國小品格教育：感恩心課程教案（3-6年級適用）

國小品格教育~感恩心課程教案

適合上課年級	國小3年級~6年級 (1~2年級請使用注音版ppt檔，並依學生反應微調說明之難易度)
上課時間	第一堂：感恩課程(含感恩創作得獎作品欣賞) 第二堂：請同學將感恩的對象(人或事或物)畫出來
教具設備	教學PPT檔好事壞事紀錄表、立願卡、八開圖晝紙（以上3項每位學生一張）固定”立願卡”的磁鐵相機備註：第1大項可從長庚生技網站下載使用(ppt檔教案請參考如下說明)、第2大項請填妥申請單，由長庚生技寄送至學校供老師運用
學習重點	讓學童了解人體器官中『心』是扮演著正向力量來源的重要角色，並且透過實際案例明白一個人心念的好壞對周圍人、事、物的影響。最後，能夠由在日常生活中隨時養成正向行為，甚至落實每天四大「心的功課」。與同學分享感恩創作活動作品，發送八開圖畫紙，請小朋友將自己想要感謝的對象以繪畫方式表達出來，參加感恩創作活動。

ppt檔教案說明

投影片	教學說明	時間	互動活動
	(一)引起動機詢問小朋友：您認為身體哪個器官最重要？為什麼？點出「心臟」是怎樣的一個器官?位在身體哪個部位？【帶領討論】請小朋友想一想心臟除了幫我們輸送血液外，還有哪些功能？因為心臟真的很重要，所以今天要來和小朋友分享一堂有關於我們這個重要器官的故事喔。	3分鐘	能指出心臟所在位置能說出自己的想法請小朋友一起大聲出今天課程名稱
	說明這堂課要討論的「心」所扮演角色，不同於ㄧ般醫生所說的『心臟』，不僅是ㄧ個血液輸送的幫浦而已。在中外古老文字裡，對於人的「心」解釋，包含想法、意念、道德等等意思。	3分鐘	引導小朋友說出ㄧ個有關於「心」的成語或造句
	說明「心」為何是人體所有器官的火車頭？因為善良的心會帶整個人去做好事如果有壞的心念，人可能就會去做不好的事	1分鐘
	說明一個人的心念好、壞會影響到所看到的人、事、物（環境），例如：如果今天心情好，會覺得周圍的人都很美好；反之，心情不好，看到每個人都是不快樂的。【說明】本圖片包含了兩張不同的臉一是少女、另一個是巫婆，請小朋友看看是否看到了兩張不同的臉。	7分鐘	請小朋友上台指出由投影片中看到的人物是什麼鼓勵同學說出自己的看法
	如果一個人的心中隨時想著愛護環境、愛地球會讓自己隨時隨地的注意環境保護。	2分鐘	問小朋友看到影片中的兩種海灘，自己比較希望到哪個海灘去玩？為什麼海灘會變得越來越髒亂？
	總結以上說明:我們的心是具有影響力量，可以改變許多事情：凡事以愛、珍惜、關心、善良出發，就可以改變自己的性格、人際關係、健康……等等。	3分鐘
	鼓勵小朋友，如果要讓自己的心越來越有力量，每天都要力行「心的功課」感恩:每天對所有周圍的人，例如父母、師長、同學或是曾經照顧或幫助過我們的任何人感謝；每天對生活裡的環境，例如陽光、空氣、水、植物、動物感謝，感謝有這些人、事、物才能讓我們健康、快樂的學習與成長。懺悔: 每天要勇敢對自己不管是故意或無意傷害的人、事、物說聲抱歉，即使是來不及說出抱歉，也要在心中懺悔，並且記住下次不可以再犯同樣錯誤。希望:每天對自己的進步充滿信心，相信自己只要努力向上，就會變的更好。回饋:提醒自己，只要一有機會，就要做好事、說好話，並且不求別人的報答。	8分鐘	請小朋友站起來分享想感謝的對象、心中的希望.. 請小朋友把右手放在心臟位置，一起大聲說出「心的功課」中四大內容(八個字)
	正向的心念，可以讓我們的行為變的更好。從今天起小朋友每天提醒自己多作一件好事，並且紀錄下來。【帶領討論】詢問小朋友今天有沒有作出任何爸、媽、老師或同學高興的事?並且鼓勵小朋友從今天起，開始多作「好事」。	3分鐘	發記錄表請小朋友把好事壞事紀錄表帶回家作紀錄好事由上往下寫，壞事由下往上寫希望好事愈來愈多，壞事愈來愈少
	最後，提醒小朋友，我們的身體每天都默默的為我們工作，讓我們可以呼吸、吃東西、思考、運動、唱歌等等，但是我們卻從來沒有想過要感謝自己身體，所以應該馬上學習如何感謝我們的身體。	8分鐘	發立願卡請小朋友當場把對自己身體最辛苦器官感謝的話寫下來，立願要好好保護這個器官請5位小朋友大聲唸出自己的立願卡內容
	分享別人如何將感恩的心表達出來(播放後面得獎作品) 說明一年一度感恩創作活動：畫出心中感謝的對象，參加比賽，第一名獎學金8,000元、第二名5,000元、第三名3,000元還有佳作獎	2分鐘	發八開圖畫紙準備於第二堂課開始畫圖提醒同學先填妥背面的學校名稱、班級和姓名等資料
第一堂課程最後，請把所有小朋友完成的立願卡收集起來，用磁鐵固定在教室黑板上大愛心圖案中排滿（先用紅色粉筆畫一個大空心的愛心形狀）。請小朋友和老師一起跟大愛心合照。