中班上學期語言教案《猜猜我有多愛你》含反思

中班上學期語言教案《猜猜我有多愛你》含反思

中班上學期語言教案《猜猜我有多愛你》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒願意用看得見的事物來描述自己的愛,嘗試用語言或肢體動作大膽表現,幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的...

中班上學期語言教案《猜猜我有多愛你》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒願意用看得見的事物來描述自己的愛,嘗試用語言或肢體動作大膽表現,幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情,藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣,快來看看幼兒園中班上學期語言教案《猜猜我有多愛你》含反思教案吧。

活動目標:
1、幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。
2、願意用看得見的事物來描述自己的愛,嘗試用語言或肢體動作大膽表現。
3、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發閱讀興趣。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

活動準備:
1、繪本PPT、背景音樂《告別小蘇西》
2、圖片:情景圖(大海和太陽)(月亮和星星)、柳樹、圍巾等
3、頭飾(兔媽媽頭飾1個、小兔頭飾多個)、黑板

活動過程:
談話活動(教師與幼兒)(2分鐘)
1、直接導入。
教師帶領幼兒認識書名,著重引出"愛"字,導出故事。(2分鐘)
2、教師播放幻燈片分情節講故事,幼兒傾聽故事,感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子之情。(10-12分鐘)
(1)教師有感情的講故事(情節1),幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。
師:小兔子用了一個什麼動作表示愛?對媽媽說了一句什麼話?小兔子為什麼要把手臂張開,張到無法再張開?兔媽媽愛得多還是小兔愛得多?誰來和媽媽比比誰愛得多?(請一位幼兒和老師比誰愛得多)
(2)教師有感情的講故事(情節2,情節3),幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。
師:小兔子和兔媽媽還用了哪兩個動作?說了什麼話表示對媽媽的愛?(幼兒站起來做動作並用語言說說)媽媽愛得多,還是小兔愛得多?我們班小朋友誰愛得多?誰來比比?(請2位幼兒比比誰愛得多)師:小兔子舉著手表示愛,他還用了什麼動作表示愛?我們班誰跳得高誰就愛得多。(請1,2位坐著的孩子起來比一下)
3、請幼兒用景象中的東西表示對媽媽的愛,嘗試用語言或肢體動作大膽表現。(教師有感情的講故事(情節4),幼兒認真聽故事,教師針對故事內容向幼兒提問。)師:這幅美麗的景象裡面有什麼?你看到了什麼?小兔子和兔媽媽看到了什麼?(幼兒觀察後回答)師:你能夠用其它的東西表示對媽媽的愛嗎?用一句話把愛大聲的說出來。
師:除了這些還有很多可以用來表示愛的,告訴我你看到了什麼?(教師依次出示圖片張貼在黑板上幼兒觀察)師:你能用這裡的一樣東西表示對媽媽的愛嗎?心裡有愛就要說出來呀,這樣別人才知道的。(幼兒用語言表達對媽媽的愛)
4、情景表演(請幼兒扮演兔媽媽和小兔子體會故事中媽媽和孩子間的愛)教師和幼兒表演孩子和孩子表演教師扮演兔媽媽,帶著寶寶們去戶外找找還能用哪些東西表示愛。

教學反思:
幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後,孩子們不由的發起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創設了自由表達的空間,幼兒都積極發言,用語言表達著自己內心的感受及自己的看法,隨後結合挂圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

小百科:愛,漢語常用字 ,讀作ài,最早見於金文 ,其本義是"喜愛""愛好",意為對人或事有深摯的感情,後來又引申出"愛情""愛惜""貪"等意思來,《說文解字》解釋為"行走的樣子",可意為"疼惜呵護對方,為之奔波辛勞"之義。

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