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附件一：
臺南市東區勝利國小五年級 105 學年度第一學期自然學習領域期末評量卷
測驗內容架構（含雙向細目表）
作者：林尚玟
(一)測驗目的：本測驗屬總結性測驗，目的在了解學生的學習成果，以確定學生是否精熟
教材。同時藉此評量了解是否達成教學預定目標。
(二)測驗時間：四十分鐘。
(三)科目範圍：自然學習領域 南一版五上第三單元至第四單元。
(四)教材內容：
1.第三單元：空氣與燃燒 2.第四單元：聲音的探討
(五)教材比例分配：
教材內容
空氣與燃燒
聲音的探討
教學時間
520 分鐘
480 分鐘
占分比例
理想
52%
48%
實際
52%
48%
(六)測驗評量之目的：
1.觀察日常生活中的燃燒現象,知道有空隙的地方,燃燒比較旺盛。
2.操作胡蘿蔔丁與雙氧水混和的方法製造氧氣。
3.觀察到氧氣可以讓線香燃燒得更旺盛,知道氧氣有助燃的特性。
4.利用醋與小蘇打的作用,製造二氧化碳。
5.從線香在二氧化碳中無法繼續燃燒,知道二氧化碳不具有助燃的特性。。
6.認識澄清石灰水變混濁是檢驗二氧化碳的方法。
7.了解燃燒三要素，及利用缺乏任何一種燃燒要素達到滅火目的。
8.了解火災的防範與應變須知。
9.藉由觸覺及音叉實驗發現聲音產生時,可以感覺到物體在振動。
10.觀察不同樂器的發音方法,知道樂器分為管樂器、絃樂器及打擊樂器。
11.觀察並了解聲音三要素。
12.分別探究空氣柱的振動量(長短)、板面物的振動量(長短、大小)、弦振動量(長短、大小、
鬆緊)等如何影響聲音的高低。
13.依據對聲音的認知,製作簡單樂器並演示。
14.知道噪音的定義及測量音量的方法。
15.執行噪音調查並研究改善方法。
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(七)測驗的題型與配分：
1. 做一做：100%
(八)雙向細目表：
臺南市東區勝利國小五年級 105 學年度第一學期
自然學習領域期末評量卷
「認知歷程向度」設計雙向細目表
教材 試題 教學
內容 型式 目標
記憶
了解
應用
分析
評鑑
創作
合計
（佔分)
第一單元
共13 節課
做一做
20（4）
20（4）
8（3）
4（2）
52（13）
小計
20
20
8
4
52
第二單元
共12 節課
做一做
18（2）
14（2）
12（2）
4（1）
48（7）
小計
18
14
12
4
48
跨單元
內涵
小計
合計
（占 100分）
共25 節課
做一做
38（6）
34（6）
20（5）
8（3）
100
（20）
小計
38
34
20
8
100
註：( )中的數字為題數