素養，「地之穢者多
生物，水之清者常無魚。故君子當存含垢納汙之量，不可
持好潔獨行之操。」以上內容意旨，誰說的較正確？
(Ａ)大雄：君子吃得苦中苦，方為人中人。
(Ｂ)靜香：君子當潔身自愛，不可同流合汙。
(Ｃ)胖虎：君子待人處事，應有折衷的彈性空間。
(Ｄ)小夫：君子應時時追求完美表現，精益求精。
25.
關於〈鳥〉一文的敘述，何者正確？
(Ａ)「腳上像是有彈簧」形容鳥飛行的迅速。
(Ｂ)「不知是什麼東西驚動牠了，牠倏地振翅飛去，牠不
回顧」描述作者對鳥的離去毫不眷戀。
(Ｃ)「飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分『優待』」
寫出作者為鳥的際遇感到欣慰。
(Ｄ)「牠的苦悶，大概僅次於黏在膠紙上的蒼蠅；牠的快
樂，大概是僅優於在標本室裡住著罷」表達作者同情
鳥失去自由。
26.
「冬天幾乎『無所不在』」，『 』中是屬雙重否定，使文意
成為肯定句，下列文句何者也屬於這種用法？
(Ａ)櫻木做事總是條理分明，「不疾不徐」，令人放心。
(Ｂ)流川「不眠不休」的工作，導致身體不堪負荷而累倒。
(Ｃ)晴子個性熱心助人，對於同學的課業問題都能「知無
不言」。
(Ｄ)歹徒光天化日公然行搶的行徑，簡直「無法無天」，
令人髮指。
【後面還有試題】
P. 3
二、《百試達》單題測驗（27-38 題每題 2分，共 24 分）
27.
若欲上網查詢周敦頤的相關資料，可輸入何組關鍵詞？
(Ａ)周茂叔、理學。
(Ｂ)伊川先生、宋代。
(Ｃ)元代理學家、〈愛蓮說〉。
(Ｄ)〈山居秋暝〉、濂溪。
28.
「正直但無知識是軟弱的，也是無用的；有知識但不正直
是危險的，也是可怕的。」根據這句話，下列說明何者正
確？
(Ａ)知識與正直不可相提並論。
(Ｂ)缺乏知識讓人不堪一擊。
(Ｃ)正直與知識兩者缺一不可。
(Ｄ)為人正直比知識豐富重要。
29.
「華美天堂鳥的雄鳥有一套精巧的求偶儀式。牠們會展開
如披肩般的漆黑飾羽作為背景，巧妙的使胸前淺藍色的胸
帶及頭上的眼斑變得更加明顯。接著牠們開始以雌鳥為
軸，並繞著半圓跳起舞來，直到雌鳥接受牠們的追求。」
根據這段文字，雄鳥的求偶行為，不包含下列何者？
(Ａ)使斑紋顯眼。
(Ｂ)展開雄鳥羽毛。
(Ｃ)繞著雌鳥跳舞。
(Ｄ)趕走周圍鳥類。
30.
「如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都
是些美好的東西 鮮花，思想，以及對你的非常美好的
回憶 那你的生活將會輕鬆而愉快。你要知道，給永遠
比拿愉快。」這段話的含義，與下列何者最相近？
(Ａ)助人能獲得的愉悅，往往超過自己的想像。
(Ｂ)若要生活沒有負擔，則要拋開世俗的煩惱。
(Ｃ)幫助他人時，應仔細思考對方真正的需求。
(Ｄ)每一份禮物都是上天的賜予，應好好珍惜。
31.
「『海洋精神』是海洋文學必要的元素之一，這樣的精神，
將鼓勵陸地生活的我們，願意突圍陸域限制，到海上尋求
有別於陸地的發展契機。」根據這段話，下列何者屬於「海
洋精神」？
(Ａ)尊重世界多元的差異。
(Ｂ)勇於探索未知的世界。
(Ｃ)能夠正視環保的議題。
(Ｄ)用心關懷身邊每一個人。
32.
哲學家康德曾把美分為「壯美」與「秀美」。依此原則，
下列文句所描寫的景物，何者所表現的美感與其他三者不
同？
(Ａ)一天的繁星，千萬隻閃亮的眼神。
(Ｂ)黛青的山色和釉綠的梯田。
(Ｃ)洶湧澎湃的巨浪排山倒海的朝這邊撲過來。
(Ｄ)山坡前幾千隻綿羊，挨成一片的雪絨。
33.
「船錨是不怕埋沒自己的，當人們看不見它的時候，正是
它在為人類服務的時候」這句話可與下列何者相呼應？
(Ａ)世界上有許多默默付出的人。
(Ｂ)如果無人看見，功勞就不存在。
(Ｃ)助人而獲得的榮耀是最耀眼的。
(Ｄ)想要得到肯定，必定要有所付出。
34.
