C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
臺南市公立永康區永仁高中國中部 110 學年度第一學期一、二、三年級彈性學習特殊需求(生活管理)課程計畫(□普通班/□藝才班/□體育班/
特教班)
學習主題名稱
(中系統)
生活管理(衣物清潔)
實施年級
(班級組別)
特教班/全班
教學節數 本學期共( 42 )節
彈性學習課程
四類規範
1.□統整性探究課程 (□主題□專題□議題)
3.
特殊需求領域課程
身障類:
生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
根據十二年國民基本教育課程綱要總綱之自發、互動與共好的理念，由自主行動、溝通互動與社會參與三大面向，引導學生經由
體驗、實作的學習活動，協助學生學習與發展。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
A1身心素質與自我精進
具備身心健全發展的素質，擁有合宜的人性觀與自我觀，同時透過選擇、分析與運用新知，有效規劃生涯發展，探尋生命意
義，並不斷自我精進，追求至善。
A2系統思考與解決問題
具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養，並能行動與反思，以有效處理及解決生活、生命問題。
課程目標
培養個人日常生活穿著清潔、整理、收納等能力，並建立良好的生活習慣。
配合融入之領
域或議題
□國語文 □英語文
□英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術
綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □
科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
指認、口頭評量、紙筆測驗、實作評量
課程架構脈絡
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
教學期程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(
校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
第一週
8/30-9/03
2
認識清洗、
清潔用品、
脫水器具
特生1-sP-8 維持
衣著整潔。
特生 B-sP-3
衣物的清
潔、脫水與
收納。
能認識清潔
用品、脫水
器具
認識清洗用品、脫水器具、工
作分配
指認、口頭
評量、紙筆
測驗
自編教材(學習
單)
第二週
9/06-9/10
2
星期一：
清洗圍裙、帽
子
星期三：
清洗短袖上
衣、襪子
特生1-sP-8 維
持衣著整潔，
並認識與清
洗、脫水衣
服、襪子。
特生1-sP-9 學
校適當場所完
成衣服、襪
子、圍裙、帽
子穿脫。
特生1-sP-11 分
類衣服、襪
子、圍裙、帽
子並收納保
管。
特生B-sP-1
衣服、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
衣服、襪子
的認識。
特生B-sP-3
衣服、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
1.能認識所
要清洗的衣
服(短袖)、
襪子
2.能完成衣
服(短袖)、
襪子、圍
裙、帽子穿
脫
3.能正確清
洗、脫水衣
服(短袖)、
襪子、圍
裙、帽子
4.能將衣服
(短袖)、襪
子、圍裙、
帽子整理收
納放入置物
箱
1.知道衣服(短袖)、襪子的
材質
2.練習穿脫衣服(短袖)、襪
子、圍裙、帽子
3.正確清洗、脫水衣服(短
袖)、襪子、圍裙、帽子
4.摺疊好衣服(短袖)、襪
子、圍裙
5.放入置物箱
口頭評量
實作評量
自編教材(動作教
導)
第三週
9/13-9/17
2
第四週
9/20-9/24
2
第五週
9/27-10/01
2
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
第六週
10/04-10/08
2
第一次段考
《清洗、脫
水、收納測
驗》
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
衣服、襪子。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成衣
服、襪子、圍
裙、帽子穿脫。
特生1-sP-11 分類
衣服、襪子、圍
裙、帽子並收納
保管。
特生B-sP-1
衣服、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
衣服、襪子
的認識。
特生B-sP-3
衣服、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
能學會清
洗、脫水、
收納衣服(短
袖)、襪子、
圍裙、帽子
清洗、脫水、收納衣服(短
袖)、襪子、圍裙、帽子動作
測驗
實作評量
自編教材(動作評
量、清洗檢核表)
第七週
10/11-10/15
2
星期一：
清洗圍裙、帽
子
星期三：
清洗短褲、
襪子
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
