基隆市武崙國小112學年度「再『接』再『力』—大隊接力」健體領域教案設計

單元名稱

再「接」再「力」－大隊接力(Relay race)

教學者

王明賢

適用對象

三年級下學期

教材版本

自編

教學日期

113年03月28日

教學時間

40分鐘

設計依據

學習內容

學生做出正確傳接棒動作及換手動作，能助跑接棒，聽懂並說出相關知識領域英文。

教學設備/資源

1. 教師教材準備:接力棒、英文單字卡。

2. 學生學習準備:水壺。

學習目標

1. 學生做出正確傳接棒動作及換手動作，能助跑接棒，聽懂並說出相關知識領域英文。

2. 目標字詞：relay race、catch、switch、reach、pass、approach run。

3. 目標句型：When you partner go into approach run point，you must approach run。Switch the baton on the other hand。

學習目標

教學活動

時間

使用教具
或

教學資源

教學評量

一、

一、

一、

一、

二、四

二、四

壹、引導活動

ㄧ、熱身操與跑步活動

二、引起動機(Warm up)：1.運動會將近，比賽的項目。2.引導大隊接力比賽中，傳接棒流暢的重要性。

貳、發展活動(一)：(practice1)

1. 教師講解傳接棒動作要領。

2. 教師講解傳接棒口令

3. 學生站一排，練習傳接棒動作。

4. 教師巡視學生的傳接棒動作是否正確。

參、發展活動(二)：(practice2)

一、複習傳接棒動作要領。

二、教師講解原地跑的傳接棒動作要領。

三、教師講解原地跑的傳接棒口令。

四、學生練習(距離1.5個手臂)，老師巡視學生原地跑的傳接棒動作是否正確。

肆、綜合活動(Activity Time)

一、全班分成四組，進行龜兔賽跑活動，彎道用走的，接力區用跑的進行練習。

二，教師觀察學生的傳接棒動作是否正確。

伍、總結(Wrap up)

一、總結本節重點與動作要領，並建議可以利用下課時間多加練習以養成傳接棒的習慣。

5分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

5分鐘

1分

哨子、接力棒、英文字卡

操作及學生反應

操作及觀察

操作觀察評量

操作及觀察評量

活動討論

遊戲評量