2009年人權教育課程與教學年度研討會教案徵選計畫
壹、依據:
98-99年度人權教育課程與教學輔導群實施計劃
貳、目的:
一、公開徵求九年一貫課程融入人權教育之教學活動研究與設計,彙集編印優良教學設計實施成果。
二、鼓勵研發具體可行之教學範例,分享現場教學經驗。
三、透過徵選活動,提供教師創意實踐、分享教學策略與方法的平台。
參、辦理單位
一、主辦單位:教育部
二、承辦單位:九年一貫課程與教學輔導組人權教育課程與教學輔導群
肆、實施方式
一、徵選主題:「人權與正義」之教學示例,分「國中教案」及「國小教案」兩組,作品須曾實際施教,且依據九年一貫課程綱要及能力指標,並融入相關學習領域、至少4節之教學活動設計。(體例格式請參考附件3)。
二、參選資格:
(一)現職教師(含代理代課及實習教師)
(二)教師個人或團隊為單位報名參選,每隊成員以3人為限。
(三)教師個人或團隊參選件數以2件為限。
三、報名收件方式:採兩階段報名收件。
(一)報名截止日期:98年9月30日(星期三)前,採用電子郵件報名方式,請填寫報名表(如附件1)。
(二)作品收件截止日期:98年10月30日(星期五)前,郵戳為憑。11月底於九年一貫輔導群網頁公布錄取名單。(網址:http://140.122.82.194/9years/index.htm)
四、送件資料說明:
(一)以下資料除授權同意書之外,請以A4紙張裝訂成乙冊:
1.報名表(如附件1)
2.授權同意書(如附件2,請以單張呈現)
3.教材教案書面資料(設計體例如附件3)
4.教材教案電子檔:請製成光碟1份,含所有相關檔案,如學習單等。
5.教學演示影音檔或照片(無則免附)。
(二)注意事項:
1. 參選作品須以增進學生學習為核心、曾施教於公私立國民中、小學之教案。
2. 所有資料請勿裝訂,以長尾夾或迴紋針固定後放入信封。
3. 授權同意書請教案作者親自簽章,勿用電腦繕打。
五、收件單位:請於收件截止前,備齊相關紙本資料裝訂成冊,一式5份,及電子檔光碟1片,掛號郵寄至「106臺北市大安區和平東路1段162號公民教育與活動領導學系潘淑琴小姐」收,封面請註明「投稿2009年人權教育年度研討會教案徵選」。聯絡請電: 02-77341870,TANet網路電話:97661870,IPOX070網路電話:070-830-1870,手機:0918779724。
伍、評選方式:
一、由主辦單位聘請專家學者暨實務工作者組成評選委員會,分初選、複選二階段評選之。
二、審查標準由評選委員會訂定。
陸、獎勵:
一、錄取名額及給獎方式:分國中組及國小組,各選出特優1名、優等2名及佳作3名。每人獎狀1張。每千字以750元計核予稿費。
二、評選委員會可視情況調整名額、獎項或予以從缺。
柒、頒獎
一、入選結果於11月下旬公佈於國教社群網人權教育工作坊,並以電子郵件通知所有報名參選者。
二、頒獎典禮於2009年人權教育課程與教學年度研討會(12月11日及18日)舉行。
捌、經費:本計畫經費由教育部人權教育課程與教學輔導群經費支應。
玖、注意事項
參選作品以未曾發表者為限,勿抄襲他人作品。以其他得獎之作品重複送件,一經發現取消參選資格。
得獎作品之著作權仍屬原作者所有,但必須無償授權本輔導群「得獎作品非營利用途之使用權」,以利人權教育之推廣工作。
每一件作品均須填寫報名表;作品上請勿書寫作者姓名。參賽作品恕不退件。
得獎作品須符合著作權法及專利權之相關法律規定,違者將取消資格,並追回原發之獎勵。參考資料請註明出處,如係「引用」則請徵得原作者授權;請勿侵害他人著作權,否則自負相關法律責任。
凡錄取稿件之作者,請於時限內配合審查意見修改作品,並將檔案回傳且同意由本輔導群出版書籍、電子書,並上傳至網頁,供學術及教育目的使用,不得再支稿酬。
得獎者須參加於98年12月11日、12月18日舉辦之研討會,若因稿擠而無法安排至研討會發表者不在此限。
不合上述規定者,不予錄取,且不另行通知。
如有任何疑問,請洽詢承辦人:九年一貫人權教育課程與教學輔導群助理潘淑琴小姐,聯絡電話:(02)77341870,23698673#12(公民教育與活動領導學系),電子信箱:hr@ntnu.edu.tw
若有未竟事宜,主辦單位保留修改本計畫之權利,並得隨時公布於相關網站。
10.活動流程及作業內容:
時間 | 工作流程 | 作業內容 |
98年6月 | 研擬及公告計畫 | 1.於國民教育輔導團三階研習中公告相關計畫及實施期程 2.發布公文至各縣市教育局處 |
98年7月—9月 | 受理報名 | 1.依團員分組負責區域宣導及了解報名狀況。 2.請助理協助受理及整理報名表。 |
98年9月30日至10月30日 | 收件截止並整理作品資料 | 1.9月30日報名截止。 2.10月30日收件截止。 3.進行形式審查,形式不通過者予以退件。 4.按件編碼,並製作評審相關表件。 |
98年11月1日 至11月20日 | 評審 | 1.依評選類組成立評審小組,辦理評審作業。 2.作品送交評審開始審核。 3.評審時參考評審規準進行審查評比。 |
98年11月30日 | 公佈得獎作品名單 | 1.得獎名冊公告網站,並通知參選者及得獎人。 2.配合審查意見修改作品,並將檔案回傳。 |
98學年度研討會 | 成果發表及頒獎 | 1.由獲獎作者發表,並進行評論對話。 2.辦理相關敘獎 3.得獎作品徵集成冊。 4.成果印製出刊,分送各地方輔導團。 |
