學習領域

自然與生活科技

教科書版本

康軒

單元名稱

第三單元 動物世界面面觀活動2 動物如何延續生命

總節數

共5節，200分鐘

授課教師

連友賓

授課班級

5A

設計依據

學習

重點

學習表現

tm-Ⅲ-1能經由提問、觀察及實驗等歷程，探索自然界現象之間的關係，建立簡單的概念模型，並理解到有不同模型的存在。

ai-Ⅲ-1透過科學探索了解現象發生的原因或機制，滿足好奇心。

ai-Ⅲ-2透過成功的科學探索經驗，感受自然科學學習的樂趣。

ai-Ⅲ-3參與合作學習並與同儕有良好的互動經驗，享受學習科學的樂趣。

ah-Ⅲ-1利用科學知識理解日常生活觀察到的現象。

an-Ⅲ-3體認不同性別、族群等文化背景的人，都可能成為科學家。

領域核心素養

【A1身心素質與自我精進】

自-E-A1能運用五官，敏銳的觀察周遭環境，保持好奇心、想像力持續探索自然。

【C1道德實踐與公民意識】

自-E-C1培養愛護自然、珍愛生命、惜取資源的關懷心與行動力。

【C2人際關係與團隊合作】

自-E-C2透過探索科學的合作學習，培養與同儕溝通表達、團隊合作及和諧相處的能力。

學習內容

INb-Ⅲ-8生物可依其形態特徵進行分類。

INc-Ⅲ-4對相同事物做多次測量，其結果間可能有差異，差異越大表示測量越不精確。

INd-Ⅲ-4生物個體間的性狀具有差異性；子代與親代的性狀具有相似性和相異性。

INe-Ⅲ-1自然界的物體、生物與環境間的交互作用，常具有規則性。

INe-Ⅲ-11動物有覓食、生殖、保護、訊息傳遞以及社會性的行為。

INe-Ⅲ-12生物的分布和習性，會受環境因素的影響；環境改變也會影響生存於其中的生物種類。

INf-Ⅲ-1世界與本地不同性別科學家的事蹟與貢獻。

INf-Ⅲ-3自然界生物的特徵與原理在人類生活上的應用。

議題融入與其實質內涵

【性別平等教育】

性E6了解圖像、語言與文字的性別意涵，使用平等的語言與文字進行溝通。

性E8了解不同性別者的成就與貢獻。

性E12了解與尊重家庭型態的多樣性。

性E13了解不同社會中的性別文化差異。

【環境教育】

環E2覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命。

學習目標

2-1 動物的求偶行為

1.知道有些動物為了繁殖下一代，會有求偶的行為。

2-2 動物的繁殖方式

1.知道動物靠繁殖延續下一代。

2.知道動物的繁殖方式有卵生、胎生等。

3.培養好奇的科學態度及愛護生命的情操。

4.透過比較，認識動物卵生和胎生的繁殖方式有哪些不同的特徵。

2-3 代代相傳

1.經由觀察和討論，了解動物的子代和親代之間有相似特徵，但也有些不同差異。

2-4 動物的育幼行為

1.了解動物的育幼行為和意義。

2.培養尊重生命的情操。

教材來源

康軒版自然與生活科技五下第三單元活動2

教學設備/資源

重點歸納影片

教學活動內容及實施方式

2-4 動物的育幼行為(40’)

1.引起動機

‧想一想：狗寶寶剛出生時那麼小，狗媽媽是如何餵養、照顧牠們呢？

→根據學生的經驗或想像，鼓勵學生多發表。

2.發展活動

‧說一說：每一種動物的育幼情形都一樣嗎？

→有些動物具有育幼行為，如鳥類、哺乳類等；有些則沒有，如大部分的魚類等。就演化來說，越是高等的動物，其育幼的行為越長、越安全，以增加其幼體生存的機率。

(1)你還知道哪些動物的育幼行為？

→育幼行為通常有保暖、哺乳、餵養、保護等。

(2)動物的育幼行為有什麼好處？

→基本上，育幼行為最大的好處在於確保動物後代的生存，此外，育幼時間越長，相對幼體生存機率越高、學習時間也越長。

‧性別平等與自我領導力探究：人類的育幼行為。

→藉由心智圖分析，男生與女生以七習慣探討可以在育幼行為中的分工與合作。

3.歸納

(1)有些動物有育幼行為，可確保子代生命的延續。

(2)有些動物沒有育幼行為，會產下大量的卵，提高子代存活率。

參考資料

‧陳若漪（民91）。動物行為123。新北市：泛亞國際文化。

‧林英典（民91）。野鳥世界大探索。臺北市：晨星出版。

‧霍格蘭、竇德生（民91）。觀念生物學（李干毅譯）。臺北市：天下文化。

‧楊嘉棟主編（民99）。生物大學問：生物多樣性保育問答集。新北市：遠足文化。

‧張蕙芬編輯（民98）。自然老師沒教到的事。臺北市：天下文化。

‧孫永云（民99）。不用怕生物（李虎哲譯）。新北市：知遠文化。

‧Julia Rothman（民105）。自然解剖書：關於地球上各種有趣的大自然現象（王翎譯）。臺北市：遠流出版。

‧Katie Scott、Jenny Broom（民105）。動物博物館（王心瑩譯）。新北市：大家出版。

‧Richard Dawkins（民107）。自私的基因（趙淑妙譯）。臺北市：天下文化。

‧Steve Parker（民107）。人體百科：最全面的人體導覽書（郭品纖譯）。新北市：楓書坊文化。

‧Konrad Lorenz（民108）。所羅門王的指環：與蟲魚鳥獸親密對話（游復熙譯）。臺北市：天下文化。

‧梶原哲郎（民108）。透視人體圖鑑：人體系統全彩導覽手冊，展開釐清人體奧妙的9大章之旅！（龔亭芬譯）。新北市：楓書坊文化。

‧廣澤瑞子（民108）。趣味生物（林姿妘譯）。臺中市：晨星出版。

‧模王高手擬態生物圖鑑編輯部（民108）。模王高手擬態生物圖鑑：動物在哪裡？絕對難倒你！83種擬態生物大集合（蔣詩綺譯）。新北市：瑞昇文化。

‧中華民國野鳥學會：http://www.bird.org.tw

‧中國科普博覽：http://www.kepu.net.cn/gb/index.html

‧中央研究院生物多樣性研究中心臺灣生物多樣性資訊入口網：

ttp://taibif.tw/zh

‧行政院農委會特有生物研究保育中心臺灣生物多樣性網路：

ttp://www.tbn.org.tw

‧臺北動物園保育網：http://www.zoo.gov.tw

‧環境資訊中心：http://e-info.org.tw/taxonomy/term/11559