西湖國小幼小混齡課程「環保小尖兵」主題活動設計詳案：我愛大自然

能力指標

學習目標

活動流程

時間

（分）

教學資源

評量方式

3-1-2

4-1-3

●能積極參與活動，並遵守共同約定的規則。

●能以耐心聆聽別人發表，並與他人分享自己的想法、感受。

●培養喜愛自然景物與和樂相處的態度。

【小小觀察家】

1. 全班分三大組至校園尋找自己喜歡的動植物，仔細觀察其大小、型態、顏色及居住環境。

2. 完成自然觀察紀錄表，繪出觀察圖及寫下想對他說的話。

3. 分組分享自己的觀察紀錄，引導小朋友了解萬物有其獨特性，要與自然萬物成為好朋友。

40

自然觀察紀錄表

夾板

彩色筆

鉛筆

學習單

口頭發表

3-1-2

4-1-3

●能以耐心聆聽別人發表，並與他人分享自己的想法、感受。

• 能與他人合作完成活動。

• 能以耐心聆聽別人發表，並與他人分享自己的想法、感受。

●培養喜愛自然景物與和樂相處的態度。

【快樂森林】

1. 分三大組共同閱讀快樂森林童話故事。

2. 教師提問：

（1）為什麼最後沒有材料可以做成課本？

（2）如果你是大熊，你要怎麼辦呢？

（3）如果世界上的樹都被砍光了，要怎麼讀書和寫字呢？

（4）要怎麼做才不會發生這樣的事情呢？

（5）想想看，為故事編一個完美的結局。

3. 角色扮演：魚兒在充滿垃圾的鯉魚池中居住。

教師提問：魚的感受如何？人們的感受如何？如何做才能讓魚池恢復清澈呢？

4. 教師引導兒童體會到愛護自然資源的重要性，回收可用資源，不讓垃圾堆滿地球。

40

快樂森林故事圖卡

口頭發表

角色扮演

能力指標

學習目標

活動流程

時間

（分）

教學資源

評量方式

4-1-3

●會將回收物做簡易的分類。

【垃圾分類】

1. 共同討論生活中有哪些可回收的物品。

2. 全班分五組，將各組垃圾加以歸類。

15

資源回收圖卡

可再利用的垃圾

口頭發表

實作評量

3-1-2

●能積極參與活動，並遵守共同約定的規則。

●能與他人合作完成活動。

●能以耐心聆聽別人發表，並與他人分享自己的想法、感受。

【廢物妙用一】

1. 教師呈現廢物利用成品的數位影像，激發小朋友的創意，完成廢物妙用個人設計圖。

2. 兩人混齡編組，共同決定這次先合作完成誰的作品，下次再完成另一人的作品。

3. 實作中，教師促進小朋友之間良好互動關係，並提供所需資源。

4. 共同收拾。

5. 各組互相分享作品特色，提供改進意見等。

6. 共同分享：教師呈現小朋友作品的數位影像，請作者說出名稱，並請小朋友分享本次活動的合作經驗。

20

35◎

5◎

5◎

數位相機學習單

可再利用的垃圾

卡紙

色紙

剪刀

膠帶

白膠

通草

彩色筆

濕抹布

小掃把

數位相機

學習單

觀察互動

實作評量

口頭發表

3-1-2

同上

【廢物妙用二】

1. 兩人共同完成另一件作品。

2. 共同收拾。

3. 各組分享。

4. 共同分享。

40

同上

同上

能力指標

學習目標

活動流程

時間

（分）

教學資源

評量方式

3-1-2

4-1-3

●能積極參與活動，並遵守共同約定的規則。

●能以耐心聆聽別人發表，並與他人分享自己的想法、感受。

●能說出環境保護的具體策略。

【環保巡禮】

1. 參觀學校的資源回收場及社區的舊衣回收箱。

2. 探討校園及社區中的環保措施。如：專用垃圾袋、限用塑膠袋、廚餘回收……等。

3. 完成自評與互評單。

40

自評與互評單

參觀行為

口頭發表

自評與互評單

3-1-2

4-1-3

●能積極參與活動，並遵守共同約定的規則。

●能與他人合作完成活動。

●能說出環境保護的具體策略。

【環保影片欣賞】

1. 欣賞環保小英雄影片，請小朋友留意影片中的各項環保觀念。

2. 分組競賽：分五組，各組共同將影片中的各項環保行動畫下來，貼在學習單上。

60

影片欣賞學習單

彩色筆

合作

3-1-2

4-1-3

●能積極參與活動，並遵守共同約定的規則。

●能與他人合作完成活動。

●能以耐心聆聽別人發表，並與他人分享自己的想法、感受。

●能說出環境保護的具體策略。

【環保行動計畫】

1. 分五組，各組討論出小朋友能做到的環保行動。

2. 將討論結果紀錄在白板上。

3. 共同分享各組的討論結果。

4. 完成自評與互評單。

20

白板

白板筆

自評與互評單

分組討論

自評與互評單