中班下學期語言教案《我想幫忙》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?能看懂畫面的主要內容,並嘗試講述畫面中的故事,幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感,快來看看幼兒園中班下學期語言《我想幫忙》含反思教案吧。
活動目標:
1、能看懂畫面的主要內容,並嘗試講述畫面中的故事。
2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?
3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。
5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
活動重、難點:
幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。能看懂畫面的主要內容,並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。
活動準備:
課件、動物頭飾、字卡「幫忙」
活動過程:
一、談話匯入:
(教師神祕地說)告訴大家一個祕密:老師發現了一群小動物們之間的故事,你們想知道嗎?(教案出自:快思老.師教案網)可是,小動物們說要想知道它們的祕密必須靠小朋友自己,要用自己的小眼睛認真觀察,動腦筋思考,還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!
二、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,並認讀詞語:幫忙。
1、出示圖片1,引導幼兒說說畫面中的小動物們都在幹什麼。
(師:好多可愛的小動物啊!快瞧瞧它們都是誰,在幹什麼呢?)
2、出示圖片2,猜猜「河馬會怎麼幫忙呢?」(師:河馬邊打哈欠邊想:小動物們都在忙,我也想去幫幫忙,可是,我怎麼幫忙呢?)
3、出示圖片3–6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
(圖片3:狐狸想吃小兔,小兔落水,河馬用嘴含住小兔,幫助了小兔。
圖片4:小雞做遊戲時不小心掉進水裡,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。
圖片5:河馬看見小羊們在吵架,走過去給它們講道理,還趴下身子陪它們一起玩兒。