「落伍的偏見、傳統、習俗與制度造成的傷害，千倍於不
尊重傳統所引起的困擾。」這句話的含義為何？
(Ａ)不尊重傳統將造成不可收拾的後果。
(Ｂ)尊重傳統制度就能跟上時代的腳步。
(Ｃ)積習難改是改變傳統時最大的窒礙。
(Ｄ)不合時宜的見解造成的問題更嚴重。
35.
「原來，再大的房子再大的床沒有相愛的人陪伴，都只是
冰冷的物質。而如果身邊有愛人陪伴，即使房子小，床小，
也覺得無關緊要，因為這些物質上面有了愛的溫度，成了
家的元素。」這段文字指出「家」的首要元素為何？
(Ａ)寬闊的人際關係。
(Ｂ)能夠與愛人相伴。
(Ｃ)生活能不虞匱乏。
(Ｄ)不畏懼堅困的生活。
36.
「氣骨清如秋水，縱家徒四壁，終傲王公。」這句話旨在
說明什麼？
(Ａ)過度剛強易流於自傲。
(Ｂ)清貧但不改高尚氣節。
(Ｃ)慾望愈少則收穫愈多。
(Ｄ)簡樸為立身處世的根本。
37.
「由自己的最愛想別人的最愛，由自己的幸福想別人的悲
苦。」這句話充滿何種情懷？
(Ａ)不論親疏，平等對待。
(Ｂ)愛人愛己，苦中作樂。
(Ｃ)民胞物與，推己及人。
(Ｄ)自我作主，層層負責。
38.
「海的呼喚就像某種強大的呼喊，告訴你生命是如此遼
闊。當你親耳聽見，你便能知道如何繼續人生。」根據這
段文字，下列敘述何者正確？
(Ａ)傾聽海的呼喚，能豐富我們的人生。
(Ｂ)海洋的遼闊能讓人領悟生命的意義。
(Ｃ)從未接觸海洋的人，內心常是不堪一擊。
(Ｄ)心胸如大海般廣闊，將不害怕未知的世界。
三、閱讀題組（39-46 題每題 3分，共 24 分）
（一）劉基〈養梟〉
楚太子以梧桐之實養梟，而冀其鳳鳴焉。春申君曰：「是
梟也，生而殊性，不可易也，食何與焉？」朱英聞之，謂春申
君曰：「君知梟之不可以食易其性而為鳳矣，而君之門下，無
非狗偷鼠竊亡賴(1)之人也，而君寵榮之，食之以玉食，薦(2)
之以珠履(3)，將望之以國士之報。以臣觀之，亦何異乎以梧
桐之實養梟，而冀其鳳鳴也！」春申君不寤(4)，卒(5)為李園
所殺，而門下之士，無一人能報者。
【注釋】(1)亡賴：蠻橫、放蕩。亡，音ㄨˊ，無。
(2)薦：進獻。
(3)珠履：綴有珍珠的鞋子。
(4)寤：音ㄨˋ，悟。
(5)卒：最終。
【後面還有試題】
P. 4
39.
關於本文文意的解釋，下列何者正確？
(Ａ)楚太子不肯接納春申君的諫言，最後被李園殺害。
(Ｂ)朱英用「梟」比喻楚太子，暗諷他終將難有所成。
(Ｃ)春申君認為楚太子所養的梟，終究會發出鳳鳴聲。
(Ｄ)朱英認為春申君對於門下無用之客，無須太禮遇。
40.
下列關於朱英勸諫春申君一席話的寓意說明，何者正確？
(Ａ)勸諫春申君國家興亡，匹夫有責。
(Ｂ)勸諫春申君寬以待人，嚴以律己。
(Ｃ)勸諫春申君要有識人之明，才不致闇於所見。
(Ｄ)春申君若能對待門客以恩，門客必湧泉以報。
（二）節錄自廖鴻基〈飛魚．百合〉
「離開你的灣也將回到你的灣，你是我漂流的圓心，是我
最終的歸宿。因為你，我的漂流已經重新定義。」
或許因為海上工作而時常有的海面視角吧。發現當自己處
於更低位置時，便有了仰望及感嘆的機會。天怎麼藍成這樣、
蓊綠的山怎麼整排高成那樣；啊，如此美麗；當我仰望著陸地
與海洋折衝生成於太平洋角落的你。
一生若是一場戲，這座太平洋角落的島嶼就是我的舞臺；
時間是黑潮海流，彷若流光；這場戲的所有元素，都在黑潮的
脈絡裡漂流。
峻挺四千公尺高的主脈山脊，沉陷近六千公尺深的海盆；
我們的舞臺如此拔高放深近萬公尺。於是高山、淺山、溪流、
平地、海岸跟海域，幾乎千公尺落差就各自形成一片獨立且繽
紛的世界；而各層、各界間，又如是奧祕的默契牽涉，如此巧
妙的脈源相連互為。
動靜間，那直讓人嘆息的千年、萬年。
那麼的宏偉浩瀚，參與你的流程儘管短暫，我覺知融與你
脈流的榮耀。
將一輩子以巨碩穩固的你為中心，繞著你漂流；如衛星、
隕石或碎屑，繞成星球的碟狀光環。
41.
關於作者與文中提到的「你」，下列何者正確？
(Ａ)作者常在船上欣賞並讚嘆「你」的美麗。
(Ｂ)作者感慨自己的生命比「你」的生命漫長。
(Ｃ)作者永遠漂流，和「你」的關係貌合神離。
(Ｄ)作者在海上工作，因而常有俯視「你」的機會。
42.
本文中提到的「你」，應為下列何者？
(Ａ)黑潮。
(Ｂ)臺灣。
(Ｃ)飛魚。
(Ｄ)太平洋。
43.
關於本文所欲表達意旨，與下列何者最相近？
(Ａ)立志有朝一日能表演與海有關的舞台劇。
(Ｂ)期許自己以海為家，終其一生守護海底生物。
(Ｃ)因海的浩瀚省思人類之渺小，不該以小搏大。
(Ｄ)抒寫以「你」為榮及傳達對「你」的綿密情感。
（三）節錄自馮輝麗〈掛在冬霧下的春天〉
一滴水，攜著剔透的夢，穿過暗藍的夜。
萬籟俱寂中，樹，到底是不肯安分寒冬的單調，深夜裡，
猶然還做著春天的計劃，此一處純白，彼一處嫣紅，把一場花
事安排得熙熙攘攘。一夢花香裡，樹終於忍不住，「噗哧」笑
出了聲，清凌凌的笑聲，飛出樹梢，與恰巧路過的水相撞。樹
的笑，水的夢，齊齊破碎，彌散成一場霧的縹緲，細細密密鋪
陳開來。
這樣的鋪陳，真讓人錯愕。滿目之間，是接天連壤的白，
白得純淨，白得朦朧，或濃或淡。
城市，樹木，行人，這些司空見慣已不能稱為風景的風景，
無不因這一場濃淡的鋪陳而嫵媚神祕起來。鱗次櫛比的大樓，
只留下尖尖的頂，浮沉在這一片白色的海洋裡。路上的行人，
影影綽綽，亦是白茫茫的一片。
我找出久違的畫筆，試圖把這一分縹緲的美麗描摹下來。
而當我落筆時，才發現，霧，其實是最難描摹的一幅畫。著色
太多，會失了霧的靈性和朦朧，而只用一筆淡墨來勾勒的話，
又覺得不甘心。
我只好丟了筆，走進霧中。
清晨的街道是安靜的。有風吹過，霧，便輕輕柔柔地落了
下來。
霧氣凝成的水滴，掉落在草地上。草地，漸漸地溼潤和柔
軟起來，草們，飽吸著露珠，舒展著枯黃的身體。而從這些枯
黃中穿過的時候，我無意中竟發現一絲嫩綠！
我忽然有了莫名的驚喜。我知道，春，最早都是從草尖上
趕來的。我看著那株泛起生命律動的草，才知道，那一滴水攜
帶的夢裡，原本都藏著春的信息，一經散開，便落入了人間。
忽然覺得，自己原本就是一株小草，經歷過漫長寒冬裡的
蟄伏，被霧滋潤過，便也開始了新一輪的生長。離開時，我把
那一絲嫩綠銘記在了心裡。相信，在我再次遭遇寒冬的時候，
無論風有多凜冽，我依然能在草尖上找尋到那掛在冬霧下的春
天。
44.
作者說「霧，其實是最難描摹的一幅畫」，原因為何？
(Ａ)無法呈現空間距離。
(Ｂ)缺乏人物襯托風景。
(Ｃ)濃淡之間難以掌握。
(Ｄ)輪廓模糊，構圖困難。
45.
作者用下列何者描寫霧的形成？
(Ａ)樹的笑與水的夢巧妙撞擊。
(Ｂ)花朵與水綺麗戀情的宣言。
(Ｃ)樹對奼紫嫣紅的花事鋪陳。
(Ｄ)寒夜裡樹與水夢境的交織。
46.
文中作者在冬霧中發現的一絲嫩綠，帶給作者何種啟示？
(Ａ)萬物生命力的堅韌。
(Ｂ)謙卑方能獲致生存。
(Ｃ)才華終有顯露之時。
(Ｄ)困境中仍不失希望。
【試題結束】
P. 5
P. 6