褲子、襪子。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成褲
子、襪子、圍
裙、帽子穿脫。
特生1-sP-11 分類
褲子、襪子、圍
裙、帽子並收納
保管。
特生B-sP-1
褲子、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
褲子、襪子
的認識。
特生B-sP-3
褲子、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
1.能認識所
要清洗的褲
子(短褲)、
襪子
2.能完成褲
子(短褲)、
襪子、圍
裙、帽子穿
脫
3.能正確清
洗、脫水褲
子(短褲)、
襪子、圍
裙、帽子
4.能將褲子
1.知道褲子(短褲)、襪子的
材質
2.練習穿脫褲子(短褲)、襪
子、圍裙、帽子
3.正確清洗、脫水褲子(短
褲)、襪子、圍裙、帽子
4.摺疊好褲子(短褲)、襪
子、圍裙
5.放入置物箱
口頭評量
實作評量
自編教材(動作教
導)
第八週
10/18-10/22
2
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
第九週
10/25-10/29
2
星期一：
清洗圍裙、帽
子
星期三：
清洗短褲、
襪子
(短褲)、襪
子、圍裙、
帽子整理收
納放入置物
箱
第十週
11/01-11/05
2
第十一週
11/08-11/12
2
第十二週
11/15-11/19
2
第十三週
11/22-11/26
2
第十四週
11/29-12/03
2
第二次段考
《清洗、脫
水、收納測
驗》
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
褲子、襪子。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成褲
子、襪子、圍
裙、帽子穿脫。
特生1-sP-11 分類
褲子、襪子、圍
裙、帽子並收納
保管。
特生B-sP-1
褲子、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
褲子、襪子
的認識。
特生B-sP-3
褲子、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
能學會清
洗、脫水、
收納褲子(短
褲)、襪子、
圍裙、帽子
清洗、脫水、收納褲子(短
褲)、襪子、圍裙、帽子動作
測驗
實作評量
自編教材(動作評
量、清洗檢核表)
第十五週
12/06-12/10
2
星期一：
清洗圍裙、帽
子
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
外套。
特生B-sP-1
外套、圍
裙、帽子穿
脫技巧。
1.能認識所
要清洗的外
套
2.能完成外
1.知道外套的材質
2.練習穿脫外套、圍裙、帽
子
3.正確清洗、脫水外套、圍
口頭評量
實作評量
自編教材(動作教
導)
第十六週
12/13-12/17
2
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
第十七週
12/20-12/24
2
星期三：
清洗外套
特生1-sP-9 學校
適當場所完成外
套、圍裙、帽子
穿脫。
特生1-sP-11 分類
外套、圍裙、帽
子並收納保管。
特生B-sP-2
外套的認
識。
特生B-sP-3
外套、圍
裙、帽子的
清潔、脫水
與收納。
套、圍裙、
帽子穿脫
3.能正確清
洗外套、圍
裙、帽子
4.能將外
套、圍裙、
帽子整理收
納放入置物
箱
裙、帽子
4.摺疊好外套、圍裙
5.放入置物箱
第十八週
12/27-12/31
2
第十九週
111/1/03-
1/07
2
第二十週
1/10-1/14
2
第二十一週
1/17-1/20
2
第三次段考
《清洗、脫
水、收納測
驗》
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
外套。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成外
套、圍裙、帽子
穿脫。
特生1-sP-11 分類
外套、圍裙、帽
子並收納保管。
特生B-sP-1
外套、圍
裙、帽子穿
脫技巧。
特生B-sP-2
外套的認
識。
特生B-sP-3
外套、圍
裙、帽子的
清潔、脫水
與收納。
能學會清
洗、脫水、
收納外套、
圍裙、帽子
清洗、脫水、收納外套、圍
裙、帽子動作測驗
實作評量
自編教材(動作評
量、清洗檢核表)
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎依據「學習表現」之動詞來具體規劃符應「學習活動」之流程，僅需敘明相關學習表現動詞之學習活動即可。
◎彈性學習課程之第 4 類規範(其他類課程)，如無特定「自編自選教材或學習單」
，敘明「無」即可。
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
臺南市公立永康區永仁高中國中部 110 學年度第二學期一、二、三年級彈性學習特殊需求(生活管理)課程計畫(□普通班/□藝才班/□體育班/
特教班)
學習主題名稱
(中系統)
生活管理(衣物清潔)
實施年級
(班級組別)
特教班/全班
教學節數 本學期共( 40 )節
彈性學習課程
四類規範
1.□統整性探究課程 (□主題□專題□議題)
3.
