臺南市私立活水樹谷幼兒園
108學年度第一學期
動物王國
主題發展時程/108年11月11日~109年01月
22日
教學紀錄者/盈佐、畇岑老師
班級老師對於進行
主題的想法
• 老師將帶孩子認識動物的出生方式，透
過人和動物的出生方式進行比較，接著
帶孩子去了解哪些動物是從蛋裡出生的。
從中去認識動物的生長地和居住地，接
著帶孩子去農場體驗動物的飲食與特徵，
並學習如何為動物寶寶準備食物，引發
孩子製作動物餐廳的想法，讓孩子從扮
演遊戲中去更加了解動物的飲食方式，
最後老師帶孩子討論要如還愛護動物，
讓孩子更加了解動物要如何照顧。主題
進行的過程，將會引領孩子探索
：
• 我從哪裡來？
• 動物從哪裡來？
• 有哪些動物是住在蛋裡？
• 動物寶寶吃一些什麼？
• 動物真的吃我們所想的食物嗎？
• 動物的行動方式？
• 如何愛護動物？
規劃課程前……
• 教師協助要點：
蒐集動物樣貌、居住環境與飲食的繪
本書籍
學習區活動設計加入遊戲、繪本的元
素，增添對活動的樂趣
學習區擺放動物相關的書籍與教具
上網找尋動物相關資料，使學習資源
更加豐富
規劃校外參觀活動
• 家長協助要點：
請家長了解《動物王國》的課程目的
因應學習區活動，請家長到學校與孩
子們分享從懷孕到孩子出生的歷程
因應藝術創作，請家長攜帶家中不要
的家庭號牛奶罐，及一些鬆散素材，
例如：樹枝、樹葉…等。
因應校外參觀，請家長提早帶孩子入
園
課程脈絡
動物的特徵
•藉由動物的繪本來讓寶貝更認識動物，並擺放動物圖卡，依動物特
徵來認識動物，依樣貌、移動方式、叫聲、居住環境與飲食，猜猜
看是什麼動物，並進行肢體與藝術創作。
出生方式
•依動物的習性，來讓孩子知道有些動物白天睡覺，有些動物晚上睡
覺，以及出生方式的不同，讓孩子了解生命的奧妙。
動物與我們
的關係
•從食衣住行育樂來看日常生活中動物與我們之間的關係，從「食」
來看，有豬肉、羊肉、牛奶…等；從「衣」來看，有羊毛被、羽絨
外套、皮衣…等；從「住」來看，有螞蟻窩、蜘蛛網、燕巢…等；
從「行」來看，有牛車、馬車…等；從「育樂」來看，有寵物、騎
馬、觀賞魚…等。寶貝們藉由生活中與動物進行相關的活動，並依
孩子們的特質呼應，讓寶貝了解動物與我們之間息息相關。
怎麼照顧關
懷
•藉由繪本「我和我家附近的野狗」引導孩子對於流浪動物該抱持
什麼心態來對待這些流浪動物呢？
•對於剛出生的動物寶寶要喝東西的時候，動物媽媽會餵牠們什麼
呢？
•如果有養寵物，讓孩子照顧動物並不棄養牠們。
•若看到動物的時候該怎麼辦？讓孩子了解動物的需求，用溫柔的
心來看動物。
課程執行
動物的特徵
製作邀請卡片
活動重點
老師帶領孩子們製作邀請卡，邀請媽媽來園和
孩子分享孩子出生的歷程。
活動內容
老師帶領孩子們製作給亞希媽媽的邀請卡，運
用吹畫的方式，圖畫紙呈現顏料與水混和的漸
層感，也讓孩子們自行討論邀請卡的內容，並
選擇用什麼素材來裝飾邀請卡喔！
孩子運用吹畫及沾取白膠黏
貼素材進行創作邀請卡
孩子們一同完成邀請卡
出生方式
媽媽分享孩子怎麼出生？
活動重點
透過媽媽的分享，讓孩子們透過自己出生的方
式來增進與動物的關聯性。
活動內容
邀請媽媽來園與孩子們分享懷孕到孩子出生的
經驗歷程，過程中身體與心理的慢慢出現變化，
肚子裡的寶貝從小小的漸漸變成大大的，爸爸
