幼兒園中班下學期語言教案《我想幫忙》含反思

幼兒園中班下學期語言教案《我想幫忙》含反思

中班下學期語言教案《我想幫忙》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?能看懂畫面的主要內容,並嘗試講述畫面中的故事,幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感,快來看看幼兒園中班下學期語言《我想幫忙》含反思教...

中班下學期語言教案《我想幫忙》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?能看懂畫面的主要內容,並嘗試講述畫面中的故事,幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感,快來看看幼兒園中班下學期語言《我想幫忙》含反思教案吧。

活動目標:
1、能看懂畫面的主要內容,並嘗試講述畫面中的故事。
2、能用完整的話說出河馬幫助了誰?怎麼幫的?
3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。
4、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想像並用較豐富的語彙進行表述的能力。
5、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。

活動重、難點:
幫助幼兒感受和體驗河馬助人為樂的情感。能看懂畫面的主要內容,並嘗試用完整的話說出河馬幫助了誰及所用的方法。

活動準備:
課件、動物頭飾、字卡"幫忙"

活動過程:
一、談話導入:
(教師神秘地說)告訴大家一個秘密:老師發現了一群小動物們之間的故事,你們想知道嗎?(教案出自:快思老.師教案網)可是,小動物們說要想知道它們的秘密必須靠小朋友自己,要用自己的小眼睛認真觀察,動腦筋思考,還要大膽回答出問題才行呢!大家能做到嗎?就讓我們一起來試試吧!

二、展示《我想幫忙》課件,引導幼兒看圖說話,並認讀詞語:幫忙。
1、出示圖片1,引導幼兒說說畫面中的小動物們都在幹什麼。
(師:好多可愛的小動物啊!快瞧瞧它們都是誰,在幹什麼呢?)
2、出示圖片2,猜猜"河馬會怎麼幫忙呢?"(師:河馬邊打哈欠邊想:小動物們都在忙,我也想去幫幫忙,可是,我怎麼幫忙呢?)
3、出示圖片3–6,引導幼兒認真觀察,鼓勵幼兒大膽、清楚地用自己的話講述畫面內容。
(圖片3:狐狸想吃小兔,小兔落水,河馬用嘴含住小兔,幫助了小兔。
圖片4:小雞做遊戲時不小心掉進水裡,河馬用嘴馬接住小雞,幫助了小雞。
圖片5:河馬看見小羊們在吵架,走過去給它們講道理,還趴下身子陪它們一起玩兒。
圖片6:小動物們開心地圍著河馬,向它道謝,說:"河馬你真棒!謝謝你的幫忙,我們今天玩兒得真開心。"河馬也高興地說:"我也很高興能幫忙!")
4、認讀詞語:幫忙。
a、師:(出示字卡)剛才我們看了河馬愛幫忙的小故事,現在我們一起來認識一下"幫忙"這兩個字寶寶吧!
b、遊戲《幫字寶寶找朋友》
師:兩個字寶寶好朋友玩兒捉迷藏,一個字寶寶藏了起來,現在,剩下的這個字寶寶想請咱們來幫忙,誰能幫它找找好朋友?

三、引導幼兒情境講述,進一步理解畫面內容。
出示幻燈7,啟發提問:(要求幼兒用完整的語言來表達。)
1、想一想,河馬都幫助了誰?它是怎麼幫的?(河馬幫助了小兔,它用嘴含住了小兔。)
2、說一說,你要是這個愛幫忙的河馬,你會怎麼幫小動物們呢?

四、嘗試表演,感受和體驗河馬助人為樂的情感。
師:小動物們都很喜歡和愛幫忙的河馬一起玩兒,我們現在就來表演一下河馬幫助別人的故事吧!

五、欣賞幼兒互相幫忙的圖片,活動自然結束。

小結:
希望小朋友在以後的生活中,做一個樂於助人的好孩子,讓愛永遠充滿在我們的身邊。

延伸活動:
引導幼兒在生活中要學會與別人友好相處、互相幫助,多做一些幫助別人的事情。比如把跌倒的小朋友扶起來,回家的時候幫助爸爸媽媽收拾碗筷或者掃掃地。

教學反思:
1、基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。
2、注重幼兒情感的體驗,從而達到教育幼兒要幫助別人的目的。
3、老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

小百科:"幫忙"是以減少對方負擔為目的,自願付出勞力予以協助解決問題的行為。詞語概念基本信息詞目:幫忙基本解釋幫忙是以減少對方負擔為目的,自願付出勞力予以協助解決問題的行為。

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