中班教案《虎和兔》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒發準易混淆的字音,虎、兔、股、肚,學說繞口令,樂意口齒清楚地朗誦繞口令,能分析繞口令,培養想像力,快來看看幼兒園中班《虎和兔》含反思教案吧。
活動目標:
1、學說繞口令,樂意口齒清楚地朗誦繞口令。
2、發準易混淆的字音,虎、兔、股、肚。
3、能分析繞口令,培養想像力。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
活動準備:
背景圖片、手偶、圖譜等。
活動重難點:
學說繞口令。
能清楚準確地朗誦繞口令。
活動過程:
一、謎語引出虎和兔相遇的情景,引導幼兒發揮想像,大膽表述:餓極了的老虎在碰到小兔子後會發生什麼事情?
1、猜謎語,引起幼兒興趣,幼兒猜出後,教師和幼兒一起說說老虎和兔子的生活習性等。
2、教師提出問題,幼兒發揮想像,大膽表述。
二、藉助手偶表演,讓幼兒初步感知繞口令的內容。
1、教師藉助手偶一邊表演,一邊把發生的事情講一遍。
2、教師提問,進一步加深幼兒對繞口令的印象。
3、教師再表演一遍,幼兒試著說繞口令。
三、藉助圖譜,讓幼兒在理解繞口令內容的基礎上,學說繞口令。
四、遊戲《我來說,你來做》,通過遊戲活動,讓幼兒練習發準虎、兔、股、肚等字音。
1、老師說虎、兔、股、肚,小朋友做動作。
2、小朋友說虎、兔、股、肚,老師做動作。
3、一個小朋友說,另外幾個小朋友做動作。
五、教師小結:像我們今天學習的這首兒歌,裡面有一些讀音相似的字,並且要快速準確地念出,這樣的兒歌就叫繞口令。
活動反思與活動成果:
我覺得這節課比較成功,目標基本完成。一開始我用謎語匯入,效果很好,達到了預期的效果,幼兒興致很高,並且在我的引導下很快就猜出了謎語,幼兒對老虎和兔子比較熟悉,對他們的生活習性等比較瞭解,在我提出問題後,他們能夠大膽想像並表述,有個別膽小的幼兒在老師的幫助下也發言了,我很欣慰。手偶表演更是讓幼兒大開眼界,他們是那麼認真的聽,在老師表演兩次後,幼兒已經基本瞭解了故事內容,為了幫助幼兒記憶,我又出示了圖譜,這個圖譜對幼兒有點陌生,但幼兒很聰明,在我的引導下很快明白了它的意思,並且學會了繞口令。在遊戲結束後,幼兒能準確的發準虎、兔、股、肚的字音,但對於繞口令,幼兒還不能快快的念出來,所以我在語言區準備了材料,讓幼兒多說、多念,這樣就能達到預期的效果。
小百科:老虎是典型的山地林棲動物,由南方的熱帶雨林、常綠闊葉林,以至北方的落葉闊葉林和針闊葉混交林,都能很好的生活。在中國東北地區,也常出沒于山脊、矮林灌叢和岩石較多或礫石塘等山地,以利於捕食。