臺北市立民生國民中學109學年度第2學期防災議題融入教學教案設計
教學領域 | 數學領域數學科 | 設計人 | 黃家驊 | |||
課程名稱 | 防災演練 | 實施對象 | 國中九學生 | |||
教學主題 | 防火宣導教育融入二次函數 | 實施時間 | 1 節 | |||
配合課程單元 | 第6冊1-3二次函數的應用 | 實施時段 | 110年3月10日 至 110年3 月10日 | |||
教案設計理念 | ||||||
1.防火宣導教育，教導學生消防常識。 2.藉由本學期學習到的二次函數，結合極值的概念應用在防災生活中。 3.讓學生能了解二次函數在生活上的應用。 | ||||||
教學內容 | ||||||
教學實施流程 | 時間 | 能力指標 | 評量方式 | |||
一、引起動機： 1.向學生說明近年來因地球暖化造成全世界災害不斷，如風災、水災，台灣及世界各地頻傳的地震更讓人聞之色變，其所衍生的複合型災害，造成生命、財產及心靈的重大傷害，可說是前所未見。在災害期間也重新燃起我們不得不現實面對未來可能的重大災害作準備。 二發展活動：
防災演練時，消防隊員使用救災拋繩槍，實驗拋繩的功能，已知拋繩槍的彈頭離發射點水平距離x公尺時，其高度為y公尺，且x與y的關係式為y＝－ ( x－90 ) 2＋6，則
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防災演練
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近年來因地球暖化造成全世界災害不斷，如風災、水災，台灣及世界各地頻傳的地震更讓人聞之色變，其所衍生的複合型災害，造成生命、財產及心靈的重大傷害，可說是前所未見。在災害期間也重新燃起我們不得不現實面對未來可能的重大災害作準備。
1. 防災演練時，消防隊員使用救災拋繩槍，實驗拋繩的功能，已知拋繩槍的彈頭離發射點水平距離x公尺時，其高度為y公尺，且x與y的關係式為y＝－ ( x－90 ) 2＋6，則
離發射點水平距離40公尺處的彈頭高度為多少公尺?
彈頭落到水平面時，其與發射點的水平距離為公少公尺?