媽媽也開心地讓寶貝來到世界上，透過媽媽的
分享讓孩子們將自己出生方式扣合與動物的關
聯。
邀請亞希媽媽來分享懷孕到
孩子出生的經驗歷程
請自願的孩子體驗媽媽懷孕
的辛苦
出生方式
我們出生的方式
活動重點
已知自己怎麼出生，老師帶孩子們認識超音波
寶寶的照片，更增進孩子對於自己出生的經驗
與動物扣合。
活動內容
老師與孩子們分享超音波寶寶的照片，從胎兒
小小的，逐漸變大，並能看見其五官、部位，
老師詢問孩子臍帶是用來做什麼的？有孩子回
答是跟媽媽連在一起的，可以吸收媽媽的養分。
老師跟孩子分享寶寶在媽咪肚子裡
的超音波照片
出生方式
動物的出生方式
活動重點
已知自己的出生方式，老師以動物圖卡及拼圖
來讓孩子們動物不同出生的方式，增進孩子與
動物的出生方式連結。
活動內容
老師藉由青蛙的拼圖讓孩子們看，拼圖上有青
蛙的生長過程，從卵孵化成小蝌蚪，長後腳再
長前腳，尾巴漸漸收起，愈來愈像青蛙的樣子，
孩子們已知自己的出生方式，再經由動物不同
的方式出生，讓孩子從胎生與卵生動物的連結
與辨識。
孩子操作青蛙的立體拼圖
出生方式
誰從蛋裡出生的？
活動重點
已知卵生動物是什麼，老師帶孩子們用蛋殼圖
卡來猜一猜蛋裡的動物是什麼，從中認識從蛋
裡出生的動物有哪些。
活動內容
老師準備蛋殼圖卡，將卵生圖卡放於蛋殼圖卡
後方，孩子們依動物的特徵來猜是什麼動物，
蛋殼圖卡的開口逐漸變大，動物的樣貌也逐漸
明顯，孩子猜到烏龜、螞蟻、雞…等動物，認識
完畢後，角色互換，讓孩子當出題者，用蛋殼
圖卡慢慢揭開動物的樣貌，與其他孩子搶答，
孩子們玩得很開心喔！
孩子體驗當出題者將動物圖卡
藏在蛋殼圖卡後方
孩子將蛋殼圖卡慢慢打開讓孩
子們猜猜是什麼動物
出生方式
蛋殼
活動重點
與孩子們運用紙漿來製作蛋，待風乾。
活動內容
老師帶孩子們將紙漿與白膠混合，再挖一小團
捏成蛋狀，孩子們將自己捏好的蛋放於盤子上
風乾，過程中孩子們在挖白膠與紙漿混合時，
會感受到的濕黏感，增進不同的觸覺感受喔！
孩子將加有白膠的紙漿，搓揉成蛋狀。
出生方式
誰住在蛋裡？
活動重點
將製作的蛋塗滿顏色，並與孩子們來一起想想
看是誰住在蛋裡？
活動內容
老師帶孩子們將已風乾的蛋，用畫筆沾取顏料
塗色，有紅色、黃色、藍色…等不同的顏色，孩
子們專注地將蛋塗滿顏色，並小心的將蛋放置
於乾淨的調色盤上，一顆顆的蛋都有不同的顏
色喔！
孩子用水彩筆沾取顏料，將紙漿蛋塗滿
活動重點
蛋已製作完成，與孩子們一同製作蛋寶寶的家。
活動內容
老師再次引導孩子們如何拿取與使用剪刀，把
大拇指先伸進上面的洞，接著食指和中指伸進
下面的洞，並提醒孩子使用剪刀時，要小心不
要剪到自己的手，有的孩子可以馬上拿好剪刀
並使用，有的孩子需要再提醒如何拿取，接下
來孩子剪刀將一根根稻草剪短，再將木盒沾取
白膠黏滿稻草，最後木盒裡放滿稻草，蛋寶寶
的家就完成了！
出生方式
蛋住哪裡？
孩子剪稻草時，從較不熟練地使
用剪刀，到後面變得更加熟練喔！
活動重點
孩子們一同將已完成的蛋寶寶及牠們的家，放
置於主題樹。
活動內容
老師帶孩子們將已完成的蛋寶寶，當孩子看到
蛋寶寶時，孩子詢問老師：「這是蛋寶寶嗎？」
老師點點頭，接著孩子們小心地把一顆顆放在
蛋寶寶的家，最後將牠們佈置於教室的主題樹
喔！
出生方式
佈置蛋住哪裡？
孩子們一同將蛋寶寶及牠們的家，
準備放置於主題樹
