大班下學期語言教案《小桃仁》含反思

大班下學期語言教案《小桃仁》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中,讓幼兒嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話,傾聽故事,知道誰幫助了小桃仁,了解小桃仁發芽的條件和過程,感受小桃仁成長的快樂心情,快來看看幼兒園大班下學期語言《小桃仁》含反思教案吧。

  活動目標
  1.傾聽故事,知道誰幫助了小桃仁,了解小桃仁發芽的條件和過程。
  2.嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話。
  3.感受小桃仁成長的快樂心情。
  4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
  5.理解故事內容,豐富相關辭彙。

  活動準備
  1.幼兒了解植物發芽的相關知識經驗。
  2.教學挂圖《小桃仁》。

  教學過程
  1. 教師出示小桃仁埋在泥土裡的圖片,引發幼兒興趣。引導幼兒結合已有經驗討論並論述:小桃仁怎麼才能長成一棵小桃樹?
  2. 結合教學挂圖,引導幼兒欣賞故事,初步理解故事內容。
  教師可進行提問:小桃仁是怎樣長成小桃樹的?
  3. 教師再次講述故事,並組織幼兒圍繞故事內容展開討論,幫助幼兒理解小桃仁發芽的條件和過程。
  根據需要教師可設計以下問題:
  (1)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?
  (2)他們是怎麼幫助小桃仁的?
  (3)小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什麼要喝了一大口水,使勁挺直身子?
  4. 教師與幼兒互動講述故事,鼓勵幼兒嘗試用恰當的語氣表現角色對話。
  5. 和幼兒一起玩小桃仁變成小桃樹的遊戲。
  請幼兒扮演小桃仁,小凳子就是桃核,在各種條件下小桃仁慢慢長大。

  活動延伸:
  請幼兒在閱讀區繼續閱讀《小桃仁》,並嘗試分角色表演故事。

  活動反思:
  本活動設計從促進幼兒認知、能力、情感三方面發展來確定教育目標,克服了以前故事教學中單純以理解故事、講述故事為目的的做法,目標比較全面、明確、具體。
  本設計寓教於樂,體現以幼兒為學習主體的思想,幼兒在輕鬆、愉快的情境中,接受了知識、發展了能力。

小百科:桃樹是一種果實作為水果的落葉小喬木,花可以觀賞,果實多汁,可以生食或制桃脯、罐頭等,核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的,桃有多種品種,一般果皮有毛,「油桃」的果皮光滑;「蟠桃」果實是扁盤狀;「碧桃」是觀賞花用桃樹,有多種形式的花瓣。

大班下學期語言教案《小桃仁》含反思

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