「花花草草」
主題讓孩子從
「觀察校園裡
的花草」進入
主題，孩子對
校園草坪上的
小花小草特別
感興趣，很仔
細的觀察著，
另外，正值油
桐花花開的季
節，孩子撿了
好多梧桐花，
準備帶回教室
做花圈，也撿
了好多落葉，
準備放在鬆散
材料區進行鋪
排創作。
『
花花草草
』--
校園裡的花花草草
；
校園裡的花花草草真可愛
花 鹿 班 教 學 活 動 花 絮
孩子希望
將幸福帶
回家送給
家人，經
過團體討
論後，孩
子決定自
己種植酢
漿草帶回
家照顧，
把幸福帶
回家送給
家人，認
真的模樣
挺可愛的
喔。
孩子對於四片
葉子的酢漿草
會帶來好運和
幸福，非常有
興興趣，想要
將幸福帶回家
送給家人，在
校園的各個角
落裡尋找酢漿
草的蹤跡，尋
找的過程中，
聽到孩子大聲
的喊「我找到
四片葉子的幸
運草了」
，雖然
沒真的找到幸
運草，臉上充
滿了笑容，已
經帶來了好的
運氣。
種植酢漿草
帶來幸福的酢漿草
『
花花草草
』--
多元的活動
鋪
排
創
作
科
學
觀
察
花
草
產
品
花
圈
創
作
透過不同的感官活動，讓孩子探索花花草草，例如:利用鬆散材料區的樹葉、樹枝、花、草進
行鋪排，自由的創作中促進了孩子想像創作的能力，科學觀察區孩子認真的使用放大鏡觀察
大家一起採集和製作的乾燥花、各種植物的種子、花的構造及從土壤中小心翼翼挑出來的雞
母蟲大便，準備拿來當植物的肥料，培養了孩子關懷合作的能力。另外，也設計好玩的活動，
讓孩子認識了各種利用花花草草製作的產品。
野
餐
闖
關
活
動
『
花花草草
』--
藝術創作