活動重點
透過繪本《Guji Guji》更增進孩子對蛋的想像力，
並討論及投票蛋裡住什麼動物，雞及企鵝高票
當選，已將蛋寶寶及家製作完成，再一同製作
蛋寶寶的爸爸媽媽。
活動內容
老師帶孩子用寶特瓶製作雞蛋寶寶的爸爸媽媽，
孩子們很有想法地拿取素材，寶特瓶為身體，
孩子們觀察到雞的嘴巴是三角形的形狀，拿取
三角形的塑膠片，接著眼睛的部分拿取毛根，
並請老師教孩子捲，則雞的腳選擇奶粉湯匙並
黏在身體下方，再將翅膀狀的色紙黏在身體旁，
雞蛋寶寶的爸爸媽媽就完成了！
出生方式
製作立體雞的爸爸媽媽
孩子選用三角形的塑膠片當
作雞的嘴巴
孩子選用白色的毛根當作雞
的眼睛
活動重點
已將蛋寶寶及家製作完成，孩子們一同製作企
鵝寶寶的爸爸媽媽，從蛋、家及爸爸媽媽，讓
孩子們從中體會家人的重要性喔！
活動內容
老師帶孩子們用寶特瓶製作企鵝寶寶的爸爸媽
媽，老師讓孩子們觀察企鵝，並選擇所需的材
料有哪些，選用寶特瓶的大小來當作身體，再
拿取棉花將塞進瓶中，眼睛則選用鈕扣結合綿
綿球，嘴巴選用塑膠片，而翅膀一隻選用水果
網狀套，另一隻則選用廣告紙來進行創作喔！
出生方式
製作企鵝的爸爸媽媽
孩子將
棉花
塞進寶特瓶中
活動重點
已製作蛋寶寶及雞蛋爸爸媽媽，與孩子運用稻
草及不同的素材來製作雞的家喔！
活動內容
老師帶孩子們運用稻草及不同的素材來製作雞
舍，孩子們用白膠塗抹在小木屋上，再拿稻草
一根根黏在白膠處，有的孩子協助塗上白膠，
有的協助黏上稻草，完成後老師帶著孩子把雞
的家擺放在書包櫃上。過程中孩子在沾取白膠
時，會感受白膠的黏稠感，並學習沾取適量的
白膠進行塗抹，再將稻草直直地黏貼上，都是
在增進孩子的耐心與專注力喔！
出生方式
製作雞的家
孩子沾取白膠塗抹於小木屋
孩子將稻草黏貼在白膠處
活動重點
已製作企鵝寶寶與爸爸媽媽，與孩子們用家庭
號的牛奶罐，一同製作企鵝的家。
活動內容
老師帶孩子們製作企鵝的家，將牛奶罐圍成一
圈進行堆疊，孩子協助堆疊牛奶罐，老師使用
熱熔槍黏合牛奶罐，過程中老師提醒孩子要小
心拿取牛奶罐，孩子也會貼心地提醒老師要小
心使用熱熔槍，不要被燙到了！
出生方式
製作企鵝的家
孩子小心地疊放牛奶罐
活動重點
已製作企鵝的家，和孩子一同製作鴕鳥，鴕鳥
是企鵝的親戚，也因應隔日至樹谷農場，鴕鳥
也在農場裡面喔！
活動內容
老師帶孩子們一同製作鴕鳥，將上次乾掉的紙
漿與水調和，孩子們協助攪拌，再混合白膠塑
形，接著老師透過鴕鳥圖卡，讓孩子觀察鴕鳥
的身體是什麼形狀？及腳的長度如何？再用紙
漿捏塑成所觀察的形狀，上面再插一枝小樹枝
當作脖子，下面再插兩枝長一點的小樹枝當作
腳，最後小心地將腳底處塗抹白膠黏於底板上，
鴕鳥就完成了！
出生方式
製作鴕鳥
孩子將紙漿捏塑成橢圓狀
活動重點
讓孩子至樹谷農場體驗接觸動物，來觀察看看
動物的樣貌與觸感喔！
活動內容
老師帶孩子們至樹谷農場與小動物親密接觸，
先在農場看見雞、鵝、孔雀…等動物，再來老師
帶孩子穿上圍裙坐在椅子並用毛巾蓋上，並發
下梳子，過程中幫兔子梳毛，而天竺鼠因皮毛
較薄，使用梳子梳毛會受傷，有孩子充滿新奇
地想要觸摸，也有孩子會害怕，老師鼓勵孩子
觸摸並觀察兔子及天竺鼠喔！孩子們也很溫柔
地對待動物呢！
動物與我們的關係
小動物的親密接觸（樹谷農場）
老師帶孩子們至樹谷農場參觀
動物與我們的關係
