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  • 幼兒園小班語言教案《水果寶寶去旅行》含反思

    Word下載 季彤蕊   2023-03-07   570

    小班語言教案《水果寶寶去旅行》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒樂於嘗試仿編兒歌,理解兒歌內容,並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂,能分析兒歌,培養想像力,快來看看幼兒園小班語言《水果寶寶去旅行》含反思教案吧。

    教學目標:

      1.理解兒歌內容,並體驗學習兒歌進行遊戲的快樂。

      2.樂於嘗試仿編兒歌。

      3.能分析兒歌,培養想像力。

      4.大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發展求異思維。

    教學準備:

      《火車開啦》伴奏音樂、水果圖片人手一個、西瓜爺爺圖片、水果寶寶課件

    教學重點與難點:

      重點:學習理解兒童內容

      難點:仿編兒歌

      教學方法與手段:

      遊戲法,討論法,多媒體輔助法

    教學過程:

      教師活動

       幼兒活動

       設計意圖

      一.以遊戲進入情境,熟悉兒歌內容

      (1)先聽聲音。「聽,這是什麼聲音呀?」播放聲音,「到底是什麼聲音呢?我們來看,是誰呀?」「小火車怎麼開的呀,我們來學一下小火車是怎麼開的呢?準備好了嗎?」教師做開火車的動作。「是誰在開火車呀,看是誰呀!」播放課件,出示西瓜爺爺。「我們的來和西瓜爺爺打個招呼吧,西瓜爺爺好」「西瓜爺爺是怎麼開火車的?」幼兒回答,「西瓜爺爺開火車了,聽」:教師邊說邊有節奏的拍手,西瓜爺爺開火車,卡擦卡擦去旅行。”「西瓜爺爺把火車開到哪裡去呀」幼兒個別回答「西瓜爺爺真厲害,可以到那麼多地方去旅行」

      「今天西瓜爺爺請好多水果寶寶去旅行,請的第一個水果寶寶是誰呢?」出示蘋果寶寶。「我們和他打聲招呼吧,我們請蘋果寶寶上火車,好嗎?仔細聽!」教師有節奏的邊拍手邊念兒歌「蘋果蘋果上火車,卡擦卡擦去旅行。我們也來學一學。」「我們一起來請蘋果寶寶上火車吧」 「上車了嗎,蘋果寶寶開心嗎?西瓜爺爺又會請誰呢,看!是誰呀」教師放課件香蕉圖片「我們一起來說,香蕉你好!我們怎麼請他上火車呀」教師引導幼兒說。 「香蕉寶寶上火車啦。」「西瓜爺爺又請了哪個水果寶寶呢,我們來看。」教師放葡萄圖片,「我們也請請葡萄寶寶上火車好嗎,一起說。」引導幼兒說兒歌。

       仔細聽聲音

      看多媒體回答問題

      模仿教師做開火車的動作

      認真聽教師念兒歌

      和蘋果寶寶打招呼,模仿教師念兒歌請蘋果上車

      學說兒歌,

       多媒體具有聲音,有顏色,有影象,能夠更形象的讓幼兒理解兒歌內容。

      用聽音樂猜想是什麼,能夠幼兒開發思維。

      激發幼兒的學習興趣,興趣是最好的老師,學習開火車的動作激發幼兒的學習興趣。

      培養幼兒樂於傾聽的好習慣,鼓勵幼兒大膽的說話,鍛鍊幼兒的語言表達能力。

      二.完整欣賞兒歌

      「西瓜爺爺帶了xx、xx、xx、去旅行,高興嗎?我們高興的來說一說《水果寶寶去旅行》,好嗎」教師帶領幼兒一起說完整的念兒歌,「西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行,蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行,香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行,葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行,咔嚓咔嚓咔嚓嚓,水果寶寶去旅行。」

       跟著教師一起學念兒歌。

      根據提問回答,自由討論

      幼兒創編

       為幼兒創設一個自由寬鬆的環境,鼓勵幼兒大膽的說話,鍛鍊語言發展能力。

      邊說邊做動作有利於幼兒完整的理解兒歌內容。

      三.創編兒歌

      教師放課件,提問「咦?這兩節車廂有沒有水果寶寶呢?」「還有哪些水果寶寶要上火車呢?和你的好朋友說一說。」教師請幼兒自由發揮想像,「還有哪些水果寶寶要上火車呢?」教師請個別幼兒說。教師帶領幼兒一起說

      「那西瓜爺爺到底請哪兩個水果寶寶上車呢?我們來看。」教師播放課件。老師帶領幼兒一起說

      四.開火車遊戲

      「小朋友們真聰明,西瓜爺爺可開心啦,他說給每個小朋友一個水果,讓我們貼在自己的胸前,也來做水果寶寶,蘋果寶寶在哪呀?香蕉寶寶呢?」「現在老師來做西瓜爺爺,請你們這些可愛的水果寶寶去旅行啦,老師叫到什麼水果寶寶,什麼水果寶寶就上車,小耳朵聽仔細咯。」 教師播放伴奏,玩開火車遊戲離開,結束活動。

       自由討論,創編兒歌

      認真觀看視訊

      認識水果,玩開火車旅行的遊戲

       開發幼兒的創造性思維,鼓勵大膽的用語言和老師交流。

      讓幼兒集體參與表演滿足了幼兒的參與慾望,並使每個幼兒都得到了體驗。

    教學反思:

      本次活動是一次語言活動,主要目標是讓幼兒理解兒歌內容,進行創編兒歌。這個活動中,幼兒的積極性比較高,開始部分,我用一個聲音引起幼兒的興趣,讓幼兒猜想是什麼聲音。在基本部分中,幼兒也能跟著我念兒歌,師幼互動氣氛不錯。

      但是也存在著不足,在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候,幼兒說出來的不多,我沒能夠做出更好的引導。在結束部分,玩開火車遊戲的時候,本來設計好的一邊念兒歌一邊開火車離開,課件音樂沒有準備充分導致沒有把兒歌唸完整。在下次教學活動中,要做好充分的準備。

    小百科:機械性損傷是水果在收貨、貯藏、運輸、銷售過程中,因為跌撞、擠壓、磨損等造成的表皮損傷。

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