基隆市97年度海洋教育課程設計與教學 信義國小五年級學年
基隆市97年度海洋教育課程設計
國小組
～戀戀海洋～
基隆市97學年度海洋教育課程設計與教學
教學主題：戀戀海洋
教學對象：國小五年級學生
教學節數：十五節
設計理念：伴隨著潮汐呼吸，沐浴著海風成長，海洋文化和基隆人息息相關，所以我們特以「戀戀海洋」作為設計的主題，企以引導孩子欣賞海洋詩、海洋文學，進而創作分享，來領略海洋文化之美。
首先在「遇見海洋」中，我們希望透過名家詩作的欣賞，引導孩子輕叩海洋詩的大門，進入海洋詩的殿堂。
其次在「詩頌海洋」中，教師進一步引導孩子學習寫詩的技巧，並激發孩子寫詩的想像空間，畢竟每個孩子都是天生的詩人。
最後在「閱讀海洋」裡，我們著眼在以海洋為背景或題材的世界文學名著上，讓孩子更深入閱讀海洋文學。在瑰麗的海洋文學裡，得以窺見深奧的海洋文化，我們期勉蘊涵基隆的孩子可以擁有如大海般的人文素養和胸襟。
教學目標：
兒童能透過名家詩作的欣賞，來是海洋和童詩之美。
兒童能瞭解童詩創作技巧，並學習創作海洋詩。
兒童能深入閱讀海洋文學，並進行分組報告。
教學目標對應總表
教學目標 | 學習目標 | 相對應能力指標 |
一、兒童能透過名家詩作的欣賞，來是海洋和童詩之美。 | 1-1能專心聆聽並欣賞。 1-2能說出與大海接觸的經驗與感受。 | 【語文】 B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 C-2-1-1-1在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意見！ |
二、兒童能瞭解童詩創作技巧，並學習創作海洋詩。 | 2-1 能認識詩的寫作技巧。 2-2能運用所學技巧進行詩的創作。 | 【語文】 F-2-10-2-1 能在寫作中發揮豐富的想像力。 F-2-10-3-2能嘗試寫作（如童詩、童話等），並欣賞自己的作品。 |
三、兒童能深入閱讀海洋文學，並進行分組報告。 | 3-1 能深入閱讀一本海洋文學 3-2 能以不同形式進行分組報告與分享。 | 【語文】 E-2-5-9-3能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 E-2-8-5-1能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。 |
相關領域暨六大議題能力指標一覽表
統整相關領域 | 【藝】 1-3-2 構思藝術創作的主題與內容，選擇適當的媒體、技法，完成有規劃、有感情及思想的創作。 |
六大議題 | ◎兩性教育 兩性教育 1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。 2-3-2學習兩性間的互動與合作。 ◎資訊教育 4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料。 |
教學流程：
起迄時間 | 主題 | 單元名稱 | 對應能力指標 | 學習目標 | 教學策略與重點 | 教學節數 | 教學資源 | 評量方法 | 相關領域、六大議題能力指標 | 十大基本能力 |
第三週 ～第八週 9/14 ～10/ 25 | 戀戀海洋 | 遇見海洋 | 【語文】 B-2-2-3-3 能發展仔細聆聽與歸納要點的能力。 C-2-1-1-1 在討論問題或交換意見時，能清楚說出自己的意見！ | 1-1 能專心聆聽並欣賞。 1-2 能說出與大海接觸的經驗與感受。 | 活動一： 遇見海洋 教學活動：
| 彈性5 | 五篇林良先生詩選作品範例 | 觀察評量 團體討論 | 融入語文領域 | 二、 欣賞表現與創新 四、 表達溝通與分享 九、 主動探索與研究 |
第九週～第十三週 10/26 ～ 11/29 | 戀戀海洋 | 詩頌海洋 | 【語文】 F-2-10-2-1 能在寫作中發揮豐富的想像力。 F-2-10-3-2 能嘗試寫作（如童詩、童話等），並欣賞自己的作品。 | 2-1 能認識詩的寫作技巧。 2-2 能運用所學技巧進行詩的創作。 | 活動二： 詩頌海洋 教學活動：
| 彈性5 | 六張學生創作作品的學習單 | 團體討論 學習單實作 | 融入【語文領域】 【兩性教育】 1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。 | 二、 欣賞表現與創新 四、 表達溝通與分享 九、 主動探索與研究 |
第十四週～第十八週 11-30 ～ 1/3 | 戀戀海洋 | 閱讀海洋 | 【語文】 E-2-5-9-3 能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 E-2-8-5-1 能討論閱讀的內容，分享閱讀的心得。。 | 3-1 能深入閱讀一本海洋文學 3-2 能以不同形式進行分組報告與分享。 | 活動三： 閱讀海洋 教學活動：
附註： 參考書單
----------東方出版社
------------聯經出版社
----------東方出版社
----------東方出版社 | 彈性5 | 參考書單 資訊設備 海報、小書等 | 觀察評量 團體討論 | 融入【語文領域】 【兩性教育】 1-3-6學習獨立思考，不受性別影響。 2-3-2學習兩性間的互動與合作。 | 二、 欣賞表現與創新 四、 表達溝通與分享 五、 規劃組織與實踐 九、 主動探索與研究 |
教學評量：
學習單、觀察評量 團體討論、觀察評量等
教學資源：
參考書單
活動二：詩頌海洋學習單-六張配合VCD內學生創作作品的學習單
附件：
附
件一：詩頌海洋學習單
戀戀海洋-