幼兒園小班下學期語言教案《水果寶寶去旅行》含反思

　　師：我們一起向香蕉寶寶問個好吧!

　　齊：香蕉寶寶，你好!

　　師：誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的?(請2~3名幼兒)

　　齊：香蕉香蕉請上車，卡嚓卡嚓去旅行。

　　(3)師：接下來看看會是哪個水果寶寶上火車?誰來猜猜看。(幼兒猜猜)師：我們一起來看看吧!是誰呀?

　　生：原來是葡萄。

　　師：我們向它問個好吧!

　　生：葡萄寶寶，你好呀!

　　師：這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。誰會的?(一幼兒嘗試)

　　師：還有誰會得?(請1~2名幼兒嘗試)

　　師：我們一起來，好不好?

　　齊：葡萄葡萄請上車，卡嚓卡嚓去旅行。

　　二、完整地欣賞兒歌。

　　1.師：西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行，它可高興了!它一高興就給我們唸了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。一起來聽聽：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果請上車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉請上車，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄請上車，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓卡嚓嚓，水果寶寶去旅行。

　　2.師：好聽嗎?想學嗎?

　　師：現在我們來看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學這首兒歌吧!好嗎?

　　師：準備好了嗎?(師幼一起來)

　　3.師：小朋友們可真聰明呀!我看到許多小朋友已經會念了，讓我們再來念一遍好不好?這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎?

　　齊念。

　　三、仿編兒歌

　　1.師：可是呀，還有一節車廂空著呢?誰想請別的水果寶寶上火車?(舉手回答)

　　師：那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?

　　幼兒嘗試。(可以請菠蘿、梨子、櫻桃等)

　　2.師：西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，就藏在老師這兒。下面老師將它們送給小朋友。你們看看說說你的是什麼水果寶寶?什麼形狀的?長得像什麼?

　　(1)幼：香蕉–黃黃的，彎彎的，像月亮。

　　師：還有誰拿到的和它是一樣的，站起來或舉舉手給大家看看。

　　(2)師：誰還拿到其他水果寶寶的?

　　幼：藍莓—藍的、紫的、圓圓的像小球。

　　師：還有誰拿到的是和他一樣的?

　　(3)師：誰拿的是不一樣的?

　　幼：草莓–紅紅的，像小愛心。

　　(4)師：還有誰拿到的是不一樣的水果寶寶?給大家看看。快些，還有誰是不一樣的?

　　幼：蘋果–紅紅的、圓圓的，像太陽。

　　四、以遊戲結束。

　　1.師：現在我來做西瓜爺爺，好不好?請你們這些可愛的水果寶寶去旅行。我請到什麼水果寶寶什麼水果寶寶上來去旅行，小耳朵可要聽仔細了。

　　2.師圍場地一週–叫上蘋果寶寶，圍場地一週–齊叫上香蕉寶寶，圍場地一週–齊叫上葡萄寶寶，圍場地一週–齊叫上草莓寶寶。

　　師：都上車了嗎?我們去旅行吧!和家長們再見吧!(邊說兒歌邊圍場地一週)

教學反思：

　　本次活動是一次語言活動，主要目標是讓幼兒理解兒歌內容，進行創編兒歌。這個活動中，幼兒的積極性比較高，開始部分，我用一個聲音引起幼兒的興趣，讓幼兒猜想是什麼聲音。在基本部分中，幼兒也能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛不錯。

　　但是也存在著不足，在中間部分讓幼兒說有哪些水果寶寶的時候，幼兒說出來的不多，我沒能夠做出更好的引導。在結束部分，玩開火車遊戲的時候，本來設計好的一邊念兒歌一邊開火車離開，課件音樂沒有準備充分導致沒有把兒歌唸完整。在下次教學活動中，要做好充分的準備。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養，而且能夠促進消化。