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臺北市私立衛理女中學推動品德教育實施計畫
(草)
壹、 依據
教育局 108 年 1 月 10 日北市教國字第 1083005365 號函修訂之「臺北市推
動品德教育實施計畫（108－112 年）」
。
貳、實施目標
ㄧ、增進學生對當代品德核心價值及行為準則，具有思辨、選擇與反省，進而
認同、欣賞與實踐之能力。
二、整合校內外資源，發展品德教育，並透過各種課程、活動、潛在課程，及
發揮校長道德領導與教師典範之學習體驗，型塑品德校園文化氛圍。
三、強化學校教師品德教育教學能力，提升品德教育實施成效。
四、提升家長及社區對於品德教育之重視程度，並增進其對品德核心價值及行
為準則之認識與實踐，進而發揮家庭與社區品德教育功能，並與學校教育
產生相輔相成之效。
五、結合政府、家長與民間資源，強化學校品德教育功能，創造友善和諧的校
園文化。
參、實施原則
一、民主與多元：凝聚本校師生、家長之共識，以多元參與之歷程，產生本校
品德核心價值與行為準則，使學者專家、學校行政團隊、教
師、學生及家長等皆成為品德教育之實踐主體，共同體現公
民及品德教育之精神。
二、統整與融合：統整正式課程、非正式課程及校園整體文化，並融合現行教
育政策、課程教學或相關活動，據以推動並深化學校品德教
育之內涵與功能。
三、創新與品質：以新思維、新觀念、新行動實施與推動品德教育，達成精緻、
深耕、成效之永續發展，並形塑本校品德教育特色，營造品
德校園文化，進而導引親職與社會教育之正向發展。
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肆、推動小組組織與執掌
職稱
負責人
任務執掌
備註
召集人
校 長
綜理督導推動品德教育一切事宜
副召集人
學務主任
負責規劃推動品德教育各項教育活動
副召集人
教務主任
協助策劃各科教學之配合及教案編訂審查
副召集人
總務主任
協助提供相關教育活動之設備或器材
副召集人
輔導主任
協助策劃及推動品德教育之相關活動
執行秘書
訓育組長
負責品德教育相關業務之執行
組員
校 牧
協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
生輔組長
協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
教學組長
協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
輔導組長
協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
家長會代表 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
教師會代表 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
教師會代表 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
國中導師代表 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
高中導師代表 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
學生代表
協助推動品德教育相關之教育活動
組員
學生代表
協助推動品德教育相關之教育活動
伍、本校品德核心價值與行為準則
所謂品德核心價值係指人們面對自我或他人言行，基於知善、好善與行善
之道德原則，加以判斷、感受或行動之內在根源與重要依據，其不僅可彰顯個
人道德品質，並可進一步形塑社群道德文化。至於行為準則乃奠基於道德核心
價值，加以具體落實於不同情境中各個群體之言行規範。
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陸、實施策略
為具體有效落實品德教育，並符合社會各界之殷切期盼，鼓勵學校發展品
德教育，本市採「研究發展、課程教學、環境營造、推廣深耕、人力培訓、體
驗反思」等 6 項實施策略執行相關推動工作。
一、研究發展
(一) 研訂本市與學校品德核心價值與行為準則及其實施計畫。
(二) 研發各級學校之品德教育補充教材與品德教育電子報。
(三) 研究調查品德教育實施現況並提出精進及問題解決策略。
二、課程教學
(一) 鼓勵教師成立品德教育專業社群活化創新課程與評量。
(二) 辦理精進教師品德教育課堂教學研討座談及專業對話。
(三) 鼓勵教師參與品德教育教學創新教案徵件與經驗分享。
三、環境營造
(一) 建構校園內有利進行品德教育之校園景觀。
(二) 融入各學習領域、班級經營及學生訓輔活動。
(三) 營造校園師生良性互動之制度及倫理文化。
(四) 型塑本市市民生活有禮家庭和樂健康形象。
（五）明列學校獎懲措施及行為準則規範。
四、推廣深耕
(一) 積極研發品德教育各項教學活動與調查研究。
(二) 定期遴選本市辦理品德教育推廣與深耕學校。
(三) 建置本市推動品德教育輔導網站與資源平台。
(四) 加強本市各界品德教育典範宣傳與推廣活動。
五、人力培訓
(一) 增強校長道德領導與行政人員品德教育領導知能。
(二) 鼓勵教師參與品德教育專業知能成長營及工作坊。
(三) 運用輔導團提供諮詢服務鼓勵團員參與種子教師培訓。
