《大班主題優秀教案《O娃娃的旅行》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒理解O在不同地方的不同名稱和用途。
2、培養幼兒的想象力和創造力。
3、樂於探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備：
1、O娃娃圖片一張;節奏圖X，XX，O;蠟筆一盒。
2、錄音「O娃娃的旅行」。
活動過程：
1、匯入故事，引出課題。
師：今天老師給小朋友帶來了一個娃娃，它是長得什麼樣子呢?瞧，(邊說邊出示圖片)他來啦!這個娃娃不知道自己叫什麼名字?小朋友，我們來幫他取個名字吧!(引起興趣，調動積極性)小朋友幫他取得名字可真多(適時引導)這樣吧，我們就叫他可愛寶寶吧。今天，可愛寶寶要出去旅行了，他背上了小包，出發了，誒!可愛寶寶會去哪兒旅行呢?請小朋友仔細聽。
2、聽故事，「O」娃娃來到數學城。
提問：可愛寶寶去哪兒旅行了呀?(數學城)他在數學城叫什麼名字呢?(零)零表示什麼意思呀誰知道?
師小結：原來可愛寶寶在數學城的名字叫「零」，零娃娃在數學城玩得可高興了，接下來，他又會去哪兒旅行呢?
3、聽故事，「O」娃娃來到音樂城。
師提問：在音樂城裡可愛娃娃又有一個新名字，叫什麼呢?(引導幼兒說出休止符娃娃)
瞧!節奏娃娃也來歡迎休止符娃娃了，他們一起還玩了很多節奏遊戲呢，小朋友你們想跟他們一起玩嗎?(節奏練習)
4、可愛娃娃離開了音樂城，又來到了字母城。在字母城裡，可愛寶寶又會叫什麼名字呢?請大家一起來聽一聽》(故事「O」娃娃來到字母城)師提問：誰知道?(歐)我們一起來念三遍。
5、師：現在，可愛寶寶來到了我們大(2)班，想請我們小朋友來幫他取個好聽的名字。「教案來自：屈;老師教;案網.」(幼兒討論取名字)呀!小朋友真會動腦筋。你們知道嗎?可愛娃娃還有一個本領呢——「變魔術」，不信你們看，(師演示)可愛娃娃還會變什麼呢?(引起幼兒討論)下次，我們也來當魔術師，讓可愛娃娃變出更多的東西來，好嗎?
活動反思：
在實施過程中，遵循了幼兒思維的形象性特徵，在生動的多種感知的形式中，陶冶幼兒對美的欣賞，激發幼兒對美的追求。多元多種類的材料，為幼兒創意的萌生提供了物質基礎，而教師對幼兒的鼓勵和期待，對幼兒創造力的呵護將成為本次教學中促進幼兒發展的營養基。
大班主題優秀教案《O娃娃的旅行》含反思這篇文章共2677字。
