臺南市112學年度深坑國小附設幼兒園健康教學活動成果表
議題名稱
視力保健～護眼小尖兵
日 期
113年03月07日
實施對象
幼兒園大、中、小班學生
簡述課程內容
一、常見的眼睛問題，視力保健的重要。
二、教導正確的視力保健方法。
三、學習正確的用眼知識觀念。
符合生活技能
項目(勾選)
█做決定□批判思考█解決問題█自我覺察□情緒調適
□抗壓能力□自我監控□目標設定□同理心□合作與團隊作業
□人際溝通能力□倡導能力□協商能力□拒絕技能
包含其中一項以上即可，健康相關技能（如刷牙）等不列計。
符合核心素養
項目(勾選)
█
E-A1 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心 健全發展，
並認識個人特質，發展運動與保健的潛能。
█
E-A2 具備探索身體活動與健康生活問題的思考能力，並透過體驗與實
踐，處理日常生活中運動與健康的問題。
□
E-A3 具備擬定基本的運動與保健計畫及實作能力，並以創新思考方
式，因應日常生活情境。
□
E-B1 具備運用體育與健康之相關符號知能，能以同理心應用在生活中
的運動、保健與人際溝通上。
□
E-B2 具備應用體育與健康相關科技及資訊的基本素養，並理解各類媒
體刊載、報導有關體育與健康內容的意義與影響。
□
E-B3 具備運動與健康有關的感知和欣賞的基本素養，促進多元感官的
發展，在生活環境中培養運動與健康有關的美感體驗。
□
E-C1 具備生活中有關運動與健康的道德知識與是非判斷能力，理解並
遵守相關的道德規範，培養公民意識，關懷社會。
□
E-C2 具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動，並
與團隊成員合作，促進身心健康。
□
E-C3 具備理解與關心本土、國際體育與健康議題的素養，並認識及包
容文化的多元性。
佐證資料(教案、教學過程紀錄等)
眼睛保健的重要
視力保健的重要
教導用眼放鬆的方式
教導用眼放鬆的方式
體驗看不見的感受
體驗看不見的感受
學習正確用眼的方式
學期初、學期末定期測量視力
幼兒年齡層
混齡班
教學者
洪意淳、林品秀
活動名稱
護眼小尖兵
學習指標
活動過程
教學資源
時間
社-小-3-2-1 愛護自
己的身體
身-幼-2-2-1 平穩使
用各種素材、工具或
器材
語-幼-1-5-1 喜歡探
索圖畫書
一、 引起動機
繪本「眼睛公主」
、
「看不見」
老師講述故事，與孩子一同認識眼鏡公主
發生什麼事了，為什麼常常發生看錯字、搭錯
車…的問題呢?眼睛看不見了是什麼感受呢?
二、 發展活動
藉由詳細簡報引導孩子瞭解眼睛的重
要，並帶孩子一同感受，當眼睛無法清楚看見，
甚至看不見的感受是什麼。
三、 延伸活動
戶外運動時，藉由多樣化器材引導孩子
丟、拋、射等動作，除了達到全身性運動之外，
也能讓眼睛望遠達到放鬆。
將相關繪本放入語文區，供孩子閱讀及定期帶
孩子到健康中心進行視力檢測。
繪 本 「 眼 鏡 公
主」
、
「看不見」
口罩、護目鏡
運動相關哭材、
保麗龍飛機、空
氣棒
15 分鐘
25 分鐘
30 分鐘
臺南市112學年度深坑國小附設幼兒園健康教學活動成果表
議題名稱
口腔保健～鞏固牙齒我厲害
日 期
113年03月27日
實施對象
幼兒園大、中、小班學生
簡述課程內容
一、常見的牙齒問題，口腔保健的重要。
二、教導正確的刷牙方式。
三、學習正確使用貝氏刷牙法潔牙。
符合生活技能
項目(勾選)
█做決定□批判思考█解決問題█自我覺察□情緒調適
□抗壓能力□自我監控□目標設定□同理心□合作與團隊作業
□人際溝通能力□倡導能力□協商能力□拒絕技能
包含其中一項以上即可，健康相關技能（如刷牙）等不列計。
符合核心素養
項目(勾選)
█
E-A1 具備良好身體活動與健康生活的習慣，以促進身心 健全發展，
並認識個人特質，發展運動與保健的潛能。
█
E-A2 具備探索身體活動與健康生活問題的思考能力，並透過體驗與實
踐，處理日常生活中運動與健康的問題。
□
E-A3 具備擬定基本的運動與保健計畫及實作能力，並以創新思考方
式，因應日常生活情境。
□
E-B1 具備運用體育與健康之相關符號知能，能以同理心應用在生活中
的運動、保健與人際溝通上。
□
E-B2 具備應用體育與健康相關科技及資訊的基本素養，並理解各類媒
體刊載、報導有關體育與健康內容的意義與影響。
□
E-B3 具備運動與健康有關的感知和欣賞的基本素養，促進多元感官的
發展，在生活環境中培養運動與健康有關的美感體驗。
□
E-C1 具備生活中有關運動與健康的道德知識與是非判斷能力，理解並
遵守相關的道德規範，培養公民意識，關懷社會。
□
E-C2 具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動，並
與團隊成員合作，促進身心健康。
□
E-C3 具備理解與關心本土、國際體育與健康議題的素養，並認識及包
容文化的多元性。
佐證資料(教案、教學過程紀錄等)
說明口腔保健的重要
教導正確貝氏刷牙法
學習正確刷牙的方法
學習正確刷牙的方法
口腔保健主題繪圖
藉由繪本告知牙齒保健定期檢查的重要
牙醫師定期口腔檢查
牙醫師每半年塗氟及齲齒治療
幼兒年齡層
混齡班
教學者
洪意淳、林品秀
活動名稱
鞏固牙齒我厲害
學習指標
活動過程
教學資源
時間
身-幼-1-2-1 覺察器
材的相關操作
身-幼-2-3-2 參與日
常生活的健康行為
語-幼-1-5-1 喜歡探
索圖畫書
一、 引起動機
繪本「鱷魚怕怕 牙醫怕怕」
、
「蛀牙蟲家
族大搬家」
老師講述故事，與孩子一同認識吃完東
西不刷牙後容易發生什麼問題。
二、 發展活動
藉由牙齒模型，與孩子討論刷牙的正確
步驟，孩子可以先由模型練習貝式刷牙法，
並於吃完午餐後正確刷牙，潔牙完後檢查口
腔有無乾淨。
三、 延伸活動
將觀察到的牙齒形狀畫出來，以遊戲配
對方式， 將影響牙齒的的牙齒與蛀牙後的牙
齒畫下來。
將相關繪本放入語文區，供孩子閱讀。
繪本「鱷魚怕
怕 牙醫怕
怕」
、
「蛀牙蟲
家族大搬家」
牙齒模型
口腔相關簡報
美勞相關用品
15 分鐘
25 分鐘
30 分鐘