幼兒園大班繞口令教案《瓜兒大》含反思

幼兒園大班繞口令教案《瓜兒大》含反思

大班繞口令教案《瓜兒大》含反思適用於大班的繞口令主題教學活動當中,讓幼兒通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令,練習繞口令,練習發准易混淆的字音「關」,「誇」瓜「,感知繞口令的韻味,樂意參與遊戲活動,快來看看幼兒園大班繞口令《瓜兒大》含反思教案吧...

大班繞口令教案《瓜兒大》含反思適用於大班的繞口令主題教學活動當中,讓幼兒通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令,練習繞口令,練習發准易混淆的字音「關」,「誇」瓜「,感知繞口令的韻味,樂意參與遊戲活動,快來看看幼兒園大班繞口令《瓜兒大》含反思教案吧。

活動目標
1.練習繞口令,練習發准易混淆的字音“關”,“誇”瓜“,感知繞口令的韻味。
2.通過看圖文以及輪流接念的方式學習繞口令。
3.樂意參與遊戲活動。
4.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5.通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備
1.圖片:冬瓜、西瓜若干。
2.文字標記:西關隊、東關隊、誇、關、瓜各若干。

活動重難點
1.活動重點:學習繞口令,感知繞口令的韻味。
2.活動難點:發音易混淆的字音。

活動過程
1.遊戲導入
交代規則:老師把“關”字說給一排的第一人聽,一直往下傳,傳到最後一個人時大聲念出,若念對那全體幼兒就跟著練習發“關”字的音。
2.學習繞口令
(1)教師朗誦繞口令。
(2)繞口令講了什麼?
(3)教師帶領幼兒朗誦繞口令1——2遍。
3.繞口令遊戲
(1)分組開展遊戲。
將小朋友分成“東關隊”“西關隊”兩隊,採用輪流念繞口令的方法,進行遊戲活動。
(2)教師和幼兒扮演角色,輪流接說繞口龍,使幼兒進一步了解遊戲規則。
教師:西關隊種冬瓜
幼兒:東關隊種西瓜
教師:西關隊誇東關隊的西瓜大
幼兒:東關隊誇西關隊的冬瓜大
(3)分組一對一開展遊戲
分別請兩隊的幼兒,一對對地輪流接說繞口令。教師和其他幼兒評判,教師分別在黑板上添畫冬瓜和西瓜。
教師帶領幼兒數一數“東關隊”的西瓜和“西關隊”的冬瓜對“的冬瓜數量,評出勝利者,並給予掌聲獎勵。
交換生產隊,遊戲重新進行。
4.小結
你發現這個繞口令中有哪些容易混淆的字?(關、誇、瓜)
教師小結:原來繞口令是由許多讀音相近-容易混淆的字片語成的句子,念起來較呦口,念快時容易念錯,只要我們平時多多練習就會讀得又快又准又好。

附:
瓜兒大

西關隊種冬瓜,
東關隊種西瓜。
西關隊誇東關隊的西瓜大,
東關隊誇西關隊的冬瓜大。
冬瓜大,西瓜大,
西瓜大,冬瓜大,
今年的瓜兒個個大。

教學反思:
繞口令最大的特點就是拗口,在學習繞口令《瓜兒大》,兒歌中的“關、瓜、誇”這幾個字的發音很容易混淆,難以掌握。活動的開始,教師通過遊戲傳話筒引入,激發幼兒學習的興趣,通過圖片示範朗讀並理解繞口令——練習混淆字的發音——根據圖表學習繞口令——通過形式多樣朗讀。整個活動孩子們的學習積極性比較高,掌握得也不錯。
活動設計符合大班年齡幼兒,活動的選材新穎,來源於生活,以圖結合漢字的形式以及分角色接應朗讀,看著圖普就能很順口的讀出來。讓幼兒很快理解了什麼是繞口令,也了解了繞口令的意義,讓其了解繞口令的特點,感知繞口令的節奏和韻律。幼兒對這樣的活動很感興趣,在以後的教學活動中我會多用這樣的形式來開展活動。

小百科:瓜,象形字。「瓜」是「苽」和「蓏」的本字。瓜的金文像藤莖上掛著葫蘆狀的果實,本義是掛在藤上的葫蘆狀果實。

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