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台北市立民族實中 108 學年度第 3學季成就評量 國文科 八年 班 座號： 姓名
一、國字注音：(一題一分)10%
1.金「柝」夜擊： 6.無「ㄒㄧㄝˋ」可擊：
2.恩怨糾「葛」： 7.「ㄑ一ㄥˋ」竹難書：
3.馳「騁」沙場： 8.「ㄧㄠˇ」窕淑女：
4.信口「雌」黃： 9.「ㄗˋ」意妄為：
5.物「阜」民安： 10.四季遞「ㄕㄢˋ」：
二、默寫：請以原文回答。(每格二分，錯一字扣一分)10%
劉禹錫陋室銘一文中，描述居住環境綠意盎然、生機蓬勃
的文句是：( ○1 )。藉由景物展現出陋室罕有人至的文
句是( ○2 )。從正面書寫陋室生活的悠閒又具雅趣的文句
是「可以( ○3 )，( ○4 )」，而從反面寫生活優遊自適的
文句則是「無絲竹之亂耳，( ○5 )」。
三、選擇題：(一題二分)54%
1. ( ) 請選出下列引號中的音，其字形相同者
(Ａ)「ㄖㄨㄛˋ」大家業／「ㄖㄨㄛˋ」有似無
(Ｂ)心「ㄧˊ」之人／風景「ㄧˊ」人
(Ｃ)不「ㄙㄨˋ」既往／「ㄙㄨˋ」造形象
(Ｄ)初生之「ㄉㄨˊ」／舐「ㄉㄨˊ」情深
2. ( ) 請選出下列引號中的字，其讀音相同者
(Ａ)「嫵」媚動人／「撫」慰人心
(Ｂ)「曙」光乍現／簽「署」條約
(Ｃ)思慮「縝」密／立眉「嗔」目
(Ｄ)征「戍」生活／戊「戌」政變
3. ( ) 下列引號中的字，何組意思相同?
(Ａ)「惟」聞女嘆息─「惟」吾德馨
(Ｂ)願為「市」鞍馬─東「市」買駿馬
(Ｃ)「善」讀書者─能歌「善」舞
(Ｄ)凡事不宜「刻」─「刻」骨銘心。
4. ( ) 有關木蘭詩中「萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣
傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。」的說
明何者不恰當？
(Ａ)從這六句可以看出民歌反覆吟詠的特色
(Ｂ)首二句描述軍隊行軍快速，節節勝利，勢如破竹
(Ｃ)後四句用了和「談笑有鴻儒，往來無白丁」相同的修
辭技巧
(Ｄ)後四句以征戰生活的艱苦及戰爭的慘烈來烘托木蘭
英勇的形象
5. ( ) 幽夢影選中，作者認為結交不同特質的朋友就像
讀不同類型的書一樣。根據作者的想法，我們若以古人為
友，下列分類何者正確？
(Ａ)聰明詼諧、言詞風趣的紀曉嵐→如閱傳奇小說
(Ｂ)才華洋溢、豪情不拘的李白→如讀異書
(Ｃ)不誇耀、不居功的顏回→如讀名人詩文
(Ｄ)遊歷天下、博采傳說軼事的司馬遷→如讀聖賢經傳
6. ( ) 有關陋室銘的文意分析何者正確？
(Ａ)作者以「山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈」
作為文章開頭，旨在表達「立下高遠志向，方能成就大
業」。
(Ｂ)文中以「談笑有鴻儒，往來無白丁」來暗示主人巴結
權貴，鄙視貧窮。
(Ｃ)全文內容緊扣「惟吾德馨」四字，結構嚴謹。
(Ｄ)「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭」暗示作者雄才大略，不
可一世。
7. ( ) 以下一棵開花的樹詩句的解讀，何者正確？