特殊需求領域課程
身障類:
生活管理□社會技巧□學習策略□職業教育□溝通訓練□點字□定向行動□功能性動作訓練□輔助科技運用
資優類:□創造力□領導才能□情意發展□獨立發展
其他類:□藝術才能班及體育班專門課程
4.□其他類課程
□本土語文/新住民語文□服務學習□戶外教育□班際或校際交流□自治活動□班級輔導□學生自主學習□領域補救教學
設計理念
根據十二年國民基本教育課程綱要總綱之自發、互動與共好的理念，由自主行動、溝通互動與社會參與三大面向，引導學生經由
體驗、實作的學習活動，協助學生學習與發展。
本教育階段
總綱核心素養
或校訂素養
A1身心素質與自我精進
具備身心健全發展的素質，擁有合宜的人性觀與自我觀，同時透過選擇、分析與運用新知，有效規劃生涯發展，探尋生命意
義，並不斷自我精進，追求至善。
A2系統思考與解決問題
具備問題理解、思辨分析、推理批判的系統思考與後設思考素養，並能行動與反思，以有效處理及解決生活、生命問題。
課程目標
培養個人日常生活穿著清潔、整理、收納等能力，並建立良好的生活習慣。
配合融入之領
域或議題
□國語文 □英語文 □英語文融入參考指引 □本土語
□數學 □社會 □自然科學 □藝術
綜合活動
□健康與體育 □生活課程 □科技 □
科技融入參考指引
□性別平等教育 □人權教育 □環境教育 □海洋教育 □品德教育
□生命教育 □法治教育 □科技教育 □資訊教育 □能源教育
□安全教育 □防災教育 □閱讀素養 □多元文化教育
□生涯規劃教育 □家庭教育 □原住民教育□戶外教育 □國際教育
表現任務
指認、口頭評量、紙筆測驗、實作評量
課程架構脈絡
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
教學期程
節
數
單元與活動名稱
學習表現
校訂或相關領域與
參考指引或
議題實質內涵
學習內容
(
校訂)
學習目標
學習活動
學習評量
自編自選教材
或學習單
第一週
2/11-2/18
2
複習清洗、
清潔用品、
脫水器具
特生1-sP-8 維持
衣著整潔。
特生 B-sP-3
衣物的清
潔、脫水與
收納。
能熟悉清潔
用品、脫水
器具
複習清洗用品、脫水器具、工
作分配
指認、口頭
評量、紙筆
測驗
自編教材(學習
單)
第二週
2/21-2/25
2
星期一：
清洗圍裙、帽
子
星期三：
清洗長袖上
衣、襪子
特生1-sP-8 維
持衣著整潔，
並認識與清
洗、脫水衣
服、襪子。
特生1-sP-9 學
校適當場所完
成衣服、襪
子、圍裙、帽
子穿脫。
特生1-sP-11 分
類衣服、襪
子、圍裙、帽
子並收納保
管。
特生B-sP-1
衣服、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
衣服、襪子
的認識。
特生B-sP-3
衣服、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
1.能認識所
要清洗的衣
服(長袖)、
襪子
2.能完成衣
服(長袖)、
襪子、圍
裙、帽子穿
脫
3.能正確清
洗、脫水衣
服(長袖)、
襪子、圍
裙、帽子
4.能將衣服
(長袖)、襪
子、圍裙、
帽子整理收
納放入置物
箱
1.知道衣服(長袖)、襪子的
材質
2.練習穿脫衣服(長袖)、襪
子、圍裙、帽子
3.正確清洗、脫水衣服(長
袖)、襪子、圍裙、帽子
4.摺疊好衣服(長袖)、襪
子、圍裙
5.放入置物箱
口頭評量
實作評量
自編教材(動作教
導)
第三週
2/28-3/04
2
第四週
3/07-3/11
2
第五週
3/14-3/18
2
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
第六週
3/21-3/25
2
第一次段考
《清洗、脫
水、收納測
驗》
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
衣服、襪子。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成衣
服、襪子、圍
裙、帽子穿脫。
特生1-sP-11 分類
衣服、襪子、圍
裙、帽子並收納
保管。
特生B-sP-1
衣服、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
衣服、襪子
的認識。
特生B-sP-3
衣服、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
能學會清
洗、脫水、
收納衣服(長
袖)、襪子、
圍裙、帽子
清洗、脫水、收納衣服(長
袖)、襪子、圍裙、帽子動作
測驗
實作評量
自編教材(動作評
量、清洗檢核表)