拾、本計畫奉教育部核定後實施,修正亦同。
(附件1)
2009年人權教育課程與教學年度研討會教案徵選
【 報名表 】
編號: (勿填寫)
教案名稱 | |||
摘要(以300字簡單介紹教學內容) | |||
適用年段 | □低年級 □中年級 □高年級 □國中 | ||
作 者 基本資料 | 作者1(主要連絡人) | 作者2 | 作者3 |
姓名 | |||
服務學校 | |||
職稱 | |||
聯絡電話 | (O) (H) (行動) | (O) (H) (行動) | (O) (H) (行動) |
傳真號碼 | |||
備註 |
|
(附件2)
教育部九年一貫人權教育課程與教學輔導群
2009年人權教育課程與教學年度研討會教案徵選
授 權 同意書
(此表與稿件於截止日10月30日前一併繳交)
等人〈以下稱為甲方〉參選作品教學單元名稱:之著作權,同意授權教育部〈以下稱乙方〉為推廣之目的,得以收錄、展示、重製、剪輯、公佈網站等方式無償使用本著作,乙方使用時須註明本著作係由甲方授權使用。甲方聲明並保證授權著作為甲方所自行創作且授權著作,未曾於其他任何比賽獲獎,且未侵害任何第三人之智慧財產權。
此致 教育部(人權教育課程與教學輔導群)
1.教師姓名:〈簽章〉身分證號碼:
聯絡地址:
聯絡電話:
2.教師姓名:〈簽章〉身分證號碼:
聯絡地址:
聯絡電話:
3.教師姓名:〈簽章〉身分證號碼:
聯絡地址:
聯絡電話:
中華民國年月日
(附件3)
教育部九年一貫人權教育課程與教學輔導群
2009年人權教育課程與教學年度研討會教案徵選
教案設計體例說明
為求統一格式、便於彙整資料以及公平審查之考量,請各教學示例之撰寫以本體例格式為原則。
一、作品格式:
(一)投稿作品(不含封面)以A4規格繕打(以中文MS-Word97以上版本,由左自右直式橫書編寫,內文12級標楷體,標點符號以全形標示,行距採1.5倍,邊界上下各留2.54公分,左右各留3.17公分),篇幅以3000字至5000字為原則。各段落層級及其字體級數如下:
段落層次 | 字體 | 級數 | 靠齊方式 |
實例名稱標題 | 標楷體 | 20 | 置中 |
學校名稱與發展者 | 標楷體 | 14 | 置中 |
壹﹑貳﹑參﹑ | 標楷體 | 18 | 置中 |
一﹑二﹑三﹑ | 標楷體 | 16 | 置中 |
(一)(二)(三) | 標楷體 | 14 | 靠左 |
1. 2. 3. | 新細明體 | 12 | 左縮兩字 |
(1). (2). (3). | 新細明體 | 12 | 左縮三字 |
內文 | 新細明體 | 12 | 每段起頭左縮兩字 |
(二)A4 紙的版面設定依Word 97版﹑Word 2003版的內設值設定。
如版面設定之字元數/行數:使用預設字數(E)
邊界:上下各留2.54公分,左右各留3.17公分
字型:字元間距:標準;位置:標準。
段落:單行間距;與前段(後段)距離:0列。
直書/橫書:採水平(T),及橫書。
(三)請以*.html、*.pdf、*.doc、*.txt、*.ppt、*.swf等格式為主。圖片請掃瞄成JPG檔、300dpi儲存。影音、影片檔為Window Media Player可播之檔案型式。作品若有網頁格式時,建議以瀏覽器最佳瀏覽解析度800*600pixel為標準。
(四)作品內容以自行開發與編製為主,均屬未正式發表或未與出版社合作研發之作品,不得運用非經授權之圖片、文字資料等(若引用他人資料時需註明出處並徵得授權),作品若涉及著作權問題,作者自行負責。
二、作品內容:(稿件內容至少包含以下內容)
1.教案名稱
2.適用年段﹙分國小低、中、高年級及國中﹚
3.構思過程﹙或設計理念﹚
4.教學計畫﹙含能力指標、單元目標、教學流程、教學資源、教學型態、教學時間、評量方式等﹚。
5.教學實施﹙含實施情形、學生反應、評量結果﹚
6.教學心得﹙含計畫與實施落差分析、成功與失敗經驗分享、未來期許等﹚。
教案設計範例
表1-1:內容說明
教案名稱 | ||||||
適合人數 | 人 | 教學時間(節數) | 分鐘 | 學習領域 | ||
適用年級 | □國小低年級 □國小中年級 □國小高年級 □國中 年級 | |||||
摘要(以300字簡單介紹教學內容、實施成效、省思等) | ||||||
教學 研究 | 教學理念 | |||||
教材重點 | ||||||
教學目標 | ||||||
具體目標 | ||||||
教案對應分段能力指標 | ||||||
教學法 | ||||||
教學資源 | ||||||
評量方法 |
表1-2:教學活動
教案名稱 | |||||
具體目標 | 教學流程及內容設計 | 時間 | 教學資源 | 評量方式 | |
【引起動機】 【發展活動】 【統整與總結】 | (包含情境布置或教學資源之運用) | (評量過程與細節請呈現於教學活動中) | |||
指導要點及注意事項 | |||||
活動照片(輔以文字說明,張數不限) | |||||
教學心得與省思(含成效分析、教學省思、修正建議等) | |||||
參考資料 | |||||
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附錄 | |||||
(學習單或其他相關資料) |