七年級數學複習:指數律與科學記號

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7 年級班總複習~1~正一數學專用

第三單元  指數律與科學記號 

題型◇

1

:                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

老師講解□

1

 

(1) ( 7)( 7)( 7)( 7)( 7)

( 7) ,

m

m

− − − − − = −

=         . 

(2)

8

3

( 15) ( 15)

( 15) ,

n

n

= −

=         . 

(3)

9

2

3

3

3

,

8

8

8

a

a

⎛ ⎞

⎛ ⎞

⎛ ⎞

÷

=

=

⎜ ⎟

⎜ ⎟

⎜ ⎟

⎝ ⎠

⎝ ⎠

⎝ ⎠

        . 

(4)

4 6

[(3.8) ]

3.8 ,

b

b

=

=         . 

(5)

7

7

7

( 12)

( 5)

,

x x

⋅ −

=

=         . 

(6)

36

2

8

16 ,

m

n

m

=

=

=         , =         . 

 

 

 

 

學生練習□

1

 

(1) ( 5.4)( 5.4)( 5.4)

( 5.4) ,

m

m

= −

=         . 

(2)

6

7

( 2.9) ( 2.9)

( 2.9) ,

m

m

= −

=         . 

(3)

12

7

4

4

4

,

7

7

7

m

m

÷ −

= −

=

        . 

(4)

7 4

[( 17) ]

( 17) ,

m

m

= −

=         . 

(5)

13

13

13

( 0.5)

( 8.6)

,

x

x

⋅ −

=

=         . 

(6)

24

3

9

27 ,

m

n

m

=

=

=         , =         . 

 

 

 

1.  指數記法:

(

a a

a n

⋅ ⋅ ⋅

"

a

連乘)簡記為

n

 

2.  指數律: 

      (1)

m

n

m n

a

a

a

+

=

 

      (2)

(

m

n

m n

a

a

a

÷

=

其中

0)

a

≠  

      (3) (

)

m n

mn

a

a

=

 

      (4) (

)

m

m

m

ab

a b

=

 

      (5)

(

m

m

m

b

b

a

a

⎛ ⎞ =

⎜ ⎟

⎝ ⎠

其中

0)

a

≠  

background image

 

 

7 年級班總複習~2~正一數學專用

老師講解□

2

 

求下列各式的值 

(1)

2

4

( 2)

( 3)

− −

 

(2)

3

3

( 4) ( 25)

 

(3)

4

2

2

0

( 5)

( 5 ) 3 1.57

÷ −

− ⋅

 

 

 

學生練習□

2

 

求下列各式的值 

(1)

2

3

3

( 2)

− − −

 

(2)

3

3

1

3

6

⎛ ⎞

⋅⎜ ⎟

⎝ ⎠

 

(3)

2

0

3

4

2

6

3.14 ( 2)

( 4 ) ( 4)

− −

⋅ −

− −

÷ −

 

 

 

老師講解□

3

 

(1)

2

3

1

1

0.25

1.5 12

2

16

⎛ ⎞ −

+

÷

⎜ ⎟

⎝ ⎠

 

(2)

2

3

4

5

1

2

4

8

( 2)

( 2)

( 2)

( 2)

+

+

+

 

(3)

3

3

2

2

2

1

1

2

1

( 4)

2

3

9

2

⎛ ⎞

⎞ ⎛

− −

÷ −

+ −

⎜ ⎟

⎟ ⎜

⎝ ⎠

⎠ ⎝

 

 

 

學生練習□

3

 

(1)

2

2

2

2

1

0.3

4

4

( 3)

3

2

÷ −

 

(2)

2

2

2

3

{[( 2)

3](10 4 )( 6)}( 3)

( 5)

− −

 

(3)

2

3

4

1

10

50

250

5

5

5

5

+

=  

(4)

2

2

2

2

1

1

1

1

1

3

1

3

2

2

2

2

+

 

 

background image

 

 

7 年級班總複習~3~正一數學專用

老師講解□

4

 