第七週
3/28-4/01
2
星期一：
清洗圍裙、帽
子
星期三：
清洗長褲、
襪子
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
褲子、襪子。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成褲
子、襪子、圍
裙、帽子穿脫。
特生1-sP-11 分類
褲子、襪子、圍
裙、帽子並收納
保管。
特生B-sP-1
褲子、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
褲子、襪子
的認識。
特生B-sP-3
褲子、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
1.能認識所
要清洗的褲
子(長褲)、
襪子
2.能完成褲
子(長褲)、
襪子、圍
裙、帽子穿
脫
3.能正確清
洗、脫水褲
子(長褲)、
襪子、圍
裙、帽子
4.能將褲子
1.知道褲子(長褲)、襪子的
材質
2.練習穿脫褲子(長褲)、襪
子、圍裙、帽子
3.正確清洗、脫水褲子(長
褲)、襪子、圍裙、帽子
4.摺疊好褲子(長褲)、襪
子、圍裙
5.放入置物箱
口頭評量
實作評量
自編教材(動作教
導)
第八週
4/04-4/08
2
第九週
4/11-4/15
2
第十週
4/18-4/22
2
第十一週
4/25-4/29
2
第十二週
5/02-5/06
2
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
(長褲)、襪
子、圍裙、
帽子整理收
納放入置物
箱
第十三週
5/09-5/13
2
第二次段考
《清洗、脫
水、收納測
驗》
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
褲子、襪子。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成褲
子、襪子、圍
裙、帽子穿脫。
特生1-sP-11 分類
褲子、襪子、圍
裙、帽子並收納
保管。
特生B-sP-1
褲子、襪
子、圍裙、
帽子穿脫技
巧。
特生B-sP-2
褲子、襪子
的認識。
特生B-sP-3
褲子、襪
子、圍裙、
帽子的清
潔、脫水與
收納。
能學會清
洗、脫水、
收納褲子(長
褲)、襪子、
圍裙、帽子
清洗、脫水、收納褲子(長
褲)、襪子、圍裙、帽子動作
測驗
實作評量
自編教材(動作評
量、清洗檢核表)
第十四週
5/16-5/20
2
星期一：
清洗圍裙、帽
子
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
毛衣。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成毛
衣、圍裙、帽子
穿脫。
特生1-sP-11 分類
特生B-sP-1
毛衣、圍
裙、帽子穿
脫技巧。
特生B-sP-2
毛衣的認
識。
特生B-sP-3
毛衣、圍
1.能認識所
要清洗的毛
衣
2.能完成毛
衣、圍裙、
帽子穿脫
3.能正確清
洗毛衣、圍
裙、帽子
1.知道毛衣的材質
2.練習穿脫毛衣、圍裙、帽
子
3.正確清洗、脫水毛衣、圍
裙、帽子
4.摺疊好毛衣、圍裙
5.放入置物箱
口頭評量
實作評量
自編教材(動作教
導)
第十五週
5/23-5/27
2
第十六週
5/30-6/03
2
第十七週
6/06-6/10
2
C6-1 彈性學習課程計畫(第一、三、四類)
第十八週
6/13-6/17
2
星期三：
清洗毛衣
毛衣、圍裙、帽
子並收納保管。
裙、帽子的
清潔、脫水
與收納。
4.能將毛
衣、圍裙、
帽子整理收
納放入置物
箱
第十九週
6/20-6/24
2
第二十週
6/27-6/30
2
第三次段考
《清洗、脫
水、收納測
驗》
特生1-sP-8 維持
衣著整潔，並認
識與清洗、脫水
毛衣。
特生1-sP-9 學校
適當場所完成毛
衣、圍裙、帽子
穿脫。
特生1-sP-11 分類
毛衣、圍裙、帽
子並收納保管。
特生B-sP-1
毛衣、圍
裙、帽子穿
脫技巧。
特生B-sP-2
毛衣的認
識。
特生B-sP-3
毛衣、圍
裙、帽子的
清潔、脫水
與收納。
能學會清
洗、脫水、
收納毛衣、
圍裙、帽子
清洗、脫水、收納毛衣、圍
裙、帽子動作測驗
實作評量
自編教材(動作評
量、清洗檢核表)
◎教學期程請敘明週次起訖，如行列太多或不足，請自行增刪。
◎依據「學習表現」之動詞來具體規劃符應「學習活動」之流程，僅需敘明相關學習表現動詞之學習活動即可。
◎彈性學習課程之第 4 類規範(其他類課程)，如無特定「自編自選教材或學習單」
，敘明「無」即可。