(Ａ)我已在佛前 求了五百年→表現出對佛祖的虔誠及
堅定的宗教信仰
(Ｂ)佛於是把我化作一棵樹／長在你必經的路旁→佛祖
希望我成為庇蔭他人的大樹
(Ｃ)陽光下慎重地開滿了花／朵朵都是我前世的盼望→
表現出女子對美景的嚮往。
(Ｄ)當你走近 請你細聽／那顫抖的葉是我等待的熱情
→殷切期盼，既興奮又怕受傷害
8. ( ) 「凡事不宜刻，若讀書則不可不刻；凡事不宜貪，
若買書則不可不貪；凡事不宜痴，若行善則不可不痴。」
這段話傳達人應秉持何種精神？
（Ａ）擇善固執 （Ｂ）嚴以律己
（Ｃ）三思而行 （Ｄ）循序漸進
9. ( ) 木蘭詩末四句：「雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。兩
兔傍地走，安能辨我是雄雌？」作者如此寫的用意為何？
（Ａ）鼓勵女子不讓鬚眉，從軍報國。
（Ｂ）暗喻女子的能力可與男子相當。
（Ｃ）提醒世人勿被外表所蒙蔽。
（Ｄ）勸勉人們仔細觀察求證，辨別真偽。
10. ( ) 幽夢影選中，作者說「善讀書者，無之而非書」，
接著又說「善遊山水者，無之而非山水」，請問作者並非
想表達的以下何種涵義？
（Ａ）善讀之人，能讀有字之書，也能讀無字之書。
（Ｂ）用心體悟者，不拘形式，處處皆能有所得。
（Ｃ）有的人善於讀書，有人善於遊山玩水。
（Ｄ）處處留心皆學問，萬物靜觀皆自得。
11. ( ) 下列有關我所知道的康橋一文的文意說明，何
者正確？
(Ａ)「帶一卷書，走十里路，選一塊清靜地，看天，聽鳥，
讀書。」此句在描寫及時行樂的心境。
(Ｂ)「我心頭頓時感著神異性的壓迫，我真的跪下了，對
著這冉冉漸隱的金光。」是因為對宗教靈異現象的敬畏與
迷惑。
(Ｃ)「任你選一個方向，任你上一條通道，順著這帶草味
的和風，放輪遠去，保管你這半天的逍遙是你性靈的補劑」
描述在康橋騎車沒有速限，十分快活。
(Ｄ)「一大片望不到頭的草原，滿開著豔紅的罌粟，在青
草裡亭亭地像是萬盞的金燈。」呈現出因「數大」所形成
的壯闊之美。
12. ( ) 劉禹錫在陋室銘文末引用孔子的話：「何陋之
有？」其表達的心境與價值觀，不同於下列何人？
(Ａ)短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也的五柳先生。
2
(Ｂ)凡事差不多，不必太認真的差不多先生。
(Ｃ)飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂在其中的孔子。
(Ｄ)簞食瓢飲，窮居陋巷不改其樂的顏回。
13. ( ) 我所知道的康橋一文中作者描寫初春日出情景
：「頃刻間這田野添深了顏色，……頃刻間這周遭瀰了……
，頃刻間你的心懷也分潤了……。」，連用三個「頃刻間」
營造了何種感覺？
(Ａ)回環反覆，節奏分明
(Ｂ)瞬息萬變，目不暇給
(Ｃ)變幻莫測，難以捉摸
(Ｄ)人生苦短，倏忽即逝
14. ( ) 「軍書十二卷」、「同行十二年」句中的「十二
」非指實際數字，而是指「很多」的意思。下列「 」中
的數字，何者是指實際的數字？
(Ａ)飛流直下「三千」尺 (Ｂ)賞賜「百千」強
(Ｃ)鼎足「三」分各自雄
(Ｄ)「萬」徑人蹤滅
15. ( )行文時透過不同摹寫法的交錯表現，可啟發讀者
去聯想和體會文中的意境。下列何段文句是運用觸覺印象
來表現聽覺印象？
