大班下學期語言教案《落葉》含反思適用於大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒根據自己的理解大膽說出喜歡的詞語，理解散文內容，感受散文的優美意境，鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節的樹葉，快來看看幼兒園大班下學期語言《落葉》含反思教案吧。
活動目標
1、理解散文內容，感受散文的優美意境。
2、引導幼兒根據自己的理解大膽說出喜歡的詞語。
3、鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節的樹葉。
4、掌握正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣。
5、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點
活動重點：理解散文優美的意境。
活動難點：鼓勵幼兒用肢體語言表現散文中不同季節的樹葉。
活動準備：
多媒體;背景音樂。
活動過程
一、欣賞散文，引發興趣。
1)教師配樂朗誦散文《落葉》，請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中，說說你看到了什麼。
2)你認為這篇散文美嗎，為什麼。
3)教師小結，同時請小朋友再次欣賞散文。
二、再次欣賞散文，理解散文內容。
1)教師配樂朗誦散文《落葉》。
2)請小朋友說說春天的樹葉是什麼樣子的，並試著用肢體語言表示春天的樹葉。
3)請小朋友說說夏天的小樹葉是什麼樣子的，同時請小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。
4)秋天到了，小樹葉飄到哪裡去了。
5)誰能用身體表現出樹葉飄落的樣子?
6)小樹葉飄到屋頂上，為什麼屋頂變得金黃?
7)水面上飄著許多小船，說的是什麼。
8)地毯又指的是什麼。
三、認識散文中優美的詞語。
請小朋友說說你認為這篇散文裡的哪個詞用得好，為什麼。
四、遊戲：樹葉。
1)老師做大樹媽媽，小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩，請幼兒依據不同季節用肢體語言表現不同季節的樹葉。
2)秋風吹來了，小樹葉飄呀飄，小樹葉除了飄到房頂上，小河裡，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪裡呢?
3)誰願意學著散文裡好聽的話也來說一說你飄到哪裡，哪裡變的怎麼樣?
反思：
為了讓幼兒進一步理解與體驗散文帶來的優美意境，體驗母子親情交流的愉快，所以設計了活動延伸：「請每個寶寶對媽媽說一句關心的話或做一件事愛媽媽的事。」因為下課不是學習的結束，而是進一步拓展的開始。所以創設發展語言的環境，讓每個幼兒都有充分的表達機會，活動延伸滿足了幼兒表達的願望，將課堂延伸到家庭。
當然，本次活動也有好多地方值得探討。例如對於散文中難理解的詞「惦記、焐焐、盼望」，教師雖然引導解釋，但孩子還是不能真正理解；再如課中孩子儘管在我的引導下學得興致勃勃，但沒有主動提問的現象，就連他們不能理解的地方也沒有提出來，這說明我在這方面做得還不夠。路漫漫，其修遠兮，吾將上下求索。我一定努力進取，形成自己的教學風格，打造自己的教學品牌。
小百科：落葉是一種自然現象，一般秋天，大部分落葉植物、樹木開始落葉，葉子枯黃、捲曲，從樹上落下，隨風飄舞，也代表深秋後，冬天即將到來。
