體 育 科 籃 球 教 學 教 案
教師 | 李佳玲 | 教授對象 | 713 | 學 校 | 基隆市銘傳國中 | ||
單元名稱 | 籃球－運球 | ||||||
時 間 | 113年10月17日 星期四 第 五 節 | 地 點 | 禮堂或風操 | ||||
教材來源 | 自 編 | 教學方法 | 講解示範、分組練習、遊戲競賽 | ||||
教學資源 | 哨子、籃球*10個、角錐 | ||||||
教 學 目 標 | 一、在籃球運動中能學習運球的基本動作。 二、能利用各種練習方法，增進運動技能。 三、籃球運動亦能培養團隊合作之精神，學生更可從中獲得成就感。 四、籃球運動可增加學生間的同儕關係，增進身心健康、獲得樂趣。 | ||||||
學生起點行為分析 | 一、本授課前，學生對籃球運動有基本的認識。 二、依學生的能力調整課程內容及困難度。 | ||||||
課 程 設 計 | 時 間 | 教 具 | 備 註 |
一、課前準備(教師) 1.蒐集資料，編製教案。 二、熱身活動（球感練習） 1.點名（詢問學生身體狀況）、慢跑、伸展操（頭至腳全身伸展）。 2.頭、腰及跨下各繞一圈（盡量不接觸身 體）。 3.四人一組球感接力熱身。 三、引起動機（起點行為及時事） 1.說明籃球運球之重要性。 2.教師示範完整且正確的運球動作。 四、主要活動 （一）示範講解：『原地及行進間運球』 1.預備姿勢。 2.運球時，五指自然張開，壓迫球的頂部，運用手掌將球向下壓的動作（不可用拍”的方式操作）運球。 3.運球時，眼晴要正視前方，不可看著球。 4.行進時一手運球另一手應做防禦的動作，運球時球的高度不可高於腰。 （二）分組練習 1.原地運球（右、左手） 八人一組，分四小組，同學眼睛正視前方做原地運球動作，且同聲說出教師手上比的數字（另三組同學觀摩學習）。 2.行進間運球 聽到哨音後，快速直線運球至中場線（底線）折返至起點線再雙手交給下一位同學（不可用丟的）。 五、綜合活動 （一）分組比賽（運球接力） 1.將學生做適當分組，練習一次後進行比賽。 2.全班分兩大組,一組再分成兩小組，分別站兩側底線，最前方同學持球預備出發，運球繞過角錐(約14公尺)將球交給對面底線的同學，最先完成的一組為勝隊。 （二）結束活動 1.集合、整隊、清點器材。 2.教師回饋：對於學生演練動作之優缺點給予講評、提醒，並請技術純熟學生做示範，供學生觀摩學習、比較。 3.預告下次上課內容、解散。 | 10 3 4 15 10 3 | 哨子、點名簿 籃球×8 籃球×8 籃球×8 角錐 籃球×2 |