臺南市立東區勝利國民小學『課程發展委員會』組織設置要點
105.7.29 105學年度課發會修正通過
105學年度校務會議審訂通過
（一）依據
教育部92.1.15國民中小學九年一貫課程綱要。
（二）課程發展委員會之組織
1.委員：校長、各處室主任、教學組長、研發組長7人；年級教師代表12人；各學習領域教師代表8人；社區及家長代表2人；教師會代表1人；特殊教育代表1人；另學校基於課程永續發展與銜接，得視實際需要聘請校內相關人士為特聘委員。
2.委員產生方式：委員之產生除當然委員、特聘委員外，其餘之委員均由各年級、各學習領域教學研究小組教師互相推舉產生；社區及家長代表由家長會共同推選；教師會代表由教師會成員推選。
3.會議時間：每學期定期召開二次會議，必要時得召開臨時會議。
4.任期：委員任期一年，自當年八月一日至隔年七月三十一日止，得連選
連任。
5.每位委員得擔任一組以上之委員人選。
6.輔導諮詢單位：聘請專家學者及教育局長官提供專業指導、問題諮詢。
（三）課程發展委員會之任務
1.研議、審核學校本位課程的發展與規畫。
2.審查教師自編之教材 。
3.擬定「選用教科用書辦法」，並審查選用之教科書。
4.審核學校課程計畫 。
5.成立學習領域課程小組 。
6.建立教學、課程及學習評鑑制度 。
7.提供教師專業進修之建議。
8.選修課程之規畫。
9.合理適當分配學習總節數及學習領域節數 。
10.檢討學校本位課程實施過程及結果，並提出修正計畫。
11.其他有關課程發展事宜。
（四）課程發展委員會運作方式
每學期定期召開二次會議（必要時得召開臨時會議），針對試辦計畫實施過程中之疑難，提出修正方案，確實掌握試辦進程與效益。
1.委員會議：全體委員與會，並視實際需求邀請專家學者列席指導。
2.擴大會議：邀請學年主任及會議主題相關人員，配合擴大行政會議召開。
（五）課程發展之運作流程
1.委員運作時程
（1）於每學期結束前檢討課程的實施並規畫下學期之課程。
（2）於學期開始前審核各學年總體課程計畫後報局核備。
2.課程發展相關機制運作：召開各領域教學研究會。
（六）本設置要點經校務會議審定通過後實施，修正時亦同。
二、課程發展委員會成員組織
（一）「課程發展委員會」成員一覽表
組 成 成 員 | 人數 | 參 加 人 員 |
校長 | 1 | 佘豐賜 |
行政人員代表 | 6 | 教務主任：黃郁雯 訓導主任：楊佳臻 總務主任：朱慧美 輔導主任：王復華 教學組長：羅婉麗 研發組長：黃雅貴 |
年 級 代 表 | 12 | 一年級代表：謝舒惠、方雪珍 二年級代表：黃貞華、王佳文 三年級代表：陳淑茗、張錦花 四年級代表：陳貞夙、凃雅婷 五年級代表：林維焄、胡美真 六年級代表：鄭智文、沈振基 |
領域教師代表 | 8 | 語文領域：陳淑茗 健康與體育領域：吳鎮良 數學領域：王惠蓉 綜合活動領域：沈振基 社會領域：王芝芬 自然與生活科技領域：陳聰智 英語領域：王憶文 藝術與人文領域：胡瓊文 生活課程：楊宜陵 |
特殊教育代表 | 1 | 高瑞鄉 |
教師會代表 | 1 | 鄭兆君 |
家長及社區代表 | 2 | 黃嘉雪、李恆瑞 |
三、「課程發展委員會」組織分工表
組 別 | 召集人 | 成 員 | 任 務 分 工 |
領域教學研究組 | 陳淑茗 | 領域教師 代表 | 各學習領域合理學習時數適當分配之研究 學期教學總計畫之擬定與檢討 多元評量方式及適切性之探討 各學習領域教學策略之統整與探討 六大議題融入各學習領域教學之探討 課程之統整與銜接探討 |
主題課程研發組 | 鄭智文 | 學年教師 代表 | 學習領域自編教材的研討 學期教學總計畫之擬定與檢討 開發學生自我學習與創意思考的課程研討 學校願景課程的設計與探討 六大議題融入各學習領域教學之探討 |
資訊、設備 及評量組 | 黃雅貴 | 教師代表 | 負責規劃提供相關軟硬體教學設備，及執行學生多元評量成績處理 |
社區資源開發組 | 羅婉麗 | 行政人員及 家長會委員 | 協助班群家長會組織之成立與運作 社區環境及資源之調查與了解 社區資源之開發與運用 |
四、學習領域課程小組工作計畫
1.依據
（1）教育部92.1.15國民中小學九年一貫課程綱要。
（2）本校學期初課程發展委員會討論之決議。
2.學習領域課程小組的任務及目標
（1）討論舊課程與九年一貫課程之銜接事宜。
（2）研討各學習領域之課程設計建議。
1.該學習領域一至六年級之課程重點或特色。
2.該學習領域一至六年級之每週上課節數。
3.其他相關議題的課程配合。
4.該學習領域所使用之教材（自編或選用）。
5.該學習領域內或學習領域間之統整方式。
6.該學習領域教學活動設計方針。
7.該學習領域教學評量方針。
（3）規畫各學習領域一至六年級的縱向課程計畫。
1.該學習領域每年級之課程內容與重點發展方向。
2.該學習領域和其他相關領域之統整方式。
3.學習領域課程小組的運作
（1）課程領域課程小組，由全體該領域任課教師組成。
（2）每學期領域召集人期初、期末各召開一次學習領域課程小組教學研
究會，並實施領域之課程評鑑。
（3）各領域課程小組得於需要時，由召集人召開臨時會議，討論課程教
學、評量之適切性與建議。