(Ａ)呼嘯的摩托車聲劃過寧靜的黑夜，尖銳地在我耳膜上
劃出一道傷口。
(Ｂ)那低咽的簫聲又傳來了，幽幽的，如同一隻到處漫遊
的光焰微弱的螢火蟲，飛到她的心中。
(Ｃ)陽光好亮，透過葉隙叮叮噹噹擲下一大把金幣。
(Ｄ)微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌
聲似的。
16. ( )下列文句，何者沒有使用回文修辭技巧？
（Ａ）人生如戲，戲如人生
（Ｂ）疑人不用，用人不疑
（Ｃ）沒事多喝水，多喝水沒事
（Ｄ）歸來見天子，天子坐明堂
17. ( )下列「 」中的詞語經代換後，意思全然不同的
是哪幾個？
甲.「火伴」皆驚惶→同袍；乙.行善不可不「痴」→呆
丙.「可汗」大點兵→君王；丁.到處可以「掛單」→晾衣；
戊.陸放翁有做地方官的「風流」→風雅；己.「伺候」著
河上的風光→偵察；庚.無「之」而非書→的
(Ａ)甲、丁、戊
(Ｂ)乙、己、庚
(Ｃ)甲、戊、己
(Ｄ)乙、丁、庚
18. ( ) 老師要大家模仿「愛熱鬧的克羅克斯」的句式
造句，使用與本質截然不同的人性化詞彙來形容花木，下
列何人的句子符合老師的要求？
(Ａ) 正赫：迎風搖曳的雛菊
(Ｂ) 世理：不屈不撓的松樹
(Ｃ) 允熙：豔麗多刺的玫瑰
(Ｄ) 承俊：枝繁葉茂的榕樹
19. ( ) 下列「 」中的詞語，何者運用最恰當？
(Ａ) 這件軍購弊案，由於當事人死亡，且牽涉軍方高層，
案情真相如何，至今仍「撲朔迷離」。
(Ｂ) 「窮兵黷武」的統治者總是體恤百姓，不輕易發動
戰爭，以和平談判代替武力相向。
(Ｃ)他倆從國小同窗到現在，已相識二十年，總是互相扶
持，是交情甚篤的「忘年之交」。
(Ｄ)他被學校記過後，老師讓他參與各種活動，爭取「濫
竽充數」的機會。
20. ( ) 淚流「潸潸」、馬鳴「啾啾」、飢腸「轆轆」、磨
刀「霍霍」、流水「濺濺」、「涓涓」溪流、「嘖嘖」讚嘆、
「浩浩」天風。以上「 」中的詞語，有幾個狀聲詞？
(Ａ)七個 (Ｂ)六個 (Ｃ)五個 (Ｄ)四個
21. ( ) 「借代」在文學創作與生活上運用頻繁。下列
選項「 」中詞語的借代含義，何者說明正確？
(Ａ)「巾幗」英雄：借代「美女」。
(Ｂ)「杏壇」之光：借代「醫學界」。
(Ｃ)「東市」就戮：借代「刑場」。
(Ｄ)「魚雁」往返：借代「禮物」。
22. ( ) 下列關於「銘」的說明，何者說法錯誤？
(Ａ)無忌：多以韻文表達
(Ｂ)小昭：內容有自我惕勵的作用
(Ｃ)青書：也可以用來記頌功徳
(Ｄ)芷若：是篇幅短小的隨筆札記
23. ( ) 大寶想寄信給住在新店的指導教授蕭康安，下
列信封的書寫格式何者正確？
(Ａ) (Ｂ)
(Ｃ) (Ｄ)
24. ( )請判斷下列書信常識的內容，找出正確無誤者
(Ａ) 信中提及與對方有關的事物或己方尊親屬，換行頂
格書寫表示尊敬，這種方式稱作「側書」。
(Ｂ) 信封上寫在收信人姓名底下的稱呼，是郵差對收信
人的稱呼。
(Ｃ)書信起首第一行稱謂要空兩格寫，以示尊敬。
(Ｄ)信中提及人名，若必要時可以分兩行寫。
25. ( ) 下列「 」中的書信稱謂，何者使用恰當？
3
（Ａ）歡迎抽空到「貴宅」造訪，我當盡地主之誼款待。
（Ｂ）「令嬡」在本校品學兼優，別人難以望其項背，您
可以放心。
（Ｃ）「賢昆仲」鶼鰈情深，令人好生羨慕。