小動物的親密接觸（樹谷農場）
孩子溫柔地觸摸兔子
孩子用梳子輕輕為兔子梳毛
孩子輕輕地撫摸天竺鼠
孩子開心地抱著天竺鼠
動物與我們的關係
樹谷農場的動物吃什麼（討論紀錄）
活動重點
讓孩子透過舊經驗思考農場的動物吃什麼。
活動內容
孩子先說出去農場看到哪些動物，老師協助書寫
接著再透過思考討論出農場的動物吃什麼，有孩
子覺得公雞是吃飼料及玉米，鹿要喝牛奶，這都
是孩子自己討論出來的喔！
孩子自行討論動物吃什麼
動物與我們的關係
樹谷農場的動物吃什麼（繪畫呈現）
活動重點
已和孩子透過舊經驗思考農場的動物吃什麼，接著
運用畫畫方式進行紀錄。
活動內容
老師已協助書寫紀錄孩子討論出的內容，讓孩子透
過圖卡仿畫出該動物吃什麼，有的孩子運用動物的
特徵去畫，有的孩子則是使用顏色來畫，孩子需透
過畫的方式進行紀錄。
孩子畫天竺鼠及兔子分別吃什麼
動物與我們的關係
動物餐廳的菜單
活動重點
已和孩子透過舊經驗思考農場的動物吃什麼，
也運用畫畫方式進行紀錄，接著製作動物的飲
食菜單。
活動內容
孩子已討論過動物吃什麼，也運用繪畫方式進
行紀錄，最後孩子需自行設計出動物菜單，孩
子需自行畫出動物接著畫出它所吃的食物，但
有孩子不太會畫，因此提供廣告紙讓孩子尋找
他們所討論出的食物，製作動物餐廳的菜單。
運用繪畫的方式來製作菜單
透過廣告紙來製作動物菜單
聖誕節活動
製作兔子餅乾
活動重點
讓孩子透過製作兔子烤餅乾，來學習分享的樂
趣。
活動內容
老師先將餅乾的材料準備好，接著讓孩子試著
使用模具沾取麵粉，再將模具蓋在餅乾的麵團
上。過程中有孩子發覺按太小力會沒有蓋成功，
需適當的控制力道，最後老師將餅乾放置烤箱
烤，再裝袋讓孩子帶回與家人分享。
合力將麵團蓋出兔子及聖誕
樹的圖案
沾取些許麵粉後蓋上兔子的
圖案
聖誕節活動
聖誕老人報佳音
全體孩子一同欣賞戲劇演出
孩子踴躍回答戲劇問題
帶著麋鹿頭套等聖誕老公公
出現
孩子最期待的聖誕老公公來送
禮物
聖誕節活動
製作聖誕小物
活動重點
讓孩子製作聖誕小物帶回家和家人一同佈置家中。
活動內容
老師先詢問孩子聖誕樹的形狀，再透過冰棒棍黏成一
個三角形，接著孩子需使用毛線將冰棒棍進行纏繞，
老師在協助孩子將毛線進行打結，最後孩子自行選擇
材料來進行裝飾，如：義大利麵、毛球、鈴鐺。
自行選擇毛線的顏色，接著運用義大利麵及
毛球進裝飾
動物與我們的關係
幫動物寶寶準備點心及餵奶（樹谷農場）
活動重點
讓孩子認識動物寶寶吃的食物及如何準備。
活動內容
老師先讓孩子透過溫水幫羊寶寶泡牛奶，孩子需自
行轉動奶瓶讓裡面的奶粉均勻，接著再拿牛奶餵羊
寶寶。老師還帶孩子看如何運用機器切出天竺鼠所
吃的紅蘿蔔，再帶孩子拿著紅蘿蔔及草來餵羊和天
竺鼠，老師也有介紹公雞、鴨子所吃的苜蓿粒，讓
孩子來進行餵食。
孩子透過旋轉的方式來泡
牛奶
學習奶瓶來餵羊寶寶
動物與我們的關係
動物餐廳的餐點擺盤
活動重點
讓孩子為動物吃的食物進行擺盤及扮演。
活動內容
孩子先回顧他們所討論出動物吃什麼，接著去
尋找該食物來進行擺盤，如：天竺鼠吃紅蘿蔔、
小羊喝牛奶、兔子吃一點紅蘿蔔。孩子會去選
擇他們在農場所經驗到的動物及食物來進行擺
盤。
選擇蔬菜、玉米及水給公雞
吃
準備豐盛的餐點進行擺盤
動物與我們的關係
動物餐廳的餐點名稱
活動重點
讓孩子觀看孩子製作的餐廳餐點，接著讓孩子進