比較下列各組數的大小 

(1)

24

16

8

2 , 3 , 7  

(2)

11

5

4

2

4

8

,

,

3

9

27

⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛

⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜

⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝

 

(3)

2

3

4

5

5

5

,

,

4

4

4

⎛ ⎞ ⎛ ⎞ ⎛ ⎞

⎜ ⎟ ⎜ ⎟ ⎜ ⎟

⎝ ⎠ ⎝ ⎠ ⎝ ⎠

 

(4)

3

5

7

2

2

2

,

,

3

3

3

⎞ ⎛

⎞ ⎛

⎟ ⎜

⎟ ⎜

⎠ ⎝

⎠ ⎝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

學生練習□

4

 

比較下列各組數的大小 

(1)

27

18

9

2 , 3 ,10  

(2)

10

4

3

3

9

27

,

,

4

16

64

⎛ ⎞ ⎛

⎞ ⎛

⎜ ⎟ ⎜

⎟ ⎜

⎝ ⎠ ⎝

⎠ ⎝

 

(3)

2

3

2

3

1

1

1

1

1

,

1

,

,

2

2

2

2

⎞ ⎛

⎞ ⎛

⎞ ⎛

⎟ ⎜

⎟ ⎜

⎟ ⎜

⎠ ⎝

⎠ ⎝

⎠ ⎝

 

(4)

2

2

6

3 2

55 ,

7

2 ,

(2 3 )

a

b

c

=

=

= ⋅

 

 

 

 

 

 

 

 

 

background image

 

 

7 年級班總複習~4~正一數學專用

題型◇

2

:                                                                     

 

 

 

老師講解□

1

 

請以科學記號表示下列各數: 

(1)

38000000

=

                    . 

(2)

0.0000123

=

                    . 

 

 

 

學生練習□

1

 

請以科學記號表示下列各數: 

(1)

9

490 10

=                     . 

(2)

38

100000

=                     . 

(3)

0.000000987

=

                    . 

(4)

3190000

=

                    . 

 

 

 

老師講解□

2

 

比較下列各組數的大小 

(1)

4

5

8.7 10 , 5 10

 

(2)

1

4.5 10 , 3.1 10

⋅  

(3)

3

5

3.7 10 , 7.5 10

 

(4)

7

7

5.61 10 ,5.2 10

 

 

 

 

學生練習□

2

 

比較下列各組數的大小 

(1)

9

10

9.8 10 , 2 10

 

(2)

9

8

6.3 10 ,1.2 10

 

(3)

13

13

6.13 10

, 5.7 10

 

 

 

把一個正數,表示成

10

n

a

的形式,其中1

10,

a

n

≤ <

為整數,就稱

為科學記號表示法。 

background image

 

 

7 年級班總複習~5~正一數學專用

老師講解□

3

 

8

9

3 10 ,

8 10 ,

a

b

= ⋅

= ⋅

  試求下列各式的值,並以科學記號來表 

示: 

(1)

a b

+

                                                    (2)

a b

 

(3)

ab

                                                        (4)

a b

÷

 

 

 

 

 

學生練習□

3

 

計算下列各式: 

(1)

5

5

3 10

5 10

+ ⋅

                                        (2)

10

10

7 10

2.3 10

 

(3)

6

4

(3 10 )(5 10 )

                                      (4)

6

3

(9 10 ) (5 10 )

÷ ⋅

 

(5)

6

5

3 10

4.1 10

+

                                      (6)

8

7

7.2 10

4 10

+ ⋅

 

 

 

 

 

老師講解□

4

 

「光年」是天文學上用來表示距離的單位,就是光連續跑一年的距離 

。已知 1 光年約為

15

9.46 10

公尺,試回答以下問題: 

(1) 若天狼星與地球的距離約為

16

8.18 10

公尺,則天狼星與地球的距離 

      約為幾光年?(用四捨五入法求到小數第二位) 

(2) 若牛郎與織女兩星約相距 16 光年,則牛郎與織女兩星的距離約為多 

少公尺?(請用科學記號表示結果) 

 

 

 

學生練習□

4

 

在天文學上,地球到太陽的平均距離稱為 1 天文單位,已之 1 天文單 

位約為

11

1.5 10

公尺,試回答以下問題: 

(1) 若木星與太陽的平均距離約為

11

7.8 10

公尺,則木星與太陽的平均 

      距離約為幾個天文單位? 