（Ｄ）「令堂」含辛茹苦，撫養我們三兄妹長大成人。
26. ( )濱崎步來臺學中文，對幽夢影一書產生濃厚的興
趣，若你要向她介紹此書的特色，下列資料須修正的是？
（Ａ）作者是清代初年的張潮，號三在道人。
（Ｂ）內容包含生活品味的追求、人生經驗的體悟等。
（Ｃ）對心靈提升、人生觀念的輔正，有莫大的助益。
（Ｄ）作者行文清新簡練，是本精采的短篇小說。
27. ( ) 下列有關「樂府詩」的常識，何者正確？
（Ａ）寫作形式自由，無句數、字數限制。
（Ｂ）偶數句押韻，一韻到底。
（Ｃ）「樂府」本是北朝掌管音樂的官署名稱。
（Ｄ）講求平仄、對仗，多文人創作。
四、閱讀題組：(一題 2分，28~36 題為單選題，37~40 題
為簡答題)26%
(一)
我們該如何面對新型冠狀病毒？
撰文： 鄭靜琪
新型冠狀病毒爆發嚴峻的疫情，讓全球再度面臨新
興傳染病的威脅，我們該如何面對它？冠狀病毒權
威、中央研究院院士賴明詔對此提出他的看法。
嚴重急性呼吸道症候群（SARS）、中東呼吸症候群
（MERS）、嚴重特殊傳染性肺炎（COVID-19）都是冠狀
病毒引起的傳染病，冠狀病毒可怕之處是什麼？
冠狀病毒存在很多動物身上，可感染人類的冠狀病
毒目前已知有七種，其中有四種會引起傷風、感冒
或者腹瀉等小疾病，因此過去認為冠狀病毒不是很
重要， 直到 2003 年SARS 爆發，才發現第一個會
引起嚴重疾病的冠狀病毒，當時大家都嚇了一跳，
過去認為不是很重要的冠狀病毒竟然引起這麼嚴
重的病，接著 2012 年爆發的 MERS 病毒，也會引
起相當嚴重的疾病，而現在引起 COVID-19 的新型
冠狀病毒傳播能力比 SARS 病毒更快、更強，這是
大家現在很擔心的地方。
冠狀病毒是一種 RNA 病毒，也就是它的基因是 RNA，
而人與動物的基因是 DNA。RNA 的特性是很容易改
變，原因是 RNA 的合成過程不是很精確，經常出錯
的結果就是造成新種的 RNA，當新種的 RNA 碰到其
他物種的細胞，這些新的 RNA 就成為新的病毒。
新型冠狀病毒有可能是人工合成的嗎？
現在生物科學發達，很容易可以人工合成 RNA 或合
成基因，但是合成冠狀病毒比較困難，因為冠狀病
毒的 RNA 特別長。
一般病毒的 RNA 大約有 1萬個鹼基，而冠狀病毒的
RNA 大約有 3萬個鹼基，在自然界裡，蝙蝠的免疫
系統可以容忍相當多種冠狀病毒，從基因序列來比
較， 引起 SARS、MERS、COVID-19 的冠狀病毒，與
蝙蝠的冠狀病毒是很相似的，所以科學家都同意，
這三種冠狀病毒都是從蝙蝠身上的冠狀病毒演化
而來。
RNA 病毒的特性就是在繁殖過程中會不斷變化， 冠
狀病毒的 RNA 合成酶從一段 RNA 製造出另一段 RNA
的過程中會產生許多變化，在自然界繁殖的過程
中，變化愈累積愈多，累積到一個程度就變成了新
種，所以可以想像 SARS、MERS、COVID-19 病毒就
像兄弟姊妹一樣，它們的基因序列相似，但不完全
相同。
SARS 病毒是從蝙蝠跳到果子狸再跳到人身上，我們
在它跳躍的過程中可以明顯看出病毒基因的變
化。COVID-19 病毒也是源自蝙蝠冠狀病毒，但中
間宿主目前還不清楚，有人說是穿山甲，然後再傳
到人身上。這次新型冠狀病毒出現，就是病毒在傳
統市場裡和很多動物接觸，這也是往後應該管控市