行餐點命名。
活動內容
先觀看扮演區孩子製作的動物餐點，讓孩子進行
命名，如果遇到一個餐點有兩個名稱，老師會讓
孩子進行投票的方式，選出最高票來當餐點名稱。
過程中孩子很有想法，他們會運用擺盤中的食物
進行命名，老師則在旁協助使用文字作紀錄。
舉手投票選出最高票的餐點
名稱
全部孩子一同思考出九樣菜
單名稱
動物的特徵
拼出動物的特徵
活動重點
讓孩子透過形狀來拼湊該動物的特徵，以利孩
子進行創作。
活動內容
老師準備三角形、圓形、正方形、菱形等形狀，
讓孩子透過動物圖卡拼湊出該動物的圖案，如：
老鼠有兩個三角形的耳朵、兔子有一個圓形的
臉。孩子可先透過形狀去聯想該動物的特徵，
下次進行繪畫創作時，會更明確的運用形狀進
行創作。
運用三角形、菱形來進行動
物創作
運用兩個圓形來當動物的圓
耳朵
動物與我們的關係
製作動物餐廳招牌
活動重點
讓孩子透過撕色紙及塗抹白膠來製作動物餐廳
的招牌。
活動內容
孩子自行選擇色紙顏色在進行撕色紙的動作，
有的孩子則是幫忙運用白膠來塗抹，最後大家
一同使用撕好的色紙進行黏的動作，過程中能
看出大家一同分工合作的精神，遇到孩子拿不
到色紙時，也會有孩子自動幫忙拿取。
有的孩子協助撕色紙有的協助塗抹白膠
動物的特徵
製作老鼠燈籠
活動重點
讓孩子運用水彩進行上色，接著透過形狀來畫老
鼠的圖案。
活動內容
孩子自行選擇喜愛的顏色進行上色，過程中孩子
需自行沾取顏料，需小心翼翼的將水彩筆放置調
好顏料的羊奶瓶中，有的孩子很仔細會先將水彩
在瓶口邊刮乾在進行上色。等水彩乾後，孩子需
自行運用黑色水彩筆進行繪畫老鼠，孩子們會透
過形狀來進行繪畫。
孩子運用水彩先將燈籠進行
上色
孩子上色完接著運用黑色水
彩來畫老鼠
動物的特徵
動物運動會道具製作
活動重點
讓孩子運用報紙捲出的水果圖案，接著運用水
進行上色。
活動內容
孩子先運用報紙捲出香蕉的形狀，接著老師透
過黃色水彩調和白膠讓孩子進行上色。也透過
報紙製作出紅蘿蔔的圖案，接著透過白色顏料
條河白膠讓孩子進行上色，等顏料乾後，則進
行上綠色及橘色。
運用黃色顏料幫香蕉上色
透過白色顏料調和白膠進行
上色
動物的特徵
動物運動會闖關活動
活動重點
讓孩子運用身體的部位模仿動物的行動方式來
進行闖關。
活動內容
首先關卡分為：兔子跳跳、無尾熊爬樹、蛇爬
來爬去、老虎跑步、鯊魚游泳。過程中孩子需
要運用跳的方式進行，也需自行爬上高高的梯
子上再下來，也要模仿老虎跑步的姿勢跳過障
礙物。讓孩子透過闖關遊戲去學習與體驗。
模仿老虎跑步跳過障礙物
挑戰自我爬過無尾熊的樹上
動物的特徵
動物運動會闖關活動
運用身體及腳來模仿鯊魚游
泳
模仿小白兔跳跳尋找紅蘿蔔
孩子挑戰成功無尾熊爬樹的
關卡
運用全身爬行來模仿蛇
怎麼照顧關懷
宣傳如何愛護動物
活動重點
讓孩子觀看森林大火影片和孩子討論如何愛護動
物，接著至別班進行宣傳愛護動物的方法。
活動內容
孩子和老師韜論要如何愛護動物，老師協助書寫
成海報，孩子說：「不要亂丟會火災的東西。」
也有孩子說：「不要亂餵小動物吃東西」因為像
小白兔不能吃太多紅蘿蔔，它會拉肚子，但不知
道的人會餵它吃，造成小白兔的不舒服。孩子會
從農場中所經驗到的知識帶入討論。
老師帶孩子至幼幼班進行宣傳
大班哥哥姊姊和我們宣傳後，
換我們和他們宣傳愛護動物
的方法