(2) 若火星與太陽的平均距離約為 1.5 天文單位,則火星與太陽兩星的平均 

      距離約為多少公尺?(請用科學記號表示結果) 

 

 

 

background image

 

 

7 年級班總複習~6~正一數學專用

老師講解□

5

 

已知 1 微米 (

μ

m

6

) 10

=

公尺,1 奈米(nm)

9

10

=

公尺,而 SARS 病毒的長 

度約為 20 奈米,黴菌長度約為 0.5 微米,則: 

(1) 黴菌長度為多少奈米? 

(2) 黴菌的長度約為 SARS 病毒長度的幾倍? 

 

 

 

 

學生練習□

5

 

1 莫耳≒

23

6 10

個,回答下列問題 

(1)

25

3 10

個分子相當於多少莫耳? 

(2)一個氧分子的質量約為

26

5.3 10

×

公斤,那麼 1 莫耳氧分子的重量大 

    約是多少克? 

 

 

 

 

老師講解□

6

 

已知電腦容量規格中,1KB

10

2

=

Bytes, 1MB

10

2

=

KB, 1GB

10

2

=

MB, 

則硬碟配備 8GB 的電腦相當於多少 Bytes? 

(A)

30

8 2

 (B)

31

8 2

 (C)

1000

8 2

 (D)

1001

8 2

 

 

 

 

 

 

老師講解□

7

 

已知 P 進位制中的“123"相當於十進位制中的“

2

2

3

P

P

+

+ " 

例:八進位制中的“123"相當於十進位制中的“

2

8

2 8 3

+ ⋅ + " 

試求: 

(1) 五進位制中的 123,  相當於十進位制中的哪個數? 

(2) 十進位制中的 123,  相當於五進位制中的哪個數? 

 

 

 

 

 

background image

 

 

7 年級班總複習~7~正一數學專用

實力養成篇    

第三單元  自我挑戰

 

1.  柏佐博士在實驗室用顯微鏡觀察甲、乙兩種微生物,發現微生物甲 

的長為

5

1.38 10

米,微生物乙的長為

6

8.31 10

米,若 1 奈米

=  

9

10

米,則微生物甲比微生物乙長          奈米。(請以科學記號的 

形式表示結果) 

 

 

 

2.  宇宙的某處有一顆恆星爆炸了,經過 15 年後,爆炸的光線傳到了地 

      球,已知 1 光年(光前進 1 年所走的距離)約為

15

9.46 10

公尺,那麼 

      這顆恆星未爆炸前,距離地球大約是                    公尺。(以科學記號 

      表示) 

 

 

 

3.  美國 NASA 發射的無人太空船以光速向地球傳送資料,傳送時間需 

要 1 小時 6 分 40 秒。若光速約為每秒走

8

3 10

公尺,那麼無人太空 

船傳送資料時距離地球大約是                    公尺。(以科學記號表示) 

 

 

 

4.  計算

9

10

11

4

5

6

5.4 10

3.8 10

1.066 10

2 10

4.5 10

5 10

+

+

=

− ⋅

                    。(以科學記號表示結 

      果) 

 

 

 

5.若

8

8

7

7

4

4

4

4

4

1

,

5

5

5

5

5

b

⎛ ⎞

⎛ ⎞

⎛ ⎞

⎛ ⎞

+

÷

= ⋅

⎜ ⎟

⎜ ⎟

⎜ ⎟

⎜ ⎟

⎝ ⎠

⎝ ⎠

⎝ ⎠

⎝ ⎠

  試求

b

之值。 

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