(四) 加強家長及各界品德教育知能發揮家庭社會教育功能。
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六、體驗反思
(一) 推動各級學校服務學習課程及社區服務實踐力。
(二) 運用多元評鑑方式檢視本市品德教育實施成效。
(三) 精進本市品德教育未來推動工作計畫執行方向。
柒、執行項目
實施策略
執行項目
研究發展
1. 配合教育部品德教育促進方案及教育局推動中小學品德教育
實施方案，並依本校特色及需求，訂定校本位的核心價值與行
為準則，發展具體可行之實施計畫及策略。
2. 宣導並鼓勵各領域與各科教師從事品德教育相關議題。
3. 結合青少年輔導、尊重智慧財產權及反盜版、家庭及校園暴力
等議題研討，辦理輔導、法律等青少年預防犯罪宣導。
課程教學
1. 將品德教育融入校務發展計畫、學校總體課程計畫、各學習領
域創新教學統整活動中，結合生命教育、人權教育、公民教育、
誠信教育、體育、藝文、閱讀及環保學習加以宣導。
2. 鼓勵教師運用創新品德 6E 教學方法，運用多樣品德教育教學
方法與教學模式 (如思辨、討論、榜樣、體驗等) 妥善規劃學
生朝會、週會、班會、班級輔導、選修課程、晨光活動、導師
時間、日常生活教育及全校或全年級性質活動，活化品德教育
內涵。
3. 透過影片、故事宣導、楷模表揚、班級公約、團體服務活動、
體育競賽、藝文、閱讀及生活事件之機會教育等方式將品德教
育融入實施。
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實施策略
執行項目
環境營造
1. 整合校內外資源，透過各類課程、校園活動與情境佈置，鼓勵
全員參與，並積極營造能彰顯學校品德核心價值之校園景觀、
規章制度、獎懲措施、行為準則、宿舍文化及校園倫理。
2. 將品德教育結合童軍教育、服務學習及社區服務等活動，有計
劃的融入親師生及社區互動中，統整且長期持續推動。
3. 透過學校教育系統的整體運作，強化品德教育多元推展，營造
友善、正義、關懷之品德校園環境，形塑優質校園文化。
推廣深耕
1. 配合親職教育與社區相關活動，宣導品德教育。
2. 獎勵並表揚品德教育推展有功之學校人員、教師與家長。
3. 設置校園有關品德教育資訊網絡與交流對話平臺機制。配合親
職教育與社區相關活動，宣導品德教育。
人力培訓
1. 辦理校長及學校行政人員品德教育知能及經驗分享培訓活
動，培訓品德教育種子教師與行政團隊。
2. 辦理各學習領域有關品德教育議題或品德教育融入之研習培
訓，包含研討會、座談會、工作坊等活動，提升教師教學專業。
2.獨立或以學群/社區/結合校外單位資源方式，辦理家長品德教
育相關之研習活動。
體驗反思
1. 以質性與量化等多元方式，透過評鑑機制，針對品德教育實施
之歷程與結果進行評估與反省，作為改善或精進之參考。
2. 檢討品德教育實施策略之歷程與成效，作為改善與精進之參考。
3. 配合教育局所訂之品德教育評鑑指標及檢核機制，檢視年度推
動工作效益，以為未來推動之參考。
捌、經費
由學校年度相關預算項下支應。
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玖、考核
一、由本校相關承辦單位定期及不定期自我檢核執行情形。
二、由教育局分年度評核各工作項目執行情形並提成果報告。
拾、獎勵
辦理品德教育績優及有功人員，臺北市政府教育局及本校得依本權責予以
敘獎，以資鼓勵。
拾壹、
本計畫經行政會報議討論，並陳
校長核可後實施，修正時亦同。
臺北市私立衛理女中學推動品德教育委員
職稱
負責人
任務執掌
召集人
校 長
周麗修 綜理督導推動品德教育一切事宜
副召集人
學務主任
陳翠玲 負責規劃推動品德教育各項教育活動
副召集人
教務主任
杜文月 協助策劃各科教學之配合及教案編訂審查
副召集人
總務主任
趙永富 協助提供相關教育活動之設備或器材
副召集人
輔導主任
簡芳玲 協助策劃及推動品德教育之相關活動
執行秘書
訓育組長
陳妮茹 負責品德教育相關業務之執行
組員
傳 道
王光玉 協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
生輔組長
林世明 協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
教學組長
任書慧 協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
輔導組長
陳雯蕙 協助辦理品德教育相關之教育活動
組員
家長會代表
張妤榕 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
教師會代表
林育瑋 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
教師會代表
張子恩 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
國中導師代表 劉淑珍 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
高中導師代表 劉世威 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
學生代表
陳子柔 協助推動品德教育相關之教育活動
組員
學生代表
劉依涵 協助推動品德教育相關之教育活動