場活體動物的原因。
有人說新型冠狀病毒裡有一段基因不是在自然界
可以產生的，並且猜測它是人工合成，甚至說是從
實驗室流出的，我個人認為可能性相當低，也沒有
證據可以證明這個說法。
─節錄自國家地理雜誌第 220 期
28. ( ) 根據這篇採訪報導 ，何人的說法是可信的？
(Ａ) 珉貞：傳統市場裡販賣的穿山甲無疑是傳染新型冠
狀病毒的元兇。
(Ｂ) 恩淑：醫學界一向重視冠狀病毒對人類健康的影
響。
(Ｃ) 鋼和：冠狀病毒的可怕之處是容易變化，成為新種。
(Ｄ) 瑜理： SARS、MARS、COVID-19 病毒的基因序列相
同。
29. ( ) 根據本文，賴院士認為以人工方式合成新型冠
狀病毒的可能性很低，原因為何？
(Ａ) 冠狀病毒種類繁多。
(Ｂ) 受限於法令的規定。
(Ｃ) 冠狀病毒的 RNA 特別長。
(Ｄ) 冠狀病毒演化速度太快。
(二)
4
聽書法家說：
書道之深，著實莫測！
歷代的權貴們
為著裝點門面
都喜歡弄點文墨附庸風雅，
他們花了一輩子工夫
把「功名利祿」幾個字
練得龍飛鳳舞，
而那個最簡單的「人」字，
卻大都是：
缺骨少肉，歪歪斜斜的
─張志民‧「人」這個字
30. ( ) 以下對這首詩的解析，何者正確？
(Ａ) 「歷代的權貴們為著裝點門面都喜歡弄點文墨附
庸風雅」顯示權貴們都能深諳書法之美。
(Ｂ) 「書道之深，著實莫測！」使用了倒反修辭。
(Ｃ) 詩中以「人」字最難寫得漂亮，象徵人的懶散。
(Ｄ) 「他們花了一輩子工夫把「功名利祿」幾個字練
得龍飛鳳舞」運用了誇飾的寫法。
31. ( ) 本詩的主旨為何？
（Ａ）讚嘆書道高深莫測
（Ｂ）暗示官場險惡
（Ｃ）強調學習書法要有鍥而不捨的精神
（Ｄ）諷刺汲汲名利的政客
(三)
張佳韻是當前活躍的指揮中，少見的女性。她擔任
過國家交響樂團助理指揮及臺北市立國樂團副團長，也
曾指揮國立臺灣交響樂團、長榮交響樂團等，更與多位
國際級演奏家合作過。
張佳韻打破交響樂指揮給人高高在上的權威形象，
自許為喜歡走下音樂殿堂與觀眾交流的指揮，因此除了
正式的音樂會之外，也熱衷不同形式的跨界演出。二○
○九年高雄世運開幕音樂會，便由她指揮超過百人的交
響樂團擔綱，與電音三太子和國內外歌手擦出令人驚豔
的火花，堪稱臺灣數十年來最成功的戶外大型音樂會。
個頭不高、夏天總把頭髮削短的張佳韻，如何在男
性當道的指揮圈，闖出屬於自己的天地？張佳韻的指揮
啟蒙，來自於另一位女指揮站在臺上的背影。
就讀光仁國小音樂班時，有一次跟家人到當時的臺
北實踐堂聽音樂會，當天登臺指揮的是一名女性。雖然
指揮背對觀眾，但看在小小張佳韻眼裡，指揮的氣勢震
懾了她，在她心裡留下深刻的印象。當天的指揮是郭美
貞，她是臺灣第一位，也是亞洲首位活躍於國際舞臺的
女性指揮家。
著名的俄羅斯指揮家瓦西里．帕琴科曾經表示，「一
個男指揮站在面前，樂團的反應會更好。女人有了家庭，
就很難做到當樂團指揮所需的專注。」對此，張佳韻只
能同意一半，她自己走上指揮之路，也才了解女性音樂
家不選擇當指揮，主要還是為了照顧家庭。
但就指揮動作的剛柔而言，張佳韻認為與性別無
關。她說，女指揮的動作可以暴烈，男指揮也可細膩，
全視樂曲本身的特性而定。至於正式演出時的穿著，從
背後看，男女指揮皆著黑色長褲套裝，給人女指揮缺乏
