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  • 幼兒園小班教案《水果寶寶去旅行》含反思

    Word下載 卑採藍   2023-03-07   450

    小班教案《水果寶寶去旅行》含反思適用於小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒願意與老師、同伴交流,能安靜地傾聽老師和同伴講話,理解兒歌內容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法,樂於嘗試仿編兒歌,快來看看幼兒園小班《水果寶寶去旅行》含反思教案吧。

    活動目標:

      1、 理解兒歌內容,能用簡短的語言回答問題,大膽表達自己的想法。

      2、 願意與老師、同伴交流,能安靜地傾聽老師和同伴講話。

      3、 樂於嘗試仿編兒歌。

      4、 發展幼兒的觀察力、想像力。

      5、 藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

    活動準備:

      音樂、PPT、小火車圖片人手一張,記號筆人手一支

    活動重難點:

      理解兒歌的內容

      仿編兒歌

    活動過程:

      1、 以遊戲進入情景,熟悉兒歌

      (1)先聽聲音。聽!這是什麼聲音?誰開過來了?(播放《火車開啦》(伴奏)是火車開過來了(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦,我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節奏的拍手:「西瓜爺爺開火車,卡嚓卡嚓去旅行。」誰知道旅行是什麼意思?卡嚓卡嚓又是什麼聲音?(開火車的聲音)

      (2)西瓜爺爺還請了其他的水果寶寶一起去旅行,我們來看看都有誰吧,(出示蘋果)是誰啊?(蘋果)老師要用好聽的話請蘋果寶寶上火車,小朋友們仔細聽:「蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。」小朋友們我們一起來學一學吧。(師幼一同請蘋果上火車)

      (3)小朋友,穿著黃色的衣服,長得像月亮的水果是誰啊?(幼回答香蕉,教師出示香蕉)那誰會用剛剛我們學的好聽的話請香蕉上火車呢?(請個別幼兒回答後全體小朋友一起念一遍)

      (4)老師這還有一個謎語,你們猜猜是誰來了。它長得圓圓的,有好多好多顆圓圓的,穿著紫色的衣服,是誰啊?(葡萄)原來是葡萄,那位小朋友用好聽的話請它上火車啊?(請個別幼兒回答後集體念一遍)

      (5)西瓜爺爺請水果寶寶們坐上了火車,咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。

      2、播放PPT,完整欣賞兒歌

      (1)西瓜爺爺請了這麼多的小客人去旅行,它可高興了,它一高興就給我們唱了一首好聽的兒歌,他的名字叫《水果寶寶去旅行》:西瓜爺爺開火車,咔嚓咔嚓去旅行。蘋果蘋果上火車,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火車,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火車,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果寶寶去旅行。(師邊念邊播放音樂)

      (2)小朋友們好聽嗎?現在,我們看著西瓜爺爺開的火車一起來學唱這首兒歌吧。(師幼隨音樂同念兒歌一遍)

      (3)小朋友們真棒,現在老師要請幾個小朋友們上來表演了?誰願意請舉手。(請個別小朋友上臺念兒歌)

      3、仿編兒歌

      (1)小朋友們你還想請什麼水果上火車啊?你們可要用好聽的話請它上火車哦。(請個別幼兒回答)

      (2)現在老師給大家一人一輛小火車和一隻神奇的筆,你要用神奇的筆把自己喜歡的水果請上火車一起去旅行。準備好後老師還要請小朋友像西瓜爺爺一樣唱一首好聽的歌。(幼兒繪畫後引導幼兒仿編兒歌)

    活動反思:

      在組織活動時,我採用多媒體教學,將水果擬人化,整個活動生動、有趣,充分地吸引了幼兒,不但提高了幼兒的語言表達能力,也豐富了幼兒的生活經驗。我根據幼兒的心理特點和認知經驗,將認知內容巧妙地融人各種遊戲之中,激發孩子的學習興趣,營造良好的學習氛圍,啟發引導,探索發現,形成了「師幼互動」的良好氛圍,教育效果顯著。活動以遊戲貫穿始終,讓幼兒在玩中學、學中玩,活躍了氣氛,拓寬了教學途徑,符合小班幼兒活潑好動的特點。在活動中我充分地給幼兒創造了一個想說、敢說、願意說並能得到積極迴應的環境。不足之處是,孩子仿編的水果有一定的侷限性,一般都是常見的、常吃的那幾種。

    小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。

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