女性特質的印象。何以如此？張佳韻喊冤解釋，因為交
響樂團演出的限制，指揮的動作必須明確，指揮棒下去
一次就是一個拍點，因此女指揮必須穿著俐落的褲裝；
大耳環、蝴蝶袖、裙襬、長髮飄動等，都會讓團員誤解
拍點。
有人說，指揮風格是個性的反映，這一點，張佳韻
是同意的。她指揮動作明快、剛強，但傳達的音樂溫和
而富誠意，就像她喜歡寫大楷書法，也喜歡拼圖，個性
豪邁與細膩兼具，希望藉由手中的指揮棒，化為音樂，
與大家分享。 ─臺灣光華雜誌‧犀利女指揮張佳韻
32. ( ) 根據這篇採訪內容，下列說明何者正確？
（Ａ）在指揮臺上，女指揮的服裝與男指揮相差不多。
（Ｂ）張佳韻是臺灣第一位女指揮家。
（Ｃ）一般認為女性指揮家的細膩會使樂團的表現更好。
（Ｄ）女性音樂家的體力無法負擔指揮的工作。
33. ( ) 下列選項，何者符合指揮張佳韻的觀點？
（Ａ）指揮的剛柔無關乎性別，卻是個性的反映。
（Ｂ）男指揮的風格必然是明快豪邁的。
（Ｃ）女指揮可以善用女性特質，使裝扮多變化
（Ｄ）交響樂指揮必須莊重而拘謹。
34. ( ) 下列選項，何者描述的是本文主角的形象？
（Ａ）動作俐落，卻有裙襬、長髮飄動的柔美姿態。
（Ｂ）有了家庭後，就很難做到當樂團指揮所需的專注。
（Ｃ）熱衷不同形式跨界演出的指揮。
（Ｄ）是亞洲首位活躍於國際舞臺的女性指揮家。。
(四)
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，
野茫茫，風吹草低見牛羊。
─敕勒歌
35. ( ) 下列哪一句話，最適合形容這首詩的風格？
（Ａ）恬淡秀逸 （Ｂ）溫柔婉約
（Ｃ）精美細膩 （Ｄ）雄渾壯闊
36. ( ) 關於本詩，下列敘述何者錯誤？
（Ａ）首句即點出本詩的場景。
（Ｂ）敕勒川是描繪的主體，全篇都用靜態描寫。
（Ｃ）全詩洋溢明朗壯闊的美感。
（Ｄ）豐饒的草原上，天藍草綠，宛如圖畫。
5
(五)
十月下旬，劍橋的秋葉就飛舞在家門口了。
劍橋的秋特別多風、多雨。在瀟瀟風雨的窗前，少
不得多添幾分旅次的惆悵。但，在天晴的日子裡，這個
中古大學城的秋光豔色不只使你目不暇給，並且幾乎完
完全全地占據了你的心靈。……
劍橋的秋太美，美得太玲瓏，太脆弱，美得不能久
住，不到十二月，葉已落，枝已枯，金黃色的，紫紅色
的全被厚厚的灰色取代了。劍橋的殘秋或冬天大概是比
較不受人喜歡的，它陰暗、刺骨的叫人不敢去親近。不
過，這個小城的殘秋初冬有一個特色，就是多霧。霧，
是我從小就喜歡的。霧給你更多的空白去塗抹，更多的
空間去想像。
霧裡，在劍河橋頭倚憑，在三一巷中躑躅，或是在
克萊亞學院的庭前小站，所見到的垂柳殘枝，樓臺榭
閣，若隱若現，都在虛無飄緲之間，尤其是霧裡搖曳的
燈光，霧裡飄來的鐘聲，真會使人有天上、人間之感。
霧裡的劍橋，也許不真，卻是美的神祕。
─節錄自金耀基‧霧裡的劍橋
37.根據文章脈絡，秋天的劍橋因哪些豔麗色彩的妝點而
令人目不暇給？
38.作者如何形容籠罩在霧裡的小城景色？
(六)
甲、
你用一隻眼睛看黑暗
被你看到的地方變為光明
我有兩隻眼睛
卻要由一隻眼睛的你帶路 ─蘇紹連
乙、
出了伊甸園
再直的路
也走得曲折蜿蜒
偶爾也會停下來
昂首
對著無止無盡的救贖之路
嗤嗤
吐幾下舌頭
─非馬
39.甲詩所描寫的物品為何？
40.乙詩所